BDQ Prova didática2

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23/08/2015 BDQ Prova
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   DIDÁTICA   Lupa  
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Exercício: CEL0304_EX_A2_201501013289  Matrícula: 201501013289
Aluno(a): DENISE DOS SANTOS Data: 23/08/2015 07:38:35 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501630261)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Mas, se desde a modernidade a escola parecia a mesma (carteiras enfileiradas, professor à frente da
classe etc.) e vinha ocupado posição de destaque na formação das novas gerações, hoje esse lugar
tem novos arranjos e tem sido compartilhado com novos espaços com grande poder de disseminação
de informações, valores e atitudes. Diante disso, podemos dizer que, na atualidade, se valoriza além
do conhecimento científico:
o domínio da matéria
o produto final
o saber do professor
a ciência
  a pluralidade cultural
  2a Questão (Ref.: 201501062431)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Como um campo específico de estudo/pesquisa, a Didática, leia as frases abaixo e marque a resposta
correta:
I.  tem  se  constituído  a  partir  das  contribuições  da  Psicologia,  da  Sociologia,  da  Linguística,  da
Teoria do Conhecimento, da Teoria da Educação.
II. não se relaciona com as outras ciências ou mesmo campos da educação.
III. não caminha isoladamente no campo dos conhecimentos científicos e não dá conta de resolver
seus problemas sem a contribuição de outras ciências da educação.
Apenas o item II está correto
  Apenas os itens I e III estão corretos
Apenas os itens II e III estão corretos
Todos os itens estão corretos
Apenas o item I está correto
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501630264)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
23/08/2015 BDQ Prova
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Cada vez mais a escola tem sido questionada. Tem sido discutido o quanto se precisa reinventá­la,
tornando­a mais do que um espaço de disseminação de conhecimentos, mas um lócus de diálogo,
intercâmbio de diferentes experiências educativas; Espaço para o exercício do debate, da análise
crítica que visa:
  o fortalecimento de uma visão plural e histórica de diferentes saberes e linguagens
a aprovação dos melhores alunos, tendo em vista seus méritos com as ciências
o enquadramento dos sujeitos educativos no currículo escolar
a construção de uma escola homogênea, nivelada nos resultados e com prestígio nos rankings
a manutenção das estruturas sociais vigentes
  4a Questão (Ref.: 201501262345)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a
educação. Por exemplo, uma política ou projeto educacional conservador tende a reproduzir a forma
como a sociedade está organizada. Tem como objetivo principal garantir que os sujeitos se tornem
aptos a trabalhar pela continuidade desse sistema, gerando assim harmonia, ajustamento aos padrões
sociais. Isso significa dizer que a educação, segundo essa concepção conservadora, é instrumento de:
construção de uma nova ordem social
resgate da condição de sujeito autônomo
transformação social
  perpetuação da estrutura social vigente
libertação da condição de opressão
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501655766)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se
contrapunham, CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente
instrumental da Didática através da construção de uma perspectiva que ela denominou de:
Didática Tecnicista
Conceituando a Didática
Reflexão da Didática
  Didática Fundamental
  Construção Progressista
  6a Questão (Ref.: 201501062494)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
23/08/2015 BDQ Prova
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Diante da realidade atual, se tem discutido um novo papel para a escola. Busca­se que ela seja um
espaço:
  dinâmico, onde seja possível o encontro e o fortalecimento de uma visão plural e histórica de
diferentes saberes e linguagens.
físico, tecnologicamente bem equipado, com materiais dispostos de modo ordenado.
disciplinarizado, com uma estrutura funcional definida, com papéis bem definidos para todos
os envolvidos
formal, burocratizado, onde a transmissão do conhecimento se dê de forma eficaz.
  competitivo, formal, empírico e sustentado pela lógica do mercado.
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