ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - AGRONOMIA

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Faculdades Integradas Norte do Paraná - UNOPAR
AGRONOMIA - BACHARELADO
MARCELO DE OLIVEIRA
Estágio Supervisionado I
Paranavaí – PR
2022
MARCELO DE OLIVEIRA
Estágio Supervisionado I
Relatório apresentado a Faculdades Integradas Norte do Paraná - Unopar, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Agronomia.
Tutor à Distância: Karina Silva dos Santos 
Tutor Presencial: Isabela
Professores: Luciana Rodrigues Cardoso Trigueiro
Paranavaí – PR
2022
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	6
2	OBJETIVOS	7
3	JUSTIFICATIVA	8
4	REVISÃO DE LITERATURA	9
5	METODOLOGIA OU MATERIAIS E MÉTODOS	11
6	RESULTADOS OBTIDOS	14
CONSIDERAÇÕES FINAIS	15
REFERÊNCIAS	16
1 INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado foi realizado na empresa Agrícola e Pecuária Sumatra Ltda. - PARANAGRIL, no município de Paranavaí, Estado do Paraná. A empresa está no ramo de comércio atacadista de defensivos agrícolas, adubos, fertilizantes e corretivos do solo há 34 anos. A empresa trabalha na comercialização de produtos agrícolas, prestando assessoria técnica e comercial através de permanente relação de profissionalismo com seus clientes. As atividades concernentes ao estágio envolveram atendimentos técnicos na loja e em campo, supervisionado pelo Eng. Agrônomo Pedro Fai Neves, portador do CREA: 17252/D – PR.
O período do estágio ocorreu de 07 de fevereiro de 2022 à 21 de março de 2022. Neste período orientou-se a fazer estudos em materiais contidos na empresa como: compêndio de defensivos agrícolas que contém os dados de todos agroquímicos que são comercializados, detalhando o que são inseticidas, herbicidas, seus princípios ativos, dosagens, períodos e épocas de aplicações levando em consideração as condições climáticas, restrições de uso, entre outros. Acesso ao manual de identificação e controle de plantas daninhas, aonde constam uma diversidade de ervas daninhas que os profissionais de agronomia encontram em lavouras no dia a dia. Acesso ao software Agrótis, que trata de um software que responsável pelos agroquímicos, onde é feito o receituário agronômico digital, esse acesso dá agilidade ao profissional e ao desenvolvimento na elaboração da receita, que contém todos os dados necessários que o profissional necessita. Acompanhamento dos demais colaboradores no atendimento ao público, desde a recepção até a indicação do produto, junto com o supervisor ao cliente.
E por fim, foram feitas as visitas técnicas em campo a produtores de lavouras de mandioca, café, citros e pastagens, para os diagnósticos de pragas, doenças, controle de ervas daninhas e nutrição das mesmas.
A vivência prática das atividades desenvolvidas durante o estágio de conclusão de curso permite o contato direto com a realidade dos profissionais da área de agronomia, levando ao aperfeiçoamento acadêmico e profissional, além de permitir o estabelecimento de uma rede de contatos, que é fundamental para uma carreira de sucesso.
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GERAL
Realização dos atendimentos técnicos na loja e em campo acompanhadas e desenvolvidas, com supervisão técnica.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Aprender sobre a aplicação de herbicidas, fertilizantes e coadjuvantes sabendo suas dosagens e recomendações de aplicação;
2- Acompanhar e descrever as atividades realizadas pelos agrônomos, buscando enriquecer o conhecimento teórico já adquirido;
3- Realizar troca de conhecimento e informações com os produtores e demais envolvidos, afim de tomar decisões dentro da futura profissão.
3 JUSTIFICATIVA
A agricultura pode ser analisada por seus altos e baixos, contanto a população mundial vem crescendo e se torna inevitável a procura por alimentos, consequentemente a demanda fica maior, e as ofertas inevitavelmente seguirão este fluxo. Com isso a busca por matéria prima cresce e lojistas tendem a vender mais. Caracterizada pelo grande número de pequenos ou grandes produtores agropecuários, que possuem grande concentração de terra, uma produtividade baixa e irregularidades das chuvas. Supõe-se que ela tenha surgido de forma independente em diferentes lugares do mundo, mais propriamente nos vales e várzeas fluviais habitados por antigas civilizações (SILVA, 2015).
Segundo Holland (2006), com o decorrer do tempo a agricultura tomou rumos imensuráveis e com o aumento gradativo da população tornou-se o ramo de maior importância na sociedade global. Sua importância é notória quando se faz um comparativo entre o aumento populacional e a quantia de novas áreas utilizadas para o plantio e outros derivados, ou seja, a demanda global por alimento é muito superior à oferta realizada.
O Brasil possui uma economia forte e sustentável, a sétima do mundo. De janeiro a agosto de 2020, apenas sete produtos agropecuários foram responsáveis por mais de 30% das vendas do país, portanto observa-se que a demanda mundial de produtos elementares segue em uma crescente com mínimas chances de retroagir durante muitas décadas (produtos agropecuários respondem por mais de 33% das exportações brasileiras em 2020).
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4 REVISÃO DE LITERATURA
4.1 O MERCADO AGRONEGÓCIO
O homem moderno e a sociedade moderna se adéquam ao que a natureza lhe oferece, ou seja, países em constante desenvolvimento econômico utilizam ao máximo seus conhecimentos para extrair da melhor maneira e forma possível o que é oferecido, com isso a sociedade está em constante desenvolvimento em busca de uma civilização industrializada (CHIAVENATO, 2006).
A demanda nos dias atuais por alimento que provenha da matéria prima é indiscutivelmente, juntamente com a água potável, a que possui maior importância para todos os habitantes. Tal fator tende a aumentar com o passar dos anos com o aumento da população global. Com isso a agricultura possui e possuirá rumos imensuráveis para a sociedade global como um todo, afirma a FAO.
Com tanta diversidade de culturas no plantio e uma quantidade inexplorada de terras próprias para o cultivo e outros derivados que compõem a matéria prima essencial para o alimento, o planeta sofre com a fome. Cerca de 800 milhões de pessoas no mundo são atingidos por este problema, segundo relatório da FAO.
Os agentes que podem promover essa mudança são os próprios consumidores, cerca de 80% dos alimentos produzidos no mundo são derivados da agricultura familiar, isto significa que os próprios produtores e consumidores são vitais para a solução do problema que é a fome (SILVA, 2015).
Fatores como preço, produtividade, procura são elementos que compõe a alma de todo negócio, entretanto a demanda de alimento no planeta sempre existirá, com isso a matéria prima do mesmo, que são produtos produzidos na agricultura serão sempre essenciais para o ser humano. Ao observar o cenário nacional e principalmente o internacional, analisa-se o quanto o Brasil é privilegiado e incisivo quanto a este critério, além de que, possui um potencial de crescimento riquíssimo, portanto, é um país abundante em fontes hidrográficas e em solos férteis, e possui um potência mundial que ainda não foi totalmente explorada a qual em um futuro próximo será uma fonte riquíssima em nossa sociedade (GASQUES, 2014).
Segundo dados da Organização das Nações Unidas (ONU), o Brasil foi o país que mais reduziu a fome no planeta, isto demonstra que o país possui uma gama de produtos produzidos e em grandíssima quantidade, afim de que, muitos desses são exportados.
4.2 FERTILIZANTE
Fertilizante é qualquer material de origem natural ou sintética que é aplicado ao solo ou aos tecidos vegetais para fornecer nutrientes às plantas. Os fertilizantes podem ser distintos dos materiais de calagem ou outros corretivos do solo não nutritivos. Existem muitas fontes de fertilizantes, tanto naturais quanto produzidas industrialmente. Para a maioria das práticas agrícolas modernas, a fertilização se concentra em três macronutrientes principais: Nitrogênio (N), Fósforo (P) e Potássio (K) com adição ocasional de suplementos como pó de rochapara micronutrientes. Os agricultores aplicam esses fertilizantes de várias maneiras: por meio de processos de aplicação secos ou peletizados ou líquidos, usando grandes equipamentos agrícolas ou métodos de ferramentas manuais.
Historicamente, a fertilização vinha de fontes naturais ou orgânicas: composto, estrume animal, estrume humano, minerais colhidos, rotações de culturas e subprodutos de indústrias da natureza humana (ou seja, resíduos de processamento de peixe ou farinha de sangue do abate de animais). No entanto, a partir do século XIX, após inovações na nutrição de plantas, uma indústria agrícola desenvolveu-se em torno de fertilizantes criados sinteticamente. Essa transição foi importante para transformar o sistema alimentar global, permitindo uma agricultura industrial em larga escala com grandes colheitas. Em particular, processos químicos de fixação de nitrogênio, como o processo Haber no início do século XX, ampliado pela capacidade de produção criada durante a Segunda Guerra Mundial, levou a um boom no uso de fertilizantes nitrogenados. Na segunda metade do século XX, o aumento do uso de fertilizantes nitrogenados (aumento de 800% entre 1961 e 2019) tem sido um componente crucial do aumento da produtividade dos sistemas alimentares convencionais (mais de 30% per capita) como parte da chamada "Revolução Verde".
5 METODOLOGIA OU MATERIAIS E MÉTODOS
As atividades exercidas durante o estágio supervisionado I, foram realizados no período de 07 de fevereiro a 21 de março de 2022, onde envolveram atendimentos técnicos na loja e em campo, no Distrito de Paranavaí – PR.
 O contato direto com o profissional e a prática externa nas lavouras possibilitou um conhecimento mais aprofundado sobre aplicação de herbicidas, fertilizantes e coadjuvantes sabendo suas dosagens e recomendações de aplicação.
Figura 1: Fachada da loja: Agrícola e Pecuária Sumatra Ltda.
Fonte: Autor (2022)
Figura 2: Propriedade Rural – Café – Dorival Frasson 
Fonte: Autor (2022)
Figura 3: Propriedade Citrus – Hercules E. Cestaro 
Fonte: Autor (2022)
Figura 4: Propriedade Citrus – Hercules E. Cestaro 
Fonte: Autor (2022)
6 RESULTADOS OBTIDOS
No estágio foi realizado vendas de medicamentos e agrotóxicos, visitas a campo com o objetivo de aprender sobre a aplicação de herbicidas, fertilizantes e coadjuvantes sabendo suas dosagens e recomendações de aplicação. Correção e adubação de solo. Visita aos produtores oferecendo produtos. Entregas de produtos agropecuários.
Dentre os agricultores que compram seus insumos, a maioria afirma comprar nas cooperativas ondem vendem seus produtos. Com isso, pode-se dizer que estas empresas possuem uma vantagem em relação as outras pois elas negociam os seus insumos pelo sistema Troca-troca, o agricultor compra o insumo para pagar com o grão que ele vai produzir depois que colhê-lo facilita a negociação, beneficiando o produtor – que irá pagar somente na safra, e a cooperativa que, além de vender já está garantindo o recebimento do grão. Ainda assim, se somados o percentual das empresas que comercializam variada linha de produtos (38%) e vendedores que visitam a propriedade (19%), o comércio de insumos se destaca, havendo espaço para estratégias de vendas das empresas para conquistar o produtor.
O que pode observar é que a maior parte dos agricultores compram seus insumos de empresas de seu município. E pode-se observar também que os que compram de outros municípios, na maioria dos casos é devido ao acesso, para eles é mais fácil se deslocar até outra cidade – pela localização geográfica da sua propriedade - do que a própria cidade onde residem. Esse resultado talvez represente uma característica que se atribui ao produtor, que é estabelecer negócios com quem conhece, com empresas e pessoas que tem vínculo. Isso é um sinal importante para o gestor de vendas no momento de planejar a atuação do vendedor.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante o estágio aprende-se muito sobre a vida do homem no campo, suas principais dificuldades, seu trabalho árduo na produção e no cultivo da terra. Ou seja, cria-se uma experiência maior sobre trabalho que estará por vim quando se trabalha com o profissional ou qualquer atividade no campo ou no trabalho de extensão aos produtores.
O estágio vem com objetivo de obter o conhecimento das aulas teóricas aprendido em sala de aula, com a prática e a realidade do dia-a-dia de uma propriedade rural.
Durante esse período, as trocas de experiências, contato com os produtores e profissionais fizeram compreender a importância de um. 
REFERÊNCIAS
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos. 6 ed. SÃO PAULO: Atlas, 2006. 256 p.
GASQUES, José Garcia: Diversificar para crescer. 2014. Disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/desenvolvimento/brasil-lider-agriculturaaumentar-produtividae-investir-tecnologia-632792.shtml Acesso em: 23 mai. 2022.
SILVA, Soraya Grams da. Agricultura. 2015. Disponível em: http://monografias.brasilescola.com/agricultura-pecuaria/agricultura.htm Acesso
em: 23 mai. 2022.