Elaboração de Projetos de Pesquisa

Prévia do material em texto

GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
43399953
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além disso, o processo de avaliação do artigo por parte da 
revista muitas vezes é longo. Depois de terminar de escrever um artigo, caso a intenção seja publicá-lo, é necessário encontrar uma revista 
que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com relação à publicação do artigo em periódico especializado, assinale a alternativa CORRETA:
A
As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os artigos nas mesmas revistas científicas,
denominadas Revistas Plenas.
B
As regras para formatação de artigos científicos que serão publicados em periódicos especializados variam de acordo com as regras de
cada revista.
C
A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas, obedece à regra universal das 25 páginas, com o intuito de
unificar a produção científica.
D
O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a originalidade, ficando a critério do autor definir se irá ou não
seguir as normas de publicação.
Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o processo de ensino-
aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o 
modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos 
e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-aprendizagem, provavelmente 
não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a 
finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é provável que uma de suas 
principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis 
envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em consideração a Educação 
Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não levar isso 
mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A elaboração de um projeto de pesquisa indica os aspectos estabelecidos em relação à investigação de um determinado tema. Assinale a 
alternativa INCORRETA no que tange ao conteúdo de elaboração de um projeto de pesquisa:
A Metodologia sugerida.
B Objetivos gerais e específicos.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
Jose Carlos Bento Junior
Gestão da Tecnologia da Informação (3934611)

29/04/2024, 11:47 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNzQxMzgwIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTI5… 1/3
https://updf.com
C Justificativas.
D Agradecimentos / Dedicatória.
As IES privadas são administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, com ou sem finalidade de lucro. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta como as instituições privadas sem finalidade de lucro podem ser classificadas:
A Comunitárias; Confessionais; Filantrópicas.
B Confessionais; Comunitárias Autônomas.  
C Filantrópicas; Comunitárias; Particulares.
D Comunitárias; Particulares; Autônomas.
Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e que tenha 
condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam 
os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
São cursos superiores que conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o Ensino Médio ou equivalente e tenham sido 
classificados em processo seletivo, conferindo os graus de Bacharelado, Licenciatura ou Tecnologia.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses cursos:
A Licenciatura.
B Graduação.
C Bacharelado.
D Pós-graduação stricto sensu.
As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados pelo MEC, que apontam sobre 
características quanto a acadêmico, administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as instituições 
diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade em geral.
B Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais.
C São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando em especialização.
D
Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e doutorado acadêmico ou profissional,
conferindo diploma.
4
5
6
7
Jose Carlos Bento Junior
Gestão da Tecnologia da Informação (3934611)

29/04/2024, 11:47 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNzQxMzgwIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTI5… 2/3
https://updf.com
O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos, acompanhar os 
métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o trabalho para 
o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz 
respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em pesquisas que já
desenvolvem.
B As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor orientador.
C O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do projeto.
D Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.
O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o 
conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e verificabilidade. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a confiança,a convicção e a aceitabilidade.
B Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas e estudos científicos.
C
Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é construída por metodologias
quantitativas.
D
As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista que este privilegia a indústria da
inovação.
De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a esclarecer as estratégias que ele 
pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está 
construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada etapa.
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado.
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2000.
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
8
9
10
Imprimir
Jose Carlos Bento Junior
Gestão da Tecnologia da Informação (3934611)

29/04/2024, 11:47 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNzQxMzgwIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6MTI5… 3/3
https://updf.com