N2 (A5)_ Revisão da tentativa

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25/06/2022 08:00 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas FMU_FIAM EADB2_GRA_REGULAR 221RGR0326A - CIRCUITOS ELETRICOS II PROVA N2 (A5)
N2 (A5)
Iniciado em sábado, 25 jun 2022, 07:32
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 25 jun 2022, 07:59
Tempo
empregado
27 minutos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma fonte conectada em delta está fornecendo energia para uma carga conectada em estrela, em um sistema trifásico balanceado.
Sabe-se que a impedância de linha é de 2 +j1Ω por fase e que a impedância de carga é de 6 + j2Ω por fase.
Assim, e considerando o conteúdo estudado, determine o módulo da tensão de linha na carga, sabendo que a tensão na fonte vale 
.
a. 91,78 V.
b. 98,19 V.
c. 88,89 V.
d. 76,56 V
e. 220,02 V
Os níveis de tensão obtidos nos sistemas trifásicos dependem da forma que eles são conectados. Para cada conexão, temos
diferentes relações de tensões de linha e tensão de fase. A tensão de fase é a tensão no enrolamento, podendo ser entre fase e
neutro, quando há um neutro. Já a tensão de linha é a tensão entre duas fases (fase-fase).
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013.
Suponha um sistema trifásico conectado em delta-delta. Considerando uma tensão de fase de 127 V,  analise as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. A tensão de linha equivale a .
Porque:
II. Na con�guração delta-delta, a tensão de linha é a tensão de fase multiplicada por √3.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Para analisar os circuitos CA, é imprescindível o conhecimento das operações entre fasores. O primeiro passo para qualquer análise é
transformar o circuito para a notação fasorial, para, depois, aplicar as técnicas de análise e efetuar as operações entre os elementos
encontrados. Lembre-se que os fasores são representados como vetores, portanto, cada operação tem uma forma correta de ser
efetuada, cuidando das propriedades fasoriais. Por exemplo, na soma de 2 fasores, deve-se transformar para a forma retangular,
somar as partes reais e imaginárias e voltar para a forma polar, que será o fasor resultante.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre, analise as seguintes operações envolvendo transformações
retangular-polar e fasores.
I. Sendo I a soma de 2 correntes fasoriais, teremos como resultado da soma: .
II.O resultado do cálculo da impedância  é na forma retangular: 
III. A forma polar do número complexo  é .
IV. A forma retangular do número complexo  é 
Está correto apenas o que se a�rma em:
a. I e II.
b. I, II e III.
c. I e IV.
QUESTÃO 4
Assunto da unidade que será abordado na questão: Associação de impedâncias
em série e leis de Kirchhoff e Ohm 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 1.4 Fasores em Circuitos
RLC
Tipo de questão: Afirmação incompleta
Nível de dificuldade da questão: Difícil
d. III e IV.
e. II e IV.
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
As fontes de tensão e corrente são projetos bastante complexos e estudados na Engenharia Elétrica. Para projetar, os teoremas de
Thévenin e Norton são muito utilizados, pois não se conhece a carga que a fonte projetada irá alimentar. As fontes são, também,
circuitos que envolvem transformadores.
Analise o circuito a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 535.
(Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, encontre a corrente de Norton no circuito com transformador apresentado.
a. 6,18 44,46° A
b. 1,62 -12,91° A
c. 3 12,08° A
d. 6,76  A
QUESTÃO 7
Assunto da unidade que será abordado na questão: circuito com transformador e
teorema de Thévenin 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.2 Circuitos com
transformadores e 2.4.1 Teorema de Thévenin
Tipo de questão: Afirmação incompleta
Nível de dificuldade da questão: Difícil
e. 4 13,33° A
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Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Os circuitos de corrente alternada são excitados por sinais de fontes senoidais. Esses sinais são periódicos e expressos por funções
seno ou cosseno, tornando, dessa forma, a análise no tempo dos circuitos CA matematicamente muito complexa. Portanto, uma
alternativa é o estudo no domínio da frequência com a análise fasorial, que tem como ferramenta essencial os números complexos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o conjunto dos números complexos, analise as a�rmativas a seguir e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. (  ) Um número complexo pode ser expresso da seguinte forma: z = X + jY, sendo X a parte real e Y a parte imaginária.
II. (  ) A notação fasorial é a representação do módulo e da fase de uma senoide no plano complexo, portanto, para a senoide v(t)=
∠cos(ωt+φ) temos a seguinte representação fasorial: ∠φ
III. (  ) Para multiplicar dois fasores (forma polar), basta multiplicar os módulos e multiplicar as fases.
IV. (  ) Para dividir dois fasores (forma polar), basta dividir os módulos e subtrair as fases.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, F, V, V.
QUESTÃO 3
Assunto da unidade que será abordado na questão: Fasores: Operações
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 1.3 Fasores
Tipo de questão: afirmativas de complementação múltipla
Nível de dificuldade da questão: Média
b. F, V, V, F.
c. V, V, F, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, F, F.
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho a seguir:
"O teorema de Thévenin é muito importante na análise de circuitos, porqueajuda a simpli�car um circuito, e um circuito muito
grande pode ser substituído por uma única fonte de tensão independente e uma única impedância. Essa técnica de substituição é
uma poderosa ferramenta no projeto de circuitos."
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p. 124.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o teorema de Thévenin, analise as a�rmativas a seguir.
I. Para um circuito com fontes independentes, a tensão de Thévenin é o cálculo da tensão de circuito aberto ente os terminais de
análise.
II. Para um circuito com fontes independentes, para calcular a impedância de Thévenin, anula-se as fontes de tensão e corrente e
então se determina a impedância resultante, vista dos terminais em análise.
III. A análise do resultante de Thévenin é a mesma para circuitos com fontes dependentes e independentes.
IV. A impedância de Norton é calculada da mesma maneira que a impedância de Thévenin.
Está correto apenas o que se a�rma em:
a. II e III.
QUESTÃO 13
Assunto da unidade que será abordado na questão: Análise de circuitos e
teoremas 
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 2.2 e 2.4
Tipo de questão: Interpretação
Nível de dificuldade da questão: Difícil
b. I e III.
c. II e IV.
d. I, II e IV.
e. I, III e IV.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
O instrumento utilizado para medir potência é conhecido como Wattímetro. Esse instrumento mede a potência reativa (real) dos
elementos. Assim, vamos conectar um Wattimetro que nos dará a potência média no resistor de 10 Ω no circuito a seguir. 
Dado: 
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p. 435.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se a�rmar que o valor medido será:
a. 233,51 W.
b. 168,92 W.
c. 334,32 W.
d. 115,94 W.
e. 429,87 W.
QUESTÃO 5
Assunto da unidade que será abordado na questão: Máxima transferência de
potência
Tópico do e-book em que se encontra o tema abordado: 3.1.1
Tipo de questão: Asserção-razão
Nível de dificuldade da questão: Difícil
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O fator de potência traz informações valiosas para os sistemas elétricos, especialmente para os sistemas trifásicos. Com a correção
do fator de potência, os sistemas trifásicos �cam mais e�cientes e estáveis, evitando assim problemas na geração e na distribuição de
energia elétrica residencial, por exemplo. Afora, suponha que uma carga conectada em triângulo equilibrada é alimentada por uma
fonte 60 Hz com tensão de linha de 220 V. Casa fase da carga absorve 8 kW com fator de potência igual a 0,8 (atrasado). 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, determine o valor da corrente de linha.
a. .
b. .
c. .
d. .
e. .
O cálculo de potência nos sistemas trifásicos é muito similar ao cálculo nos sistemas monofásicos, a�nal, estamos calculando a
mesma grandeza. Entretanto, o projetista/estudante precisa, a partir da con�guração do sistema trifásico, reduzi-lo para a forma mais
simpli�cada para calcular a potência desejada. Assim, analise o circuito a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013, p. 487.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre potência em circuitos trifásicos, responda: qual é a potência média
absorvida pela carga conectada em delta com ?
a.
b. .
c.
e. .
d.
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a �gura a seguir:
Fonte: ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2013. p.352.
O circuito mostrado é utilizado em televisores, para sintonização de frequências. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado, calcule a forma fasorial de  no circuito:
a.
b.
c.
d.
e.
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