Prova Online - Disciplina 101230 - PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL NO BRASIL

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 101230 - PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL NO BRASIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Identifique nas assertivas aquelas que são corretas e aquelas que são incorretas. Na sequência, assinale a alternativa que contempla todas as assertivas corretas.
I - Nasceu na Antiguidade a ideia de que alguns bens deveriam ser preservados, especialmente os lugares sagrados.
II - No século XIII, surgiram os gabinetes de curiosidades, nos quais eram expostos objetos considerados exóticos ou raros.
III - No século XIV, vários objetos eram conservados nos studiolli e nas cortile.
IV - Nos séculos XVII e XVIII, os colecionadores abandonaram os objetos antigos e passaram a preservar objetos contemporâneos.
V - Da Antiguidade ao século XIX, a ênfase foi dada à preservação dos bens culturais, como as tradições.
a )
I, IV e V.
b )
II, IV e V.
c )
II, III e IV.
 
d )
I, II e III.
e )
I, III e V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Observe a definição de carta patrimonial:
Acerca dessa forma de proteção, é correto afirmar que:
I - são documentos restritos às pesquisas de arquitetos e engenheiros.
II - a Carta de Atenas, de 1931, foi o primeiro documento desse tipo a ser publicado.
III - possuem caráter de lei.
IV - a nomenclatura das cartas é definida pelo local de sede do encontro e pelo ano de sua realização.
V - o site do Iphan é limitado à divulgação das cartas patrimoniais nacionais.
Estão corretas as assertivas:
a )
 II, IV e V.
b )
I, III e V.
c )
III e V.
 
d )
II e IV.
e )
IV e V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Os projetos cidadãos voltados para as causas patrimoniais podem ser financiados de duas maneiras principais: pelo patrocínio ou pelo mecenato. Observe as afirmativas a seguir e separe-as conforme a modalidade de financiamento.
1 - Possui motivação comercial.
2 - Objetiva uma maior participação social da empresa.
3 - Financiando a causa, em compensação, investe-se na marca.
4 - Tem o intuito de promover o endomarketing.
5 - É motivado pelas causas sociais.
6 - Sua contrapartida é o investimento nas comunidades.
7 - A continuidade dos projetos é fundamental.
8 - Estabelece inter-relações com as demais ferramentas de comunicação da empresa.
9 - Deseja-se que os projetos tenham continuidade.
10 - As inter-relações ocorrem em sintonia com o programa de responsabilidade social da empresa.
a )
Patrocínio: 1 - 2 - 4 - 7 - 10 / Mecenato: 3 - 5 - 6 - 8 - 9
 
b )
Patrocínio: 1 - 3 - 4 - 7 - 8 / Mecenato: 2 - 5 - 6 - 9 - 10
c )
Patrocínio: 2 - 4 - 6 - 8 - 10/ Mecenato: 1 - 3 - 5 - 7 - 9
d )
Patrocínio: 3 - 5 - 6 - 8 - 9 / Mecenato: 1 - 2 - 4 - 7 - 10
e )
Patrocínio: 1 - 3 - 4 - 6 - 7 / Mecenato: 2 - 5 - 8 - 9 - 10
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Refletir sobre a relação entre história e memória nos leva a pensar também na noção de identidade. Segundo Smith (1997, p. 14), a nação se constitui de
(SMITH, A. D. Identidade nacional. Trad. de Claudia Brito. Lisboa: Gradiva, 1997, p. 14)
Acerca da identidade, considere as assertivas a seguir.
I - A noção de identidade tem o período de constituição dos Estados-nação como um marco.
II - As identidades étnicas não podem ser definidas por costumes e tradições, mas devem ser caracterizadas pela cor da pele.
III - A identidade nos proporciona o sentimento de pertencimento e filiação histórica.
IV - A identidade coletiva não tem relação com a identidade individual.
V - Cada indivíduo ou país tem uma única identidade que o define.
São verdadeiras somente as assertivas:
a )
II, III e IV.
b )
II, III e IV.
c )
I e II.
d )
I e V.
 
e )
I e III.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Os patrimônios imateriais ou intangíveis devem ser registrados em livros de tombo específicos. Assinale a alternativa em que estão indicados os livros corretos.
a )
Livro dos Saberes, Livro de Celebrações, Livro Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico e Livro do Tombo Histórico.
 
b )
Livro dos Saberes, Livro de Celebrações, Livro das Formas de Expressão e Livro dos Lugares.
c )
Livro Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, Livro do Tombo Histórico, Livro do Tombo das Belas Artes e Livro do Tombo das Artes Aplicadas.
d )
Livro das Formas de Expressão, Livro dos Saberes, Livro do Tombo Histórico e Livro do Tombo das Artes Aplicadas.
e )
Livro das Formas de Expressão, Livro dos Lugares, Livro do Tombo das Belas Artes e Livro do Tombo das Artes Aplicadas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
No 1º Seminário sobre o Uso Educacional de Museus e Monumentos organizado pelo Museu Imperial de Petrópolis, em 1983, foi escrito um documento que estabelecia que a educação patrimonial deveria
Com base no excerto acima, distinga as afirmativas verdadeiras e falsas.
1 - O preparo e o treino dos diferentes profissionais citados deveriam ocorrer porque eles não trabalham diretamente com documentos e objetos ligados aos bens culturais.
2 - As ações deveriam ser realizadas para transformar os espaços não formais de educação em espaços formais, como as escolas.
3 - O documento reconhecia os museus, arquivos e diferentes monumentos como espaços diferenciados de educação.
4 - O documento previa os prédios de museus, arquivos e monumentos como espaços de educação, mas não os documentos e obras em seus interiores.
5 - A conscientização, preparo e treinamento de profissionais tinha o objetivo de tornar a educação patrimonial mais próxima de todos os cidadãos que frequentassem os espaços considerados no documento.
Assinale a alternativa correta.
a )
1 - V; 2 - F; 3 - V; 4 - F; 5 - V.
b )
1 - F; 2 - F; 3 - F; 4 - V; 5 - V.
c )
1 - F; 2 - V; 3 - F; 4 - V; 5 - F.
d )
1 - V; 2 - V; 3 - V; 4 - F; 5 - F.
 
e )
1 - F; 2 - F; 3 - V; 4 - F; 5 - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa correta.
Na década de 1930, Mário de Andrade foi convidado pelo ministro Gustavo Capanema para elaborar um anteprojeto de criação do:
a )
Serviço do Patrimônio Artístico Nacional.
b )
Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.
c )
Conselho Internacional dos Monumentos e Sítios.
 
d )
Ministério da Educação e Cultura.
e )
Centro Nacional de Referência Cultural.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Segundo os órgãos responsáveis pela preservação de nossos bens culturais, a educação patrimonial pode ser exercida:
a )
pelas editoras e demais órgãos da imprensa governamental instituídos e autorizados para esse fim.
 
b )
por todo e qualquer cidadão envolvido ou não em uma equipe multidisciplinar que abrange os diferentes setores da sociedade.
c )
pelos educadores, professores de História e organizações de juventude, associados aos grupos de defesa da cultura afrodescendente.
d )
pelos poderes públicos, desde que tenham estabelecido contrato com as associações privadas de proteção.
e )
pelos órgãos de turismo autorizados pelo governo ou entidades patrimoniais privadas que auxiliam na promoção das causas sociais.
Parte inferior do formulário