Manual do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar

Prévia do material em texto

1 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE PEDAGOGIA EaD – GESTÃO ESCOLAR 
 
Carga horária: 100 horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL DE ESTÁGIO 
2 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO 
Prezado (a) acadêmico (a), 
Seja bem-vindo ao estágio na Gestão Escolar do Curso de Pedagogia EaD. O estágio é um 
momento importante da sua formação porque constitui o elo direto com a realidade profissional. 
Para tanto, seguiremos a regulamentação da Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que 
 
dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das 
Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a 
Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro 
de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, 
de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de 
agosto de 2001; e dá outras providências. 
 
Ainda, seguiremos as orientações da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, 
especificamente o Art.13 § 1º tópico II o qual determina a carga horária de 
400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação 
na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme 
o projeto de curso da instituição (RESOLUÇÃO Nº 2 2015,p.14). 
 
Vale ressaltar, que o estágio curricular supervisionado é “componente obrigatório da 
organização curricular das licenciaturas, sendo uma atividade específica intrinsecamente articulada 
com a prática e com as demais atividades de trabalho acadêmico”, conforme apresenta o § 6º do 
Art.13 da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015. 
 Dessa forma, em cumprimento ao que é determinado na legislação o Centro Universitário 
UNIDOMBOSCO organizou este Manual de Estágio Supervisionado, o qual busca fornecer alguns 
conceitos, conhecimentos, informações e documentos necessários para a realização do ESTÁGIO 
NA ETAPA DE GESTÃO ESCOLAR. Sua finalidade é regulamentar a estrutura, a organização e 
o funcionamento a ser adotado pela Instituição de Ensino, o qual se efetivará na realidade 
específica, em contextos escolares. 
A proposta viabilizada neste manual, oferece às pessoas envolvidas, quer coordenadores 
de estágio, tutores ou acadêmicos, o conjunto de diretrizes norteadoras a serem seguidas, no 
tocante às etapas, aos direitos, às obrigações, à legislação, à periodicidade, aos projetos de 
estágio, ao contexto de estágio, à carga horária e ao sistema de avaliação a ser adotado. 
3 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
Esta iniciativa tende a endossar o propósito maior do UniDomBosco, quanto ao processo de 
qualificação e formação de seus acadêmicos, numa perspectiva crítica e reflexiva, tão necessária 
à atuação e ao exercício, requisitos básicos na construção de competências e na aquisição de 
conhecimentos e experiências direcionadas à articulação entre teoria e prática, a serem efetivadas 
na prática profissional. 
É importante que você leia o MANUAL DO ESTÁGIO DA ETAPA DE GESTÃO ESCOLAR 
para entender todo o processo de organização do estágio. 
 
 
 Coordenação do Curso de Pedagogia EaD 
NDE – Curso de PEDAGOGIA EaD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
COMUNICADO REFERENTE AO ABONO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DO ESTÁGIO – PARA 
OS ALUNOS PEDAGOGIA LICENCIATURA PARA LICENCIADOS (PEDAGOGIA 2ª 
GRADUAÇÃO) 
 
Este tópico é direcionado apenas aos alunos do Curso de Pedagogia Licenciatura para 
Licenciados (2ª Graduação), NÃO sendo aplicável para os alunos da Pedagogia Licenciatura 
Plena (Graduação Normal de 4 anos) 
 
Em acordo ao que estabelece a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 
2019. Iremos considerar a experiência profissional ou a carga horária de estágio supervisionado de 
gestão escolar, já cumprida na primeira graduação, para o abono das horas do Estágio 
Supervisionado em Gestão Escolar nos cursos de Licenciatura para Licenciados. 
Nos referidos termos, quem tiver a comprovação de um ano de exercício da profissão de 
professor e/ou pedagogo em creches, pré-escolas e demais instituições de ensino fundamental, 
médio, técnico ou superior, ou ainda, que já cumpriu as 100 horas de gestão escolar na graduação 
anterior (desde que a graduação tenha sido realizada nos últimos 10 anos). Poderá apresentar a 
documentação de comprovação para o abono da carga horária desta disciplina. 
Ou seja, quem trabalha atualmente ou trabalhou nos últimos 2 anos, em escolas, creches, 
pré-escolas, centros educacionais, instituições de ensino fundamental, médio, técnico ou superior, 
seja em função de gestor, coordenador, orientador, diretor, professor ou professor auxiliar, que 
obtenha a comprovação mediante carteira assinada, registro de servidor público, contrato de 
serviço, contrato de estágio ou declaração da escola, com no mínimo 1 ano de exercício da função, 
poderá enviar a documentação digitalizada para a entrega de trabalho, para aprovação do professor 
tutor e deferimento da nota correspondente à aprovação na disciplina. 
Verifiquem os termos e documentos necessários para a comprovação da atuação: 
Para que a documentação seja aprovada e validada, os alunos deverão providenciar e enviar 
no período determinado pelo tutor, via anúncio na disciplina, os seguintes documentos, 
lembrando que a postagem deverá ser feita no campo - entrega de trabalho. 
- Documento de identificação pessoal: RG ou Carteira de Habilitação (frente e verso) 
- Documento comprobatório da experiência e exercício da função. Podendo ser: 
* Contrato de estágio. O registro deve ser atual ou até de 2 anos atrás. 
* Imagens do registro na carteira de trabalho, digitalizar também a parte da identificação. O 
registro deve ser atual ou até de 2 anos atrás. 
5 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
* Declaração fornecida pela escola, atestando o exercício da função. A declaração deve 
conter, nome da escola, endereço, código INEP, CNPJ, carimbo da instituição, assinatura e RG do 
responsável pela instituição, nome e RG do acadêmico, cargo exercido e o tempo de serviços 
prestados. 
* Ficha cadastral de servidor público, mostrando número de matrícula, cargo exercido e data 
de admissão. 
* Nos casos dos alunos que já cumpriram as 100 horas de Estágio em Gestão Escolar, na 
graduação anterior. Deverão apresentar junto com o documento de identificação pessoal o diploma 
da licenciatura anterior e o histórico, contendo a descrição das 100 horas em Gestão Escolar. Não 
serão considerados os demais estágios, somente, quem já realizou em Gestão Escolar, poderá 
receber o abono neste caso. 
* Alunos que realizaram especialização, mestrado ou doutorado na área de gestão escolar, 
também poderão obter o abono da carga horária do estágio. Mediante apresentação da 
documentação de identificação e certificação correspondente. 
Vale ressaltar, que os documentos digitalizados devem ser legíveis e autênticos. A 
apresentação dos mesmos, não garante a aprovação na disciplina. Os documentos enviados, serão 
analisados e somente após a aprovação do tutor,a média será atribuída. Se por alguma razão, a 
documentação não for aceita, o acadêmico deverá realizar o estágio de maneira remota, assim 
como os demais acadêmicos. 
Esta prática apenas abona as atividades de estágio, servindo como critério para aprovação 
do acadêmico, não resultando em desconto na mensalidade. Portando, os alunos que tiverem a 
dispensa deferida, receberão a nota para a aprovação na disciplina, sem a necessidade de entregar 
o relatório final. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
SUMÁRIO 
 
EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR ........................................ 7 
OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR ..................................... 7 
CARGA HORÁRIA ........................................................................................... ............................... 7 
OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO .................................................................. 8 
RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA.................................................................................................. 9 
ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR 
........................................................................................................................................................ 12 
CAMPOS DE ESTÁGIO .................................................................................................................12 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS .................................................................................12 
Etapa I - Estudo e preparação para a realização da prática .....................................................13 
Etapa II - Contato com o campo de atuação ..............................................................................14 
Etapa III - A prática propriamente dita ........................................................................................15 
Etapa IV. O Relatório Final ..........................................................................................................16 
COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR 
....................................................................................................................... .................................17 
 DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR .................................................................17 
DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ...............................................................................................18 
ANEXOS 
ANEXO A- CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO ............................................................20 
ANEXO B- FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO ....................................21 
ANEXO C- TERMO DE COMPROMISSO ......................................................................................23 
ANEXO D- MODELO DO PLANO DE INTERVENÇÃO (EXPLICATIVO) .....................................26 
ANEXO E- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO .................................................................27 
ANEXO F- RELATORIO FINAL- MODELO ...................................................................................28 
ANEXO G- PASSO A PASSO A SER SEGUIDO NO ESTÁGIO ..................................................37 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR 
 
 Orientação supervisionada da práxis profissional, envolvendo aspectos de investigação, 
planejamento e execução de projetos educacionais em gestão de instituições de ensino. 
Apresentação de soluções e alternativas para melhoria das condições diagnosticadas. 
Estabelecimento de relações teórico-práticas e articulações entre gestão, currículo e educação. 
 
2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR 
 
 Proporcionar uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão da escola, dos 
programas de ensino, promovendo, desta forma, condições de instrumentalizar-se para a profissão. 
 
3. CARGA HORÁRIA 
 
A carga horária dessa etapa é de 100 horas, distribuídas em diferentes elementos que compõe 
o seu processo de aprendizagem que são: atividades de pesquisa, observação e participação 
colaborativa, elaboração do plano de intervenção e do relatório final. 
 
PESQUISA OBSERVAÇÃO E 
PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA 
RELATÓRIO FINAL 
20 horas 50 horas observação e participação 
colaborativa 
30 horas 
 
20 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da fundamentação teórica do 
relatório de estágio. 
50 horas Período de prática na Instituição, dividido da seguinte maneira: 
1 visita inicial – duração de 2 horas 
12 visitas de observação – duração de 4 horas cada 
30 horas Elaboração e formatação do relatório final. 
 
 
8 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
PESQUISA- Nesse momento, você irá buscar subsídios teóricos que te instrumentalizem para uma 
participação colaborativa e execução do seu projeto. A pesquisa constitui um momento de estudo, 
delineamento do processo em razão das considerações observadas na realidade escolar que irá 
estagiar, bem como, a relação com os conhecimentos científicos, técnicos e pedagógicos 
adquiridos durante todo o processo de formação. 
OBSERVAÇÃO – Nesse momento, você fará a observação da cultura da escola tanto no que se 
refere aos aspectos do funcionamento, gestão, espaços e tempos escolares quanto da comunidade 
escolar e das relações estabelecidas no cotidiano da escola. A observação é relevante porque irá 
te aproximar da realidade escolar no contexto sócio cultural onde irá estagiar. Essas informações 
nortearão a sua pesquisa e elaboração do plano de intervenção pedagógica. 
PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA- Nesse momento, você irá acompanhar a rotina do gestor 
escolar, verificando como se dão os encaminhamentos, acompanhamentos e orientações. 
Verificando como o gestor atua nos diversos campos da escola. Além dos seus registros diários, 
você também deverá aplicar o questionário presente nas orientações deste manual, a fim de 
sistematizar e registrar as informações obtidas. 
PLANO DE INTERVENÇÃO - Chegou o momento de assumir a responsabilidade, com base nas 
observações da rotina escolar e do questionário aplicado ao gestor, você deverá identificar uma 
situação problemática na escola em questão e propor um plano de intervenção. Seguindo o modelo 
presente nos anexos. Não será necessário aplicá-lo de fato, mas você deverá incluí-lo em seu 
relatório final. 
RELATÓRIO FINAL – Após a realização do processo do estágio, você irá fazer o relatório final 
apresentando todos os elementos que compuseram sua aprendizagem no estágio, sua 
compreensão da cultura escolar e sua reflexão sobre a prática da docência. 
 
 4 OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO 
 
 Os Estágios Supervisionados são obrigatórios e estão previstos na matriz curricular do Curso de 
Pedagogia EaD e nos seguintes documentos: 
A) Regimento Interno da UniDomBosco; 
B) Lei 9394/96 de 20/12/1996; 
9 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
C) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE 
JULHO DE 2015. 
 
5 RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA 
 A Gestão é um campo de trabalho que requer uma visão sistêmica de todo o processo e 
contexto em que a Instituição está inserida. Para isso, você deverá rever os subsídiosteóricos 
desenvolvidos nas disciplinas que compõem a sua formação, bem como, buscar novos apoios 
teóricos científicos que embasem as situações que você poderá ter durante o estágio em Gestão. 
 Ao estabelecer a relação teoria e prática você perceberá o quanto se apropriou dos 
conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação. Assim, no estágio você poderá validá-los, 
questioná-los e ressignificá-los buscando refletir constantemente sobre a prática educativa e a 
realidade profissional, especificamente na Gestão Escolar. 
 
6 ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR 
 
Segundo Pimenta e Lima (2004), o exercício de uma profissão é uma tarefa prática, no 
sentido de que se aprende a fazer “algo” ou “ação”. E como se aprende uma profissão? Para estas 
autoras é partindo da observação, imitação, reprodução, chegando à reelaboração dos modelos 
pré-existentes, que se adquirem capacidades para o exercício da profissão. 
O Estágio Supervisionado em Gestão envolve, também, a pesquisa da prática de gestão, a 
participação nos espaços de gestão das escolas e o primeiro plano de ação, desenvolvido com 
base na fundamentação teórica estudada e na elaboração de propostas inovadoras e 
contextualizadas. 
O Estágio Supervisionado na atividade gestora compreenderá a observação e a ação 
efetivada na prática da Coordenação e da Gestão Escolar. Cabe ao estagiário efetivar uma vivência 
gestora, acompanhando se possível uma reunião com pais ou intervenção com o professor e/ou 
com os alunos. Além desta vivência, o acadêmico deverá aplicar um questionário para os gestores, 
seguindo as orientações propostas neste manual. 
 Para tal, é necessário apresentar o desdobrar de uma dessas atividades. No caso de 
acompanhar um Conselho de Classe, o acadêmico deverá discorrer os temas abordados, a postura 
dos gestores diante dos relatos expostos e as medidas tomadas ao final do Conselho de Classe. 
10 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
Como os conselhos de classe são eventos esporádicos, pode ser que não ocorram no 
período de vigência do estágio. Nesse caso, o aluno poderá descrever as outras situações como: 
o atendimento aos pais/alunos e/ou professores e aplicar um questionário estruturado para os 
gestores. 
No caso desses atendimentos, o acadêmico deverá analisar e apresentar o contexto, os 
conflitos, a posição do gestor, a tomada de decisão e acompanhamento posterior referente ao 
problema. O Relatório da prática gestora, além de abordar o contexto de ação, deverá descrever 
os quatro elementos da gestão escolar: clima, cultura, comportamento e comunicação. Algumas 
questões que podem orientar sua observação em relação ao trabalho da Coordenação Pedagógica 
e da Gestão Escolar. 
Para a Coordenação Pedagógica: 
• Como são estabelecidas as relações entre a equipe docente e a coordenação? 
• As relações interpessoais acontecem sempre de forma democrática? Ou a relação é 
estabelecida de maneira vertical, definindo, mesmo que implicitamente, os que mandam e os que 
obedecem? 
 • As decisões são tomadas coletivamente? Em parcerias? Em equipe? Ou apenas são 
comunicadas como normas a serem respeitadas? 
 • Quando ocorre algum entrave ou contratempo, todos se responsabilizam? Ou sempre se 
necessita de apontar o culpado? 
• A coordenação consegue acolher, orientar, estimular e mobilizar o grupo de docentes? 
• As tarefas são distribuídas para todo o grupo de forma harmoniosa? Ou existe 
discriminação? 
• A coordenação pedagógica se preocupa com a formação continuada dos professores? 
Há estímulos e reconhecimento em relação ao esforço do (a) professor(a) que procura 
atualizar seus conhecimentos? As possibilidades dessa formação são oferecidas a todos, 
de forma igualitária? Ela é valorizada na escola? Há momentos de socialização dessa 
aprendizagem entre os professores? 
 
 
 
11 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
Para a Gestão Escolar: 
• Como as decisões são tomadas? Coletivamente? Ou apenas a administração é que opina? 
• As decisões mais simples são expostas, as mais complicadas são camufladas, ou isso não 
procede? 
• A equipe administradora presta conta das verbas gastas pela escola? Ela pede sugestões e 
opiniões para o gasto da verba? A utilização da verba é feita de forma clara e transparente? 
• A equipe administrativa participa do trabalho pedagógico da escola? 
• Qual é a concepção de educação e qual é o grau de compromisso da direção com a formação 
dos alunos e de todos os envolvidos com a educação dentro da escola? 
O relatório do estágio em Gestão Escolar deve conter a caracterização da escola, descrição 
da clientela escolar, modelo de gestão aplicado na instituição e descrição dos cargos que compõem 
a gestão na escola observada. Na descrição das observações o acadêmico deve discorrer sobre 
clima, cultura, comportamento e comunicação na instituição analisada. Deve relatar a experiência 
vivida acompanhando a reunião escolar e/ou conselho de classe e/ou do questionário aplicado aos 
gestores. Bem como deverá discorrer sobre as respostas obtidas nos questionamentos propostos. 
Aplicação de um questionário para o gestor- Esse questionário tem como finalidade 
identificar os elementos que norteiam o processo da gestão escolar e como são conduzidas as 
ações na realidade na qual se apresenta. Após a aplicação do questionário e a mensuração dos 
resultados o acadêmico escolhe uma temática do questionário e desenvolve um plano de 
ação/projeto apresentando possíveis soluções para a problemática. 
Proposta de Intervenção Escolar- Após o período de observações, o acadêmico deverá 
levantar uma situação problema vivenciada na escola (por exemplo, a falta de participação da 
comunidade, intrigas entre professores, bullying entre alunos etc.) e então, propor uma ação de 
intervenção como gestor educacional. Não é necessário que essa ação seja concretizada na 
escola, seria apenas uma sugestão para uma tomada de decisão. Essa ação deverá constar no 
relatório. 
 
 
 
 
12 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
- ORGANIZAÇÃO INICIAL 
 
O Estágio Curricular Supervisionado é caracterizado por um conjunto de atividades a serem 
efetivadas no campo de atuação. Estas atividades são delineadas de acordo com o objetivo e a 
aplicabilidade do estágio em questão. 
Elas ocorrem em ambientes reais de trabalho e visam o aperfeiçoamento, a atualização e a 
complementação prática, diante do arcabouço teórico apresentado no Curso de Pedagogia. 
Os estágios são obrigatórios e não remunerados, sendo considerados critérios fundamentais 
para a conclusão da graduação. 
O Estágio Curricular Supervisionado terá a duração prevista na Matriz Curricular do Curso a 
que está vinculado, sendo assim, cada etapa, deverá ser cumprida ao longo do módulo em que a 
disciplina for ofertada. 
Só poderá realizar o Estágio Curricular Supervisionado, os acadêmicos regularmente 
matriculados à prática do Estágio Supervisionado. 
A carga horária deverá ser cumprida integralmente pelo acadêmico. Não havendo abono de 
faltas. Em caso de faltas, o estagiário deverá realizar regime de compensação de horas. 
 
7 CAMPOS DE ESTÁGIO 
 
 A finalidade deste estágio é a atividade gestora. Por essa razão, os estágios supervisionados 
podem ser desenvolvidos em instituições de Educação Básica, quer de natureza pública ou privada, 
podendo compreender instituições educacionais de qualquer faixa etária. O Estágio Supervisionado 
na atividade gestora compreenderá a observação e a ação efetivadana prática da Coordenação e 
da Gestão Escolar. 
 
8 ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
 
O Estágio Supervisionado em Gestão Escolar deve ocorrer da seguinte maneira: 
O acadêmico irá escolher a instituição de ensino em que deseja realizar o estágio, entrar em 
contato com a escola, apresentar a documentação e solicitar a permissão para então, dar início às 
atividades. Vale ressaltar, que a escolha e contato com a escola, são de responsabilidade do 
13 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
acadêmico. Este contato com as escolas deverá ser realizado já nas primeiras semanas de vigência 
da disciplina, para que haja tempo hábil para a concretização das propostas. 
Após o aceite da escola, o acadêmico deverá realizar a visita inicial (1 visita com duração de 
2 horas) para a entrega da documentação, reconhecimento do local e análise das instalações 
físicas. Irá colher informações a respeito da clientela escolar e do corpo docente. Deverá analisar 
os ambientes pedagógicos e compreender a rotina escolar. 
Após a visita inicial, o acadêmico dará início ao período de observação (12 visitas com 
duração de 4 horas cada), onde irá acompanhar a rotina do gestor escolar, observando os 
atendimentos, orientações, tomadas de decisões etc. Neste momento, o acadêmico deverá aplicar 
o questionário para o gestor. 
Finalizado o período de observação e com base nos resultados obtidos no questionário, o 
acadêmico deverá escolher uma situação problema presente na escola (por exemplo: alunos 
faltosos, indisciplina, bullying, comunidade ausente) e propor um plano de intervenção. 
 O plano de intervenção conter: 
• Descrição do problema: Neste momento, o acadêmico irá descrever a situação vivenciada 
na escola, discorrendo sobre como ela afeta negativamente o desempenho dos alunos. 
• Descrição da proposta de intervenção com: Neste momento o acadêmico deverá apresentar 
uma proposta para solucionar ou amenizar a problemática descrita, é importante que você 
apresente os objetivos do projeto, as ações programadas, as metas a serem alcançadas, as 
ações para implantação, acompanhamento e avaliação do projeto, bem como, apresente os 
recursos necessários para a sua execução. Você poderá se guiar pelo modelo 
disponibilizado nos anexos. 
Para encerrar o estágio, o acadêmico deverá redigir um relatório descrevendo a experiência 
vivida, seguindo o modelo disposto nos materiais da disciplina. 
 
8.1 Etapa I - Estudo e preparação para a realização da prática. 
Para subsidiar a ação no ambiente escolar, sugere-se que o acadêmico busque 
fundamentação teórica a respeito da etapa a ser analisada, bem como, realize a leitura e estudo 
dos materiais dispostos na disciplina antes de iniciar o período de estágio na instituição escolhida. 
Após os estudos e pesquisas, o aluno deverá produzir um texto teórico-científico que 
caracterize e fundamente a etapa do Estágio de Gestão Escolar. 
14 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
O texto será deverá conter no mínimo 2 laudas e deverá ser anexado no relatório final como 
quesito obrigatório, sua ausência acarretará o desconto da nota. 
 
a) Orientações para a elaboração da fundamentação teórica: 
• O texto deverá obedecer às normas da ABNT. 
• Deverá conter pelo menos 2 laudas. 
• Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas referências do relatório. 
• O texto produzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-lo separadamente. 
• O texto deve conceituar o campo de estudo - Gestão Escolar. O aluno deverá descrever a 
importância da gestão dentro da escola, as incumbências e o papel do gestor, explicitar a 
respeito da gestão democrática para o bom funcionamento da instituição escolar. 
 
8.2 Etapa II - Contato com o campo de atuação 
Por se tratar de um curso realizado na modalidade EAD, torna-se responsabilidade do 
aluno, escolher e contatar a instituição de ensino para a concretização do estágio. 
Para isso, o acadêmico poderá escolher a Instituição que for mais conveniente, desde que 
a mesma, oferte a modalidade de ensino compatível ao estágio que será realizado. 
Após a escolha da Instituição, o aluno deverá apresentar a carta de apresentação, o termo 
de compromisso e solicitar a permissão para a realização do estágio. Recebendo o aval positivo 
da instituição escolhida, as atividades de observação e intervenção poderão ser iniciadas. 
Ao final de cada visita na escola, a ficha de presença deverá ser assinada pelo coordenador 
ou diretor da escola. A ficha de presença deverá ser preenchida a caneta, carimbada e assinada 
pelo diretor ou coordenador da escola em que o estágio foi realizado. Após o preenchimento da 
ficha, ela deverá ser digitalizada e anexada no relatório final juntamente com a ficha 
avaliativa do estagiário e o termo de compromisso. 
Vale ressaltar, que os relatórios somente serão aceitos mediante a apresentação da ficha 
de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada, bem como da ficha de avaliação do 
estagiário e o termo de compromisso com a Escola. 
Os alunos que não encaminharem a ficha de presença, a ficha de avaliação do estagiário e 
o termo de compromisso assinado terão os relatórios desconsiderados. 
15 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
A carta de apresentação, fica com a instituição onde o estágio foi realizado, não sendo 
necessário anexá-la no relatório, somente a ficha de presença, a ficha de avaliação e o termo de 
compromisso. 
 
8.3 Etapa III - A prática propriamente dita 
A prática do Estágio se constitui das seguintes partes: visita inicial, período de observação e 
participação colaborativa e período de Intervenção. Cada parte citada, deve ser realizada e 
documentada no relatório, conforme as orientações deste material para cada um dos tipos de 
estágios. Sendo assim, cabe ao estagiário cumprir com as seguintes determinações: 
 
1. Escolher e contatar uma Instituição de Ensino que atenda a faixa etária estipulada no 
estágio em questão. 
2. Apresentar-se na instituição de estágio, devidamente identificado, no horário, 
cumprindo exemplarmente a carga horária prevista; 
3. Apresentar a documentação fornecida pelo UniDomBosco, para a direção da Escola, 
realizando os esclarecimentos necessários; 
4. Efetivar os procedimentos de coleta de dados para caracterizar a realidade a ser 
estagiada; 
5. Observar o regulamento dos espaços educativos em que estagia, assumindo 
responsabilidades e inserindo-se na programação da instituição, de acordo com as 
possibilidades e, mediante ciência da professora orientadora de estágio. 
6. Manter atitudes ético-profissionais no desenrolar de todas as atividades; 
7. Fazer uso de vestuário adequado à atividade que está realizando; 
8. Abster-se, no campo de estágio, de conversas divergentes de seu objetivo; 
9. Participar das atividades que constem no cronograma de estágio; 
10. Entregar pontualmente os documentos exigidos pelo supervisor de estágio, seguindo 
o cronograma pré-estabelecido; 
11. Elaborar relatório analítico-descritivo das atividades desenvolvidas, a cada tarefa 
cumprida, observando as normas técnicas estabelecidas pela ABNT. 
12. Realizar a auto avaliação contínua; 
13. Conferenciar regularmente com o supervisor de estágio a respeito de suas 
observações sobre o processo educacional e a realização do seu trabalho; 
 
16 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
8.4 Etapa IV. O RelatórioFinal 
O acadêmico será aprovado, após apresentar o Relatório Final de estágio, anexando todas 
as fichas comprobatórias, que se fizerem necessárias. 
As partes constitutivas do Relatório Final deverão seguir a normatização a seguir: 
Capa 
Contracapa 
Sumário 
1. Introdução 
2. Caracterização da Gestão Escolar (aqui constará o texto referente à fundamentação teórica com 
no mínimo 2 laudas.) 
3. Caracterização da Instituição 
4. Descrição do Período de Observação (Aqui deverá constar as descrições diárias, bem como a 
análise do questionário) 
5. Plano de Intervenção 
6. Conclusão 
Referências 
Anexos (aqui deverão constar: a ficha de presença, a ficha avaliativa e o termo de compromisso, 
preenchidos a mão, carimbados, assinados e digitalizados de maneira legível.) 
Apêndices (o questionário respondido deverá constar neste tópico) 
 O relatório deverá ser redigido baseando-se nas normas estéticas e de formatação 
estabelecidas pela ABNT. Para facilitar a elaboração do relatório, consulte o modelo disponível nos 
materiais complementares. 
 O relatório, será a única atividade avaliativa na disciplina, portanto, quem não entregar o 
relatório, estará automaticamente reprovado, não havendo a possibilidade de realizar prova ou 
exame final substitutivo. 
 Serão aceitos somente os relatórios entregues no local determinado para a postagem dos 
trabalhos e que estejam em conformidade com os prazos estipulados. Os alunos que não 
17 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
conseguirem por algum motivo entregar na data estipulada, terão que refazer a disciplina em outro 
momento. 
 Os alunos que desejarem solicitar a opinião e correção prévia do relatório por parte do 
Professor Tutor da Disciplina, deverão fazê-lo com até 15 dias úteis, antes do início do prazo de 
entrega final, para que haja tempo hábil para correção e feedback. Neste caso, o acadêmico poderá 
enviar via “Caixa de Entrada no Canvas”. Caso o prazo de 15 dias úteis, antes do início do prazo 
de entrega final, não seja respeitado, o aluno poderá ficar sem a devolutiva do tutor. 
Esta postagem não é obrigatória e não substitui a correção final, o professor tutor irá apenas 
conceder um parecer geral e não uma correção aprofundada. Vale ressaltar, que o aluno terá 
somente uma oportunidade de envio para análise. 
 Após a postagem final, na tarefa de entrega, o aluno não poderá realizar as alterações, 
ficando válida a nota atribuída pelo professor tutor. 
 Os relatórios enviados sem as documentações devidamente preenchidas, carimbadas, 
assinadas e digitalizadas de maneira legível, não serão considerados. 
 
9 DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR 
A postagem deverá ser realizada no campo de entrega do trabalho, dentro da disciplina no 
Canvas. O arquivo deverá ser salvo em PDF e renomeado da seguinte maneira: 
NOME_DO_ALUNO_RA_ RELATÓRIO_DE_ESTÁGIO. 
As datas e cronogramas de atividades serão repassados pelo professor tutor da disciplina 
via anúncio ou mensagem no Canvas, bem como, estarão disponíveis com antecedência para 
consulta nos materiais da disciplina. 
Acompanhe sempre os anúncios e mensagens enviadas, pois o Professor Tutor irá agendar 
horários para esclarecimentos de dúvidas, através das Web Conferências, postará vídeos 
complementares e sugestões de leitura. 
Em caso de dúvidas, o aluno deverá enviar mensagens via “caixa de entrada” no Canvas. O 
prazo para resposta é de até 48 horas em dias úteis. Os prazos para resposta do tutor, podem ser 
alterados em virtude de feriados e recessos. 
 
 
18 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
10. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
A avaliação dos estágios de observação será feita com base no relatório apresentado pelo 
acadêmico, juntamente com as fichas e documentações solicitadas, carimbadas, assinadas, 
digitalizadas e anexadas no relatório. 
Na disciplina de Estágio, não haverá provas, exames ou trabalhos substitutivos, somente o 
relatório será considerado para a composição da média. Trabalhos enviados fora do prazo, 
incompletos ou sem as fichas comprovatórias não serão aceitos. 
No Estágio de Gestão Escolar, o aproveitamento apresentado deverá ser igual ou superior 
a 60 (sessenta), se isso não acontecer, o aluno deverá refazer o estágio. 
Após a entrega final do relatório, não será possível realizar alterações, ficando vigente a nota 
atribuída pelo professor tutor. 
Para a correção do relatório o Professor Tutor irá considerar os seguintes critérios: 
19 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
✓ Apresentação da documentação devidamente preenchida, assinada e 
carimbada. 
✓ Respeito às normas estéticas e de formatação estabelecidas pela 
ABNT. 
✓ Respeito ao modelo pré-estabelecido de organização do relatório de 
estágio. 
✓ Respeito às normas e regras gramaticais utilizadas na linguagem 
padrão de comunicação acadêmica. 
✓ Relatos completos dos ambientes pedagógicos, caracterização dos 
espaços físicos, bem como identificação da clientela escolar. 
✓ É imprescindível a apresentação da fundamentação teórica, no 
relatório. Respeitando às normas para citação de autores, bem como, 
lembrando de citá-los ao final do relatório no campo das referências. 
✓ Relatos completos de cada dia de observação e/ou ações diárias 
desenvolvidas. O aluno terá que fazer um breve relato para cada dia, 
não podendo realizar apenas um relatório geral para o período todo de 
observação. O aluno que o fizer terá um desconto na média, em virtude 
disto. 
✓ Respeito às solicitações feitas pelo gestor sobre o plano de intervenção. 
✓ Relatos das considerações pessoais a respeito das práticas 
desenvolvidas. Lembrando que o plano de intervenção deve estar 
anexado nos apêndices e no corpo do relatório deve conter o relato da 
experiência no processo de gestão escolar etc. 
✓ Vale ressaltar, que os trabalhos passarão por softwares que identificam 
plágio, e caso seja detectado, o trabalho será automaticamente zerado. 
Portanto, evite cópia literal da internet e busque sempre citar as 
referências para evitar possíveis transtornos. 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
20 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO ACADÊMICO NÃO REMUNERADO 
 
Ilmo(a) Senhor(a), 
 
 
Na condição de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD 
do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB, formalizo a apresentação do(a) 
aluno(a)___________________________________________________________,
portador do RG ____________________, e número de Registro Acadêmico (RA) 
______________________________. 
 Afirmo que o(a) discente encontra-se regularmente matriculado(a) no curso 
de Licenciatura em Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior e vinculado à 
disciplina de Estágio Supervisionado em __________________________________. 
Venho, por meio desta, solicitar a sua permissão, para que o(a) referido(a) 
acadêmico(a), possa realizar as atividades competentes ao Estágio Supervisionado 
Não Remunerado nesta Instituição. Obedecendo aos critérios estabelecidos no 
Termo de Compromisso. 
Em nome dos alunos e da Pró-reitoria Acadêmica do Centro Universitário 
Unidombosco, agradeço a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa 
Senhoria aos nossos alunos e alunas. 
 
 
__________________________________, _______ de ______________________ de _________. 
 Cidadedia mês ano 
 
 
 
 
 
 
 Professora Dra. Alessandra Dal Lin Código Verificador de Autenticidade 
 Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia UNIDOMBOSCO 
21 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM: 
______________________________________________________________ 
 
 
Nome do aluno: ________________ 
 
Registro Acadêmico (RA): ___________________________________________________ 
 
Curso:_________________________________________________________________ 
 
Polo de Apoio Presencial: _________________________________________________ 
 
Cidade – UF: ____________________________________________________________ 
 
Tutor da Disciplina: _______________________________________________________ 
 
Instituição estagiada: _____________________________________________________ 
 
Código Inep da Instituição: _________________________________________________ 
 
Professor Regente que acompanhou o estagiário: _______________________________ 
 
 
Diretor/Pedagogo: _______________________________________________________ 
 
Endereço da Escola – Rua, número, bairro e CEP: 
 
 ____________________________________________________________________ 
 
Telefone da Escola: __________________________________ 
 
 
 
 
___________________________________ ____________________________ 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou 
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição 
 Instituição Estagiada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________________________________________________________________________________ 
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR 
22 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR 
 
Esta Ficha de Frequência deve ser manuscrita, obedecendo à ordem cronológica e sem rasuras. Em cada 
registro deverá conter a assinatura do aluno e do responsável pela atividade. 
Ao Professor, Pedagogo ou Diretor da escola cabe assinar as atividades realizadas no campo de estágio e no 
verso, ao final desta ficha. 
É necessário o carimbo da escola com o código de cadastro no INEP ou CNPJ ou, ainda, Portaria de 
Designação do 
Diretor da escola onde foi realizado o estágio. 
 
 
DATA / HORÁRIO ANO: 
ATIVIDADE REALIZADA 
 
ASSINATURA DO PEDAGOGO DA 
INSTITUIÇÃO PESQUISADA 
 
ASSINATURA DO ALUNO 
 
DIA 
 
MÊS 
 
ENTRADA 
 
SAÍDA 
TOTAL 
HORAS DIA 
 Visita Inicial 
 Observação 1 
 Observação 2 
 Observação 3 
 Observação 4 
 Observação 5 
 Observação 6 
 Observação 7 
 Observação 8 
 Observação 9 
 Observação 10 
 Observação 11 
 Observação 12 
 
 
 
___________________________________ ____________________________ 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou 
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição 
 Instituição Estagiada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________________________________________________________________________________ 
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR 
 
 
 
 
 
 
23 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO 
REMUNERADO 
 
Pelo presente Termo de Compromisso de Estágio de Complementação Educacional, sem 
vínculo empregatício, que entre si fazem, de um lado – o Centro Universitário 
Unidombosco – Grupo SEB, com Sede Matriz na cidade de Curitiba, no Estado do Paraná. 
Alocado na Avenida Presidente Wenceslau Braz, 1172, inscrito no CNPJ sob nº 
02.797.469/0001-29. E de outro lado, o(a) acadêmico(a) 
______________________________________________________________________, 
nacionalidade ________________, Estado Civil _____________, portador (a) da 
Carteira de Identidade nº _________________, expedida em__ /__/__, pelo (Órgão 
Emissor) _________________, UF _______, residente e domiciliado (a) na 
_______________________________________________________, Bairro 
_______________, CEP ________________, UF ___ , telefone (_____) 
________________, aluno (a) regularmente matriculado e portador do número de 
matrícula (RA) _________________ no ___________ módulo do curso de 
______________________________________________________ do Centro 
Universitário Unidombosco – Grupo SEB, doravante denominado (o) Estagiário(a) 
acordam e estabelecem entre si as cláusulas e condições que regerão este TERMO DE 
COMPROMISSO DE SUPERVISIONADO NÃO REMUNERADO, com a 
interveniência da Instituição de Ensino. 
 
CLAÚSULA PRIMEIRA 
O compromisso ora firmado tem início em ____de _______________________de 20__ 
e terminará em ____de _______________________de 20___. Podendo ser prorrogado 
por acordo de ambas as partes com anuência da Instituição de Ensino. 
CLAÚSULA SEGUNDA 
O horário estabelecido será das _________ às ________ horas, no período de ______ a 
_______ de _________________ de _______. Em caso de necessidade, o(a) estagiário(a) 
poderá ser solicitado a complementar horas, fora do horário estabelecido, sempre em 
caráter temporário. 
 
24 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
CLAÚSULA TERCEIRA 
O(a) Estagiário(a) não poderá se afastar durante o horário de estágio, do local, sem 
justificativa. 
CLAÚSULA QUARTA 
O comportamento do Estagiário(a) deverá se basear em sólidos princípios de bom 
relacionamento, sendo que sua atuação profissional será regida pelo Código de Ética do 
Profissional Docente, obrigando-se, outrossim, a cumprir as normas e procedimentos 
internos da Empresa. 
CLAÚSULA QUINTA 
As políticas, normas, procedimentos e quaisquer documentos de que o(a) Estagiário(a) 
venha a ter ciência são considerados sigilosos, não podendo ser divulgados ou 
reproduzidos sem previa autorização da Empresa. 
CLAÚSULA SEXTA 
 O(a) Estagiário(a) deverá ser orientado(a) e avaliado(a) pela Coordenação de Estágios 
de sua Instituição de Ensino e pelo Supervisor da área em que estiver lotado na Empresa, 
com a aprovação da respectiva chefia. 
CLAÚSULA SÉTIMA 
O Termo de Compromisso de Estágio poderá ser rescindido nos seguintes casos: 1. 
Quando o(a) Estagiário(a), faltar sem justificativa, 3 dias consecutivos ou não; 2. Quando 
o(a) Estagiário(a) apresentar comportamentocontrário aos princípios de bom 
relacionamento pessoal e de respeito ao Código de Ética Profissional, ou deixar de 
cumprir normas e procedimentos internos da Empresa; 3. Por iniciativa de uma das partes, 
sem qualquer ônus para a outra. 
CLAÚSULA OITAVA 
O Estagiário(a) está incluso(a) na cobertura do seguro contra acidentes pessoais de 
trabalho, mediante a apólice nº 81.0038989 da Empresa MetLife, Inc. a qual está inscrita 
sob o CNPJ 02.797.469/0002-00. 
CLAÚSULA NONA 
Nos termos da lei 6.494 de 07.11.77, o(a) Estagiário(a) não terá, por força deste TERMO 
DE COMPROMISSO, qualquer vínculo empregatício com a Empresa, durante o período 
de estágio, não se lhe aplicando a Legislação Trabalhista e de Previdência Social. 
CLAÚSULA DÉCIMA PRIMEIRA 
E, por estarem assim ajustados, assinam este TERMO DE COMPROMISSO, em 03 (três) 
vias de igual teor, com a interveniência da Instituição de Ensino, para os efeitos de direito. 
 
 
 
25 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
Instituição de Ensino: 
 ______________________________________________________________________ 
Representada por: 
 ____________________________________________RG_____________________ 
Estagiário (a): _________ _______________________________________________RG 
_____________________ 
(Cidade)________________________, (dia) ______ de (mês) ____________________ 
(ano)_______. 
 
 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia 
do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB. 
 
 
Código Verificador de 
Autenticidade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO DE PLANO DE INTERVENÇÃO 
ESTAGIÁRIA/O:...................................................................................................... 
ESCOLA: .................................................................................................................. 
GESTOR/A: ............................................................................................................. 
PROBLEMÁTICA DO PLANO DE INTERVENÇÃO: ....................................................... 
OBJETIVO GERAL: 
 
TEMA: 
 
AÇÕES E RECURSOS PROGRAMADOS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO 
Neste item, você deverá explicar como o projeto irá ser delineado e quais são as ações 
necessárias para a sua implantação. 
Por exemplo: você irá se reunir com os professores para apresentar a sua proposta para 
discussão e então, lapidar as ações a serem implementadas. Em seguida, você deverá 
descrever os tipos de ações sejam: sequências didáticas, reuniões com os pais, 
palestras etc. Conforme a origem do problema apresentado. 
AÇÕES PROGRAMADAS PARA O ACOMPANHAMENTO DO PROJETO 
Neste item, você deverá descrever como será o acompanhamento: mensal, semanal ou 
anual, dependendo da estrutura do seu projeto, bem como, apresentando as ferramentas 
utilizadas, como: reuniões com pais/professores/alunos, aplicação de questionários, 
tabulação em gráficos etc. 
AÇÕES PROGRAMADAS PARA A AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DO PROJETO 
Neste item, você deverá explicar como será o acompanhamento da eficácia do projeto, 
descrevendo as ferramentas e ações realizadas para este fim. 
BIBLIOGRAFIA: Referencial teórico utilizado para a elaboração do seu plano de 
intervenção 
27 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
UNIDADE CONCEDENTE/ESCOLA__________________________________________________ 
GESTOR DA ESCOLA :___________________________________________________________ 
NOME DO ESTAGIÁRIO:_________________________________________________________ 
HORÁRIO DE ESTÁGIO NA ESCOLA ___________________________________ 
 
 
91 a 100 – atinge quase que integralmente os critérios 
81 a 90 – atinge a maioria dos critérios 
60 a 80 – atinge parte dos critérios 
Abaixo de 60 -insuficiente 
 
Qual a nota final (de 0 à 10) que o estagiário merece como um todo? 
_____________________________________________________________________
_ 
Assinatura do Gestor da Escola 
Data: ____________________________ 
 
 
 
 
 
 
 Carimbo da escola 
 
 INDICADORES CONCEITOS 
1-Vestimenta adequada e boa apresentação 
2- Pontualidade e assiduidade 
3- Organização do material utilizado 
4- Material do estágio em dia 
5- Teve participação pró ativa quando solicitado 
6- Mostrou-se interessado nos assuntos referente a gestão da Escola 
7- Utilização correta das ações solicitadas 
8- Apresentou domínio dos conteúdos referente a Gestão 
9- Realizou o feedback com os gestores 
10- Realizou o feedback com grupos específicos quando solicitado 
11- Realizou o feedback individual quando solicitado 
12- Sugeriu propostas acerca da Gestão Escolar 
13-Apresentou comprometimento com a Escola 
14- Apresentou linguagem adequada e assertiva 
28 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
RELATORIO FINAL- MODELO 
 
ELEMENTOS DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO 
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO 
POLO _____________________ 
 
NOME DO AUTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
ANO 
29 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
NOME DO AUTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
Relatório final de Estágio 
Supervisionado em Gestão Escolar 
apresentado como requisito parcial 
para Conclusão do Estágio Curricular 
Obrigatório do curso de Pedagogia 
EaD Polo __________________ do 
Centro Universitário UniDomBosco 
 
Tutor : Prof. Esp. M. Sc. ou Dr. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
ANO 
 
30 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
SUMÁRIO 
 
 
Deve indicar todos os itens do relatório na sequência que se apresentam 
abaixo e suas páginas correspondentes 
 
 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 Aqui, inicia-se o trabalho normalmente, conforme os padrões 
estabelecidos. Fonte 12, Arial ou Times, com espaçamento de 1,5 e texto 
justificado em ambas as margens. A introdução deve ser um texto discursivo e 
conter os seguintes elementos: explicação e justificativa do estágio para a 
formação profissional. Evidencie as etapas desenvolvidas durante o estágio e 
escreva de forma suscinta as partes que compõem o relatório final. 
 
2 REFERENCIAL TEÓRICO 
 
 Neste capítulo, são feitas as apresentações dos autores, documentos e 
leis consultados para a elaboração do estágio. Deve conter um número razoável 
de trabalhos consultados sendo eles com publicações não excedentes a cinco 
anos para artigos e 10 anos para livros. Aqui é necessário que você apresente 
de forma científica os eixos teóricos necessários para o desenvolvimento do 
estágio de Gestão Escolar. 
• O texto deverá obedecer às normas da ABNT. 
• Deverá conter pelo menos 2 laudas. 
• Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas 
referências do relatório. 
• O textoproduzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-
lo separadamente. 
• O texto deve conceituar o campo de estudo- Gestão Escolar. Além dos 
conceitos, a fundamentação deve apresentar: os princípios, objetivos, 
metodologias norteadoras, autores que subsidiam a gestão escolar. 
31 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
• Conceituar a gestão escolar, descrever a importância da gestão dentro da 
escola, as incumbências e o papel do gestor, explicitar a respeito da 
gestão democrática para o bom funcionamento da instituição escolar. 
 
 
3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 
Aqui você deve fazer um texto suscinto com as seguintes informações: 
Localização da Escola ( nome da Escola, endereço, número, bairro, CEP, cidade, 
estado) 
Email da escola: 
Endereço eletrônico da escola: 
Telefone com DDD 
Nome da diretora da Escola: 
Níveis/etapas de Ensino da Escola e seus turnos: 
Número de alunos da Escola: 
Nível socioeconômico dos alunos: 
Número de alunos com inclusão na Escola: 
Período de realização do estágio: (data de início e data de término) 
Descrever a CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA, FILOSOFIA DA 
ESCOLA, CULTURA DA ESCOLA, OBJETIVO E MISSÃO DA ESCOLA, 
CONCEPÇÃO DE PROFESSOR E ALUNO ADOTADA NA ESCOLA, entre 
outros temas que achar pertinente à sua formação profissional: (consultar o PPP 
da Escola) 
 
3.1 DESCRIÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR 
Nome do/a Diretor/a: 
Nome do/a Coordenador/a Pedagógica da Escola: 
Número de alunos no turno no qual irá estagiar: 
Número de professores/as da Escola: 
Número de funcionários da Escola: 
Modelo de Gestão adotado na Escola: 
32 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
Pontos positivos e negativos da Gestão da Escola: 
 
3.2 DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES 
 
Registre os espaços escolares (todos os ambientes da escola) 
 
4. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
Fazer um relato individual a respeito de cada dia observado, contemplando os 
seguintes tópicos: 
• Dia da Observação da Gestão, Nº 
• Ações desenvolvidas pela gestão. 
• Descrever os atendimentos e procedimentos desenvolvidos pelo gestor 
para administrar os ocorridos do dia. 
 
4.1 ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO APRESENTADO 
• Neste momento o acadêmico deverá relatar e analisar os resultados 
obtidos através da aplicação do questionário. Lembrando que o 
questionário respondido deverá constar nos apêndices. 
 
QUESTIONÁRIO PARA GESTORES 
Escola: 
Endereço: 
Email e homepage da escola: 
Ano letivo: 
Nome dos responsáveis pela gestão da escola: 
A partir de agora suas respostas serão de acordo com a escala Likert, a qual 
apresenta indicadores de 1 a 5 sendo: 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, 
(4) pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
33 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
1. A sua gestão se preocupa para que a aprendizagem dos alunos seja 
significativa para a vida 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
2. Na sua gestão os professores planejam e discutem as ações 
docentes durante todo o processo 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
3. Ocorre incentivo para a formação continuada dos professores na 
sua Escola 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
4. Quanto ao ambiente escolar como você classifica a sua escola 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
5. A proposta da prática pedagógica da sua escola está de acordo com 
as necessidades da cultura escolar 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
6. As crianças com necessidades especiais são incluídas de forma 
assertiva na sua Escola 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
7. As avaliações do processo do ensino e aprendizagem são 
discutidas, analisadas e significativas para o aluno 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
8. Você possibilita ações para que o professor possa refletir sobre sua 
prática de docência 
34 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
9. O ambiente físico e os espaços escolares são adequados e 
planejados de acordo com a ideia de um ambiente criativo e 
motivador 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
10. Como gestor você oportuniza a participação de toda a comunidade 
escolar nas decisões por meio da participação nos Conselhos de 
Classe. 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
11. Você acompanha todo o processo escolar solucionando os conflitos 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
12. Ao utilizar os recursos financeiros você realiza reuniões expondo os 
interesses, prioridades e justificativas das ações a serem investidas. 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
13. Sua escola possui número de funcionários adequados à atender a 
comunidade escolar com excelência 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
14. Você acompanha a assiduidade dos professores 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
15. Você promove e acompanha ações de formação contínua dos 
professores 
35 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
16. Você incentiva e valoriza ações metodológicas inovadoras dos 
professores 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
17. Sua gestão possui um programa ou ação para minimizar a 
defasagem de aprendizagem, principalmente de alunos com 
necessidades especiais 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
18. Existe um controle na sua gestão da permanência e/ou faltas dos 
alunos 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
19. Você tem ações para avaliar o nível de satisfação dos pais e dos 
alunos 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório,(5) muito satisfatório 
 
20. Você analisa os resultados obtidos pela sua escola nos indicadores 
oficiais nacionais e promove ações de melhoria do ensino. 
(1) totalmente insatisfatório, (2) parcialmente insatisfatório, (3) satisfatório, (4) 
pouco satisfatório, (5) muito satisfatório 
 
21. Resuma brevemente quais as principais competências e habilidades 
que um gestor escolar precisa ter para desenvolver uma gestão de 
excelência 
 
 
 
 
 
36 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
5. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO 
 
Proposta de Intervenção Escolar- Após o período de observações, o 
acadêmico deverá levantar uma situação problema vivenciada na escola (por 
exemplo, a falta de participação da comunidade, intrigas entre professores, 
bullying entre alunos etc.) e então, propor uma ação de intervenção como gestor 
educacional. Não é necessário que essa ação seja concretizada na escola, seria 
apenas uma sugestão para uma tomada de decisão. Essa ação deverá constar 
no relatório. 
 
6. CONCLUSÃO 
Elabore um texto suscinto concluindo sua experiência no estágio em gestão 
escolar, apresentando as contribuições para a sua formação acadêmica. 
 
REFERÊNCIAS 
Apresentação em ordem alfabética das obras utilizadas para a elaboração do 
trabalho. 
 
ANEXOS 
Digitalizar a ficha de frequência, ficha avaliativa do estágio e o termo de 
compromisso. (preenchidas a mão). 
As fichas devem ter o carimbo com o CNPJ da Escola ou o Código de 
Registro da escola (INEP). Caso o carimbo não possuir essas informações 
acrescente-as a caneta . 
• A ficha de presença e a ficha avaliativa devem ser assinadas pelo 
professor regente da Escola 
 
APÊNDICES 
_________________________________________________________________ 
37 
 
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
1º) LEIA O MANUAL DO ESTÁGIO, em seguida, faça uma cópia dos 
documentos (carta de apresentação, termo de compromisso , ficha de 
frequência e de avaliação de desempenho) ; 
2º) Entre em contato com a Escola (pública ou privada) que deseja realizar o 
Estágio de Gestão Escolar; 
3º) Marque um horário com a direção e a coordenação pedagógica para 
manifestar sua intenção de realização do estágio na Escola. Explique o objetivo 
e a sua justificativa; solicite todas as informações acerca da Escola que precisam 
estar no Termo de Compromisso; 
4º) Preencha o Termo de Compromisso e solicite a direção da Escola as 
assinaturas e carimbos; 
5º) Após o Termo ser validado imprima 2 cópias (uma para você e outra para a 
Escola), entregue a cópia da Escola para que tenham ciência do Termo; 
6º) Solicite ser apresentado para ao gestor escolar que irá acompanhá-lo. 
Apresente seu cronograma de atividades e datas; 
7º) Realize o estágio cumprindo o cronograma de ação. Solicite as assinaturas 
na atividade desenvolvida do dia de estágio; aplique o questionário, conforme as 
orientações apresentadas no Manual. 
8º) Solicite a assinatura na ficha de frequência todos os dias que cumprir o 
estágio na Escola; 
9º) Solicite a avaliação do seu estágio para o gestor escolar; 
10º) Faça o relatório final do estágio, solicitar assinatura e carimbo no Termo de 
compromisso (finalizado) e postar na data solicitada pelo/a tutor/a;