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Iniciado em Saturday, 2 Apr 2022, 10:34
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 2 Apr 2022, 10:52
Tempo empregado 17 minutos 42 segundos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas abaixo não caracterizam o método Montessori individualizado de ensino:
Escolha uma opção:
a. Prática de exercício de linha, educação da inteligência por meio de lições e exercícios, de vida prática sistemática e de aula do
silêncio, visando desenvolver a capacidade de atenção, autodisciplina e a percepção auditiva. Esse método é guiado pelos princípios
de Liberdade, Atividade, Vitalidade, e Individualidade
b. Sua concepção da educação está baseada nos princípios biológicos do desenvolvimento e num sistema didático que concebe o
homem e o mundo de uma perspectiva vitalícia
c. Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças sociais, se
integrados a um projeto político inovador 
d. A educação dos sentidos, por meio da realização de jogos sensoriais e uso de material didático pedagógico próprio, como por
exemplo, a educação do movimento por meio da prática de exercícios físicos
A resposta correta é: Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças
sociais, se integrados a um projeto político inovador
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao estudarmos as concepções da didática nos deparamos com algumas considerações de um dos mais célebres
educadores brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido principalmente pelo seu método de
alfabetização em quarenta dias. Para ele, o objetivo maior da educação é a construção da consciência crítica, que permita
aos estudantes um conhecimento crítico sobre si e sobre os demais, o que significa em relação às parcelas desfavorecidas
da sociedade, proporcionar-lhes condições para entender a sua situação de oprimidas e agir em favor da sua libertação. O
educador em pauta e a pedagogia que defendeu são respectivamente:
 
I - Anísio Teixeira – Pedagogia renovada.
II - Paulo Freire – Pedagogia libertadora.
III - José Carlos Libâneo – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
IV - Silvio Gallo – Pedagogia libertária.
Das opções acima descritas, quais delas são verdadeiras:
Escolha uma opção:
a. I e IV
b. apenas III
c. apenas a II 
d. II e IV
A resposta correta é: apenas a II
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O termo “progressista” é usado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, 
sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. 
Quais das alternativas abaixo não fazem parte da Pedagogia Progressista:
Escolha uma opção:
a. Tendência Progressista libertadora
b. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos
c. Tendência Progressista libertária
d. Tendência progressista inovadora 
A resposta correta é: Tendência progressista inovadora
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Voltada para a preparação técnica a fim de que o estudante possa responder adequadamente ao sistema social global e ao
mercado de trabalho”.
É a descrição da tendência pedagógica:
Escolha uma opção:
a. Tradicional
b. Libertadora
c. Tecnicista 
d. Libertária
A resposta correta é: Tecnicista
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Professor Carlos trabalha numa escola pública em Uberlândia MG. Ele não consegue definir, no seu planejamento
pedagógico quais são os objetivos que deseja atingir nas aprendizagens dos seus estudantes. Se ele não consegue definir
seus objetivos, não poderá avaliar de maneira coerente os frutos de sua atividade de ensino e será complexo selecionar e
voltar a planejar estratégias de ensino mais ajustadas.
Nesse sentido, concordamos que o professor Carlos necessita de:
Escolha uma opção:
a. Caracterizar suas ações em prol de alguma disciplinas específicas de modo a garantir a aprendizagem dos estudantes
b. Caracterizar suas metas em ações de aprendizagem
c. Condicionar suas ações a atingir seus objetivos
d. Definir seus objetivos de aprendizagem 
A resposta correta é: Definir seus objetivos de aprendizagem
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na construção dos processos de planejamentos, após a formulação dos objetivos, surge a necessidade de conseguir
maneiras de atingi-los. O desenvolvimento de estratégias de ensino pretende atender a essa necessidade. Antes de
especificar quais serão as estratégias a desenvolver, é útil definir linhas gerais de orientação de maneira a construir um fio
condutor que permita ao professor escolher estratégias que obviamente será diferente atendendo fatores.
Qual entre as opções abaixo descritas NÃO consiste num fator dos processos de planejamento:
Escolha uma opção:
a. as condições existentes e os materiais disponíveis
b. estratégias de ensino usadas em anos anteriores 
c. os estudantes a quem se dirige
d. o tema do conteúdo que focaliza a aprendizagem
A resposta correta é: estratégias de ensino usadas em anos anteriores
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem ser constituídas de:
Escolha uma opção:
a. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não
b. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem na escola, de modo a otimizar
somente suas dificuldades escolares
c. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente 
d. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades já como profissional
A resposta correta é: de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre os objetivos da aprendizagem, marque a opção que melhor caracteriza o objetivo da aprendizagem de
MANIPULAÇÃO:
Escolha uma opção:
a. O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a demonstrar
habilidade para manipular instrumentos selecionados 
b. O aprendiz adquire competências que não possuía anteriormente
c. O estudante é capaz de reproduzir um ato com um grau superior de exatidão e de eficiência
d. O estudante coordena uma série de ações, por intermédio do estabelecimento de uma sequência apropriada
A resposta correta é: O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a
demonstrar habilidade para manipular instrumentos selecionados
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos caracterizar as metodologias de ensino como, EXCETO em:
Escolha uma opção:
a. Realização de planejamentos pelo professor para o desenvolvimento das aulas envolvendo a definição dos objetivos, a seleção dos
conteúdos e dos métodos de ensino
b. Se constituem numa sequencia de operações com vistas a determinados resultados esperados
c. O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e os estudantes
d. Ação centrada unicamente nas atividades de planejamento desenvolvidas pelo professor aos conteúdos que serão ministrados aos
estudantes 
A resposta correta é: Ação centrada unicamente nas atividades de planejamento desenvolvidas pelo professor aos conteúdos que serão
ministrados aos estudantes
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imaginemos a seguinte situação:
Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona uma atividade cujo objetivo é conhecer o
público o qual atende, como vivem as famílias de acordo com a renda. A intenção é solicitar aos estudantes a escolhade
fotografias a serem afixadas em um grande quadro e observar as escolhas e como reagem em frente às imagens. Num
currículo baseado na construção do conhecimento, o processo adotado pelo professor e o procedimento avaliativo utilizado
por ele pode ser caracterizado como:
Escolha uma opção:
a. Avaliação por mobilização
b. Avaliação por portfólio
c. Avaliação por observação 
d. Avaliação urbana
A resposta correta é: Avaliação por observação
Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa determinada escola, alguns professores estão em conflito: Uns defendem a adoção de novos métodos avaliativos.
Outros consideram que a aplicação de provas mensais ainda se constitui em um método infalível de avaliação. Um dos
docentes defendeu que a avaliação deve partir para uma consciência crítica e de responsabilidade inerentes a todos os
envolvidos no cotidiano da escola. Para ele, mudar a avaliação se faz necessário adotar práticas avaliativas diferenciadas
tais como:
Escolha uma opção:
a. Observação e Portfólio 
b. Portfólio e Individualização
c. Observação e Contextualização
d. Portfólio e Socialização
A resposta correta é: Observação e Portfólio
Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Certo professor de Ensino Médio da Rede Pública Estadual, ao ministrar um conteúdo referente à sociologia, foi interpelado
por um aluno sobre a veracidade das informações, tendo em vista que havia realizado uma pesquisa na internet e verificado
que as informações haviam sofrido alterações há alguns anos.
Situações como estas são rotineiras tendo em vista o acesso às novas tecnologias digitais da informação e comunicação.
Nesse caso, diante do exposto, sobre os conteúdos relacionados à didática, qual deve ser a postura a ser defendida pelo
professor:
Escolha uma opção:
a. Incentivar os alunos a concentração nos livros didáticos, pois os conteúdos vindos da internet geralmente são falsos
b. Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelos estudantes, deslocando a
discussão para uma próxima aula 
c. Mudar de assunto, pois é constrangedor um estudante interpelar o professor em relação a atualidades
d. recriminar o aluno, pois sua verdade e única e verdadeira e não aceita sugestões advindas de estudantes e de outros ambientes fora
do livro didático
A resposta correta é: Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelos estudantes, deslocando
a discussão para uma próxima aula
Questão
13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional recomenda flexibilidade nos assuntos relacionados ao ambiente escolar. A
respeito desta flexibilidade, leia atentamente as alternativas para responder corretamente:
I - Envolve a contínua prevalência dos aspectos de qualidade sobre os de quantidade e, sobretudo da aplicação e dos
resultados das provas finais.
II - Permite a aceleração de estudos para estudantes com atraso escolar.
III - Possibilita avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado.
IV - Aproveitar estudos concluídos com êxito.
V - Fornece obrigatoriamente, estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo
rendi mento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensi no em seus regimentos.
 Estão corretos especificamente os itens:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V
b. I, II, III e IV 
c. II, IV e V
d. I, II, III, IV e V
A resposta correta é: I, II, III, IV e V
Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São técnicas dos Métodos Socializados de ensino:
I – uso de jogos e dramatização;
II – trabalho em grupo e estudo de caso;
III – estudo do meio;
IV – Role Playing e estudo de caso
V – alternativas e soluções.
Correlacione a primeira coluna de acordo com a primeira a partir das descrições a seguir:
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a. Apenas a I
b. Somente I e V
c. Alternativas I, II e III
d. Todas alternativas corretas 
A resposta correta é: Todas alternativas corretas
Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das informações abaixo melhor caracteriza a categoria cognitiva da MEMORIZAÇÃO, taxonomia de objetivos
educacionais de Bloom.
Escolha uma opção:
a. Diz respeito à capacidade de aplicação das aprendizagens realizadas a novas e concretas situações. Isto inclui a aplicação de
regras, métodos, princípios. Conceitos, leis e teorias. As metas de aprendizagem neste domínio requerem um nível de compreensão
mais elevado que as do nível anterior
b. Refere-se à capacidade de desagregar o material nas suas partes constituintes para que a sua estrutura organizativa possa ser
compreendida. Isto pode incluir a identificação dos componentes, a análise das relações entre estes e o reconhecimento dos
princípios organizativos implícitos. As metas de aprendizagem, neste caso, representam um nível intelectual mais elevado do que os
dois anteriores, porque requerem uma compreensão, quer do conteúdo, quer da forma estrutural do material
c. É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente aprendido
d. É a capacidade de reunir os componentes de modo que se forme um novo conjunto. Isto pode envolver a produção de uma única
comunicação (tema ou discurso), um plano de operações (um projeto de pesquisa) ou um conjunto de relações abstratas (um
esquema para classificar a informação). As metas de aprendizagem, neste domínio, impelem a comportamentos criativos, com maior
realce na formulação de novos padrões ou estruturas
A resposta correta é: É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi
previamente aprendido
Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabemos que os testes realizados pelos estudantes em grande parte exercem um papel central no processo de avaliação
escolar, pois vai definir a possibilidade ou não progresso nos estudos nas séries seguintes. Tornam-se, assim, fins em si
mesmos e passam a ser alvo perseguido pelo estudante com vistas à aprovação, enquanto a aprendizagem propriamente
dita fica comprometida nesse processo. O apego a notas geram em grande parte das escolas tensões e ansiedade nos
alunos é, sobretudo nos períodos destinados às provas que se observa a centralidade da avaliação no cotidiano escolar. Esta
realidade tem origem e desenvolvimento na:
Escolha uma opção:
a. Escola Tradicional 
b. Escola Progressista
c. Escola Construtivista
d. Escola Nova
A resposta correta é: Escola Tradicional
Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise e faça a correspondência das principais categorias do domínio cognitivo segundo a taxonomia de objetivos
educacionais de Bloom.
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
Escolha uma opção:
a. I, II, IV, V, VI, III
b. IV, I, II, V, VI, III 
c. III, IV, V, I, II, VI
d. IV, I, II, V, III, VI
A resposta correta é: IV, I, II, V, VI, III
Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na escola, uma parcela de professora utiliza como ferramenta didático-pedagógica para a construção de aprendizagem de
forma lúdica, que explore mentalmente e fisicamente as habilidades dos estudantes em fase de aprendizagem. Tais
atividades são um conjunto de regras, que podem ser trabalhadas explorando a parte física e mental.
Tal descrição pode ser comparada ao estudo de Métodos Socializados de Ensino voltado para:
Escolha uma opção:
a. Estudo de caso
b. Trabalho em grupos
c. Dramatização
d. Uso de jogos 
A resposta correta é: Uso de jogos
Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em nossos estudos, realizamos a leitura e discussão sobre as Tendências Pedagógicas, dentre elas, marque a alternativa que
melhor caracteriza a descrição abaixo:
“Esta pedagogia surge, no Brasil por volta de 1984, como tentativa a essa superação, origina-se no materialismo histórico
que, em sala de aula, se expressa na metodologia dialética de construção sócio individualizada do conhecimento”.
Estamos nos referindo a:
Escolha uma opção:a. Pedagogia Liberal Renovada
b. Pedagogia Histórico-Crítica 
c. Pedagogia Progressista Crítico-Social
d. Pedagogia Progressista Libertadora
A resposta correta é: Pedagogia Histórico-Crítica
Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Correlacione as informações sobre os Métodos Socializados de Ensino:
I - TRABALHO EM GRUPO
II - ESTUDOS DE CASO
III - ESTUDO DO MEIO
 
 ( ) Técnica que permite ao aluno estudar de forma direta o meio natural e social que circunda e do qual ela participa. Seus
princípios são o de facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e Informações, criando condições para
que o aluno entre em contato com a realidade circundante, promovendo o estudo dos seus vários aspectos de forma direta,
objetiva e ordenada. Ainda, propicia a aquisição de conhecimentos geográficos, históricos e econômicos, sociais, políticos,
científicos, artísticos, etc. de forma direta por meio da experiência vivida, desenvolvendo assim habilidades de entrevistar,
coletar dados, analisar, sintetizar, tirar conclusões.
 
 ( ) Oportunidade para o diálogo, a troca de ideias e de informações. É regido pelos princípios de facilitação da construção do
conhecimento, troca de ideias e informações, possibilitando a prática da cooperação para conseguir um bem em comum.
Além de favorecer a formação de certos hábitos e atitudes de convívio social, cooperar e unir esforços para que o objetivo
comum possa ser atingido, planejar, em conjunto, as etapas de um trabalho; dividir tarefas e atribuições, tendo em vista a
participação de todos, expor ideias e opiniões sucinta e objetivamente, de forma a serem compreendidas, aceitar e fazer
críticas construtivas, ouvir com atenção os colegas e esperar a vez de falar, respeitar a opinião alheia e por ultimo, aceitar a
decisão quando ficar resolvido que prevalecerá a opinião da maioria.
( ) Apresentação de uma citação real aos alunos, dentro do assunto estudado, para que analisam e, se for necessário,
proponham alternativas de solução. Facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e informações são
alguns de seus princípios.
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. I, III e II
b. III, I e II 
c. I, II, e III
d. III, II e I
A resposta correta é: III, I e II
ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=16468&forceview=1