simulado análise textual 1

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05/05/2015 BDQ Prova
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   ANÁLISE TEXTUAL
Simulado: CEL0465_SM_201501314238 V.1   Fechar
Aluno(a): ROGERIO APARECIDO PEREIRA LOPES Matrícula: 201501314238
Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 30/04/2015 14:07:10 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501524359)
Apresenta­se a seguir uma anedota de Ziraldo. Analise­a e, em seguida, responda: A mãe chega na varanda e
encontra o maluquinho ensinando palavrões pro papagaio: ­ Maluquinho, que é que você está fazendo, menino?
­ Ora, mãe, tou ensinando pro papagaio as palavras que ele não deve dizer. (O livro do riso do Menino
maluquinho. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos,2000.p.74) Na anedota há uma incoerência, a qual se caracteriza
como intencional. a) Identifique­a. b) Justifique o porquê de ela assim se caracterizar.
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta: a) O fato de o Maluquinho estar ensinando as palavras que o papagaio não deve
dizer, ou seja, se o procedimento é ensinar, obtém­se como retorno a própria reprodução. b) Como se trata de
uma anedota, cuja finalidade discursiva é incitar o humor, o propósito foi de evidenciar o fato de que o
papagaio aprende mais o que não deve do que o contrário.
  2a Questão (Ref.: 201501581505)
Reescreva a frase abaixo, transpondo da forma coloquial para o padrão culto.
Nois tava cum muita fome e precisava se alimentar para podê continuá a caminhada rumo aos sonho
de cada um.
Sua Resposta: Estávamos com muita fome e precisávamos nos alimentar para poder continuar a caminhada
rumo aos sonhos de cada um.
Compare com a sua resposta: Nós estávamos com muita fome e precisávamos nos alimentar, a fim de
continuar a caminhada rumo aos sonhos de cada um de nós.
  3a Questão (Ref.: 201501914826) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos  que  a  língua  varia  de  acordo  com  a  situação,  com  a  idade  do  falante,  com  a  formalidade  ou
informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. Leia o  texto de Marina Ferreira e Tânia Pellegrini:
"Com  certeza,  você  frequentemente  observa  as  pronúncias  diferentes  das  pessoas  que  não  moram  na  sua
região: nordestinos, gaúchos, paulistanos, cariocas, mineiros, todos falam 'diferente', inclusive com relação ao
vocabulário, que às vezes é bem característico. Prestando mais atenção, você poderá notar também diferenças
quanto à sintaxe (estruturação das frases) e à semântica (sentido das palavras) nessas variações. O importante
é o reconhecimento de que 'não há erro' em tais formas, pois todas funcionam bem em contextos específicos".
(...)
(Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: Redação ­ Palavra e Arte. São Paulo: Atual, 1999. p. 46.).
Na citação apresentada, as autoras destacam os diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse
fenômeno é chamado de:
  Variação linguística.
Variação da escrita.
Variação regional.
Variação estilística.
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Variação histórica.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201501940980) Pontos: 1,0  / 1,0
Existe coesão referencial quando a informação é retomada por um pronome, um advérbio ou um numeral.
Assim, assinale a alternativa em que há este recurso:
O vendaval destruiu o telhado da escola. Em vista disso, as aulas foram suspensas.
  Fui visitar a Igreja de São Judas Tadeu. Lá, encontrei o vigário que era meu amigo de infância.
A escola estava aberta. Dezenas de alunos e professores circulavam nos corredores.
Eles acordaram e viajaram.
Preciso dormir, mas o sono não vem.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201501611730) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo o contexto dos estudos da disciplina Análise Textual, o uso da língua de forma adequada significa
corrigir alguém que usa a língua popular em ambientes informais.
dar destaque a quem utiliza a linguagem formal em todas as situações de uso da língua.
fazer emprego da linguagem informal em qualquer ambiente.
fazer uso de gírias até mesmo em ambientes formais.
  a habilidade em lidar com as variações linguísticas sociais.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201501969068) Pontos: 1,0  / 1,0
...................... o réu tenha confessado o crime, o juiz o absolveu.
...................... chova, não poderei sair com meu sapato novo.
...................... estava com fome, parei para comer um sanduíche.
...................... uns dormem, outros trabalham pesado.
Assinale a opção em que estão alocados, respectivamente, os elementos que completam as frases acima de
maneira coesa e coerente:
Caso / enquanto / embora / caso.
  Embora / caso / como / enquanto.
Enquanto / como / caso / embora.
Embora / enquanto / como / caso.
Enquanto / caso / como / embora.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201501964962) Pontos: 1,0  / 1,0
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Devemos adequar o uso da língua às diversas situações de interlocução. Por exemplo, em um
bate­papo entre amigos, utilizamos o registro mais  informal. Já ao apresentar um seminário,
em uma entrevista de emprego ou em outras situações afins, devemos dedicar certa atenção
ao registro mais culto. Desta forma, é correto afirmar que:
A  variante  culta  tem  status  privilegiado  em  nosso  idioma  e  deve  ser  empregada  em
todos os contextos da comunicação.
  Formalidade  ou  informalidade  não  são  inerentes  à  fala  ou  à  escrita,  mas  estão
relacionadas às diversas situações comunicativas.
A variante culta pertence apenas ao contexto literário técnico e científico.
A informalidade deve ser empregada em todas as situações comunicativas da fala.
A formalidade é sempre inerente à escrita.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201501968695) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a opção em que a palavra PORQUE indica uma relação de causa:
Há gente em casa, porque ouço vozes lá dentro.
Choveu, porque o chão está molhado.
  Vou fazer a prova amanhã porque preciso estudar mais.
Fale baixo, que o bebê está dormindo.
Ela deve ter encontrado o namorado, porque está rindo à toa.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201501968726) Pontos: 1,0  / 1,0
O Sol é o centro do nosso sistema. Em torno dessa estrela  giram planetas que, conforme a proximidade que
tenham dela, são mais ou menos quentes. O nosso é o terceiro  mais próximo e essa é uma das condições para
a vida na Terra. Entre o nosso planeta e a grande estrela solar, estão Mercúrio e Vênus e, logo depois de nós,
está Marte, batizado assim em homenagem ao Deus Romano da Guerra. Entre todos os demais corpos celestes
que orbitam em torno do Sol, o Planeta Vermelho seria o mais adequado à vida.
Observa­se nesse texto mecanismos utilizados pelo autor que lhe permitiram falar várias vezes do Sol, da Terra
e de Marte sem repetir esses nomes.
Marque a opção em que estejam elencados corretamente os termos que fazem referência ao Sol:
estrela, dela, Vênus,  Mercúrio.
dessa estrela, dela, a grande estrela solar, Planeta Vermelho.
estrela, dela, planeta, Planeta Vermelho.
estrela, dela, a grande estrela solar, Mercúrio.
  dessa estrela, dela, a grande estrela solar.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201501354748) Pontos: 1,0  / 1,0
05/05/2015 BDQ Prova
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Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por
idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas
variações  independem de ser o sistema  linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro
mundo.
Quando analisamos a  variação por  idade,  percebemos que os  jovens  costumam  inserir  estruturas
novas em suas falas, enquantopessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não
significa  dizer  que  um  grupo  possui  maneira  de  falar  mais  correta  que  o  outro  e  sim  que  eles
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem
'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento
de variação, para que uma estrutura seja  inserida no sistema da  língua, é preciso que seu uso se
amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
  A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro
mundo.
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas
ideias.
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