EXERCÍCIOS - As habilidades linguísticas de audição, expressão oral e escrita

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EXERCÍCIOS
As habilidades linguísticas de audição, expressão oral e escrita
1. Sabe-se que a audição é uma habilidade muito importante para a compreensão oral na língua inglesa, tanto para entender o que se escuta quanto para se comunicar oralmente. Mas, nem sempre se quer ou se precisa escutar todas as palavras de determinado vídeo ou áudio. Que tipo de escuta deve-se usar caso se queira apenas saber determinados detalhes do que está sendo falado?
B. Audição seletiva.
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão.
2. Por serem complementares, certas habilidades linguísticas são aprimoradas de modo mais rápido e eficiente quando trabalhadas de forma conjugada. No caso do discurso oral, qual a habilidade que melhor a desenvolve?
E. A escuta.
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala e a inferência não estão ligadas diretamente à fala.
3. Existem diversas estratégias para se desenvolver a habilidade de compreensão oral (audição), como, por exemplo, examinar a estrutura do discurso oral, reconhecendo palavras, expressões, sons. Essa estratégia recebe o nome de:
D. bottom up.
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura gramatical e sintática dos diversos discursos orais.
4. Você sabe que a prática é fundamental para que o falante se torne fluente na língua inglesa. No entanto, nem sempre se tem a oportunidade de conversar com estrangeiros. Como é possível praticar a fala de forma regular e constante?
A. Frequentando curso de conversação, praticando na internet ou sozinho.
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo sistematizado em gramáticas da língua inglesa.
5. Por que praticar a escrita estudando diversos gêneros textuais é uma boa estratégia para aperfeiçoar essa habilidade?
B. Porque tem-se acesso a modelos de textos com características próprias.
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores do que o romance não traz benefício à prática da escrita.