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ALBERT ELLIS 1913-2007 Luana Paula Guerra Testolin Renata Schwengber Alisson Pereira Thauana Santos Jonatan Albuquerque Biografia • Albert Ellis nasceu em Pittsburgh, em 27 de setembro de 1913 e cresceu em Nova York. Filho de pais judeus, era o mais velho de três filhos. • Ele tinha uma relação emocional muito distante com seus pais. Seu pai era um homem de negócios (comerciante) que mostrou uma afeição modesta por seus filhos em função de suas constantes viagens. Biografia • Em sua biografia, Ellis descreve sua mãe como uma mulher egocêntrica e auto absorvida em seu transtorno bipolar. Emocionalmente distante dos filhos. • Segundo ele, ela era uma “tagarela alvoroçada que nunca ouvia”. Normalmente estava dormindo quando ele ia para a escola e quando retornava, dificilmente ela estava em casa. Biografia • Quando criança, Albert era frágil e sofreu de inúmeros problemas de saúde. • Devido às brigas familiares, seus pais se separaram quando ele tinha 12 anos, o que provavelmente o conduziu a se interessar em compreender os outros. Biografia • Aos 19 anos, Albert Ellis era um jovem tímido que decidiu fazer algo para vencer sua timidez. Ellis elaborou um exercício: sentava-se em um banco de um parque e se obrigava a falar com todas as mulheres que se aproximassem. Em um mês conseguiu o feito de dirigir a palavra a 130 mulheres. “Trinta se salvaram, mas falei com as outras cem. Nenhuma vomitou nem chamou a polícia”, foi um feito e tanto, segundo ele. Biografia • Começou seus estudos em 1942 (29 anos), na Universidade de Columbia, cuja formação foi principalmente de caráter psicanalítico. • Em 1947 doutorou-se em psicologia clínica em Nova York com treinamento baseado na teoria de Karen Horney. • Em 1953 teve a ruptura completa com a psicanálise e começou a se chamar TERAPEUTA RACIONAL. Biografia • Aos 42 anos fundou a Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) e em 1959 criou o INSTITUTO ALBERT ELLIS. • Faleceu em julho de 2007, aos 93 anos, deixando 75 livros publicados Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) • O eixo central da Terapia Racional Emotiva Comportamental é obter mudança nos padrões de pensamento dos sujeitos, na forma que interpretam os acontecimentos de suas vidas e nas crenças sobre si mesmo, sobre os outros e sobre o mundo. Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) • O papel do terapeuta é ajudar o paciente a compreender as irracionalidades dos seus pensamentos que são resultado de uma mentalidade distorcida e, assim, curar emoções dolorosas. • A função da terapia é resolver problemas cognitivos (percepção e memória), emocionais e comportamentais nos pacientes, de forma direta e eficiente. Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) • A TREC é uma psicoterapia orientada para a ação, que ensina as pessoas a identificar, desafiar e substituir seus pensamentos e crenças derrotistas por pensamentos saudáveis que promovam o bem- estar emocional e realização do objetivo. Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) • De acordo com a TREC, em grande parte é o nosso pensamento sobre os eventos que leva à perturbação emocional e comportamental. Com ênfase no presente, os indivíduos são ensinados a examinar e desafiar o seu pensamento inútil que cria emoções insalubres e comportamentos autodestrutivos. A Terapia Racional Emotiva Comportamental como essência • Os seres humanos funcionam baseados em crenças racionais e irracionais. • Crenças racionais - relacionadas com estados emocionais negativos equilibrados, como tristeza, mágoa, pesar, desprazer, aborrecimento. • Crenças irracionais - produzem reações emocionais perturbadas, como pânico, depressão, fúria. Estados emocionais tem relação direta com: • Comportamentos saudáveis - como aqueles relacionados às crenças racionais. • Comportamentos problemáticos - ativados por crenças irracionais. Modelo ABC • Albert Ellis foi um dos primeiros a mostrar sistematicamente como as crenças determinam o modo como os seres humanos se sentem e se comportam. Ele desenvolveu o modelo 'ABC' para demonstrar isso. Aconteci- mentos Beliefs (crenças) Consequências Emocionais Debate Modelo ABC •A - Origem da situação: a circunstância, o evento ou a experiência, ou simplesmente algo que aconteceu. • Isto desencadeia pensamentos - B • Que por sua vez criam uma reação, sentimentos e comportamentos - C Modelo ABC • Exemplo 1: • Vamos imaginar uma pessoa que sempre teve tendência a duvidar de si mesmo. Ele imaginava que as pessoas não gostavam dele, que só tinha amigos por pena. Um dia, um amigo passou por ele na rua, sem retornar o seu cumprimento, a sua saudação. Esse indivíduo reagiu negativamente. Modelo ABC Demonstrando evento, crenças e reação no formato ABC: A. O que começou as coisas: • Meu amigo passou na rua, sem falar comigo. B. Crenças sobre A.: • 1. Ele me ignorou. Ele não gosta de mim. • 2. Eu posso acabar sem amigos para sempre. • 3. Que seria terrível. • 4. Para eu me sentir feliz, as pessoas devem gostar de mim. • 5. Ninguém me quer como amigo, então eu devo ser inútil como pessoa. C. Reação: • Sentimento: Sem valor, deprimido. • Comportamento: evitar as pessoas em geral. Modelo ABC Agora, alguém que pensava de maneira diferente sobre o mesmo evento reagiria de outra forma: A. O que começou as coisas: • Meu amigo passou na rua, sem falar comigo. B. Crenças sobre A.: • 1. Ele não me ignorou deliberadamente. Ele pode não ter me visto. • 2. Ele pode ter alguma coisa em sua mente. • 3. Eu gostaria de ajudar se eu puder. C. Reação: • Sentimento: Preocupado • Comportamento: Fui visitar o amigo, para ver como ele está. Os exemplos mostram como diferentes formas de visualização do mesmo acontecimento levam a diferentes reações. REFUTAÇÃO OU DEBATE • Se os problemas emocionais e comportamentais são originados por crenças irracionais, (pensamentos auto derrotistas) a TREC poderia substituí-las por crenças racionais através do método de refutação ou debate. • A refutação das crenças irracionais envolve três etapas: REFUTAÇÃO OU DEBATE • 1. Primeiramente, os terapeutas estimulam os pacientes a descobrir as crenças irracionais que causam seus problemas emocionais e comportamentais. • 2. Depois debatem com os pacientes sobre a validade de suas hipóteses, ensinando-os a diferenciar e reconhecer a irracionalidade de certas crenças e suposições. REFUTAÇÃO OU DEBATE • 3. Finalmente, o terapeuta desenvolve um diálogo onde questiona o cliente através de perguntas engenhosas que estimulam a pessoa a refletir e dar- se conta da irracionalidade de suas suposições, passando a gerar crenças apropriadas e a reagir adequadamente *Esse diálogo é chamado de Diálogo Socrático. REFUTAÇÃO OU DEBATE • No entanto a crença racional se baseia em realidade - ele enfatiza a ver as coisas como elas realmente são. O pensamento racional é o pensamento realista, é o que leva a emoções realistas. DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC • Exigências irracionais sobre si mesmo, sobre os outros e sobre o mundo desembocam emsuposições ilógicas carregadas de distorções cognitivas. PENSAMENTOS AUTODESTRUTIVOS X CRENÇAS RACIONAIS DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC 1 – Extrema necessidade para o adulto ser amado ou aprovado por outra pessoa. Res: Os outros refletem o amor que sentimos por nós mesmos. Decida o que deseja ser, fazer e agir no mundo e se sentirá amado pela pessoa que mais importa: você mesmo. 2 – Certas pessoas são más e deveriam ser punidas. Res: Ser mau ou bom é um ponto de vista após o acontecido. O importante é agir de forma justa no presente, ao invés de analisar o passado. DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC 3 – É horrível e catastrófico quando as coisas não são do jeito que gostaríamos que fossem. Res: Seria mais horrível se nunca houvesse nada inesperado. O mundo sem novidade é horroroso. 4 – A felicidade é externamente causada. Res: Felicidade é um hábito interno, isto é, o mundo é um jogo divertido, e não uma luta feroz. DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC 5 – Devemos ficar preocupados com as coisas que podem ser perigosas ou assustadoras. Res: O sentido do perigo é como a sirene do bombeiro: incômoda, mais muito útil. Mas quando já apagamos o fogo, não adianta deixar a sirene ligada. Prevenir-se de forma calma e atenta é muito mais garantido do que se preocupar. 6 – É mais fácil evitar do que enfrentar certas dificuldades ou responsabilidades. Res: Evitar é correr em círculos, sem sair do lugar. Enfrentar é subir uma escada, cada degrau levando a algum lugar. DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC 7 – Precisamos nos apoiar em alguém ou alguma coisa mais forte do que nós. Res: Pense em uma tenda, onde há várias cordas sustentando a estrutura. Quando apoiamos uns aos outros, somos mais fortes. 8 – Deve-se ser inteiramente competente, adequado e realizador em todos os aspectos para ter valor. Res: Ser perfeito é muito chato e cansativo. Fazer bem algo é muito mais satisfatório do que fazer de tudo de forma medíocre. DISTORÇÕES COGNITIVAS SEGUNDO A TREC 9 – O passado de alguém é determinante no seu comportamento para sempre. Res: O passado é história e o que conta é a interpretação dela no presente. Interprete-a da forma mais positiva possível e ela lhe servirá para um futuro melhor. 10 – Há uma solução certa, precisa e perfeita para todos os problemas e precisamos encontrá-la para controlar a situação. Res: Só há uma solução única para problemas previamente montados com soluções convergentes, tais como questões de escola. Na vida, os problemas são questões de soluções divergentes, isto é, “cobrir um santo descobrindo um outro”. As soluções reais são sempre uma questão de equilíbrio entre vários fatores. “Os melhores anos da sua vida são aqueles em que você decide que seus problemas são só seus. Você não culpa sua mãe, a ecologia ou o presidente. Você percebe que você controla o seu próprio destino.” - Albert Ellis BIBLIOGRAFIA • albertellis.org • http://pt.wikipedia.org/wiki/Albert_Ellis • http://en.wikipedia.org/wiki/Albert_Ellis • http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u315083.shtml • http://www.amazon.com/Albert-Ellis/e/B000APLUAE • http://www.rebtnetwork.org/whois.html
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