Atividade Objetiva 2_ Metodologia da Pesquisa Científica

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23/04/2023, 14:52 Atividade Objetiva 2: Metodologia da Pesquisa Científica
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Atividade Objetiva 2
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os
anos de 1920 e 1930 e assim persistiu durante todo o século XX,
mudando sua roupagem (e muito pouco seu conteúdo) de acordo com
as conjunturas sociais e políticas de cada momento. Significativa
nessa antropologia foi a tentativa de “normalizar” os sistemas
educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a
sociedade, segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva
admitia, porém, a educação além da escola, pois dizia respeito à
formação da personalidade e à socialização dos indivíduos,
necessárias à integração e à acomodação à sociedade e a seus
valores. O centro de sua razão de ser estava, portanto, na relação
indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria
questionado como forma de conhecimento no campo científico. A
intersecção e a crítica das relações indivíduo-sociedade e,
posteriormente, a compreensão dos indivíduos como sujeitos sociais,
iriam desencadear um debate entre as formas universais de
compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos,
grupos e culturas"
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GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação".
In: Pró-posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008.
De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se
preocupou com as conjunturas sociais do momento;
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930
buscavam pensar a funcionalidade da escola, por meio de uma
comparação com o ideal de escola propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se
com a relação entre indivíduo e sociedade.
Está correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. Correto!Correto!
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 III, apenas. 
 I, apenas. 
Resposta correta! Diferente do que afirmado em I, o texto não
afirma que as pesquisas desenvolvidas nas décadas de 1920 e
1930 não se preocupou com as conjunturas sociais do
momento.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de
estresse, baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar
a vida diária, pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre
habilidades sociais (HS) e tabagismo através de buscas nas bases de
dados Medline, Scielo, Psycinfo e EBSCO no período de 1998 a 2008.
Os descritores utilizados foram: social skills, social
competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug
abuse. Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação
de habilidades sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos
referiam-se à habilidade social relacionada especificamente ao
tabagismo. Estes foram divididos em quatro categorias: déficit de HS e
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tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas,
assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais
(THS). As pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades
sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram
encontrados artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade
para recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram que o THS tem
sido eficaz para a cessação do tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da;
OLIVEIRA, Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma
revisão de literatura. Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de
Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a
produção sobre o tema foi realizada no período indicado, em relação à
quantidade de estudos publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis
lacunas no campo de estudo em questão, já que reúne o que foi
produzido, indicando também o que ainda pode ser.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais
áreas as pesquisas sobre o tema foram realizadas.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são 
verdadeiras. A afirmação I está correta, pois uma das informações 
levantadas pelos pesquisadores foi a quantidade de artigos 
publicados no período. A afirmação II está correta, pois, ao 
realizar a revisão de literatura, é possível explicitar as lacunas 
ainda presentes nos estudos, indicando o que pode ser feito em 
pesquisas futuras. A afirmação III está incorreta, pois os autores 
não indicam no resumo em quais áreas os artigos foram 
produzidos.
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
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Marilena Chauí, em Convite à Filosofia, afirmou que filosofar é adotar
uma atitude específica, pautada na decisão de:
Não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as
situações, os valores, os comportamentos de nossa existência
cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e
compreendido. Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que
Filosofia?”. E ele respondeu: “Para não darmos nossa aceitação
imediata às coisas, sem maiores considerações".
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.
Pautado no excerto em questão e em seus conhecimentos, podemos
dizer que:
 Ao filosofar, não precisamos investigar o mundo criticamente 
 
O modo como nos relacionamos com o mundo independe da atitude
que adotamos frente à ele
 
 
A filosofia nos habilitaria a olhar criticamente para o mundo,
questionando os fatos e os eventos que compõe nosso cotidiano.
 
Correto!Correto!
 A filosofia não supõe um conhecimento prévio de nenhum assunto 
 
Por ser uma atitude, a filosofia não seria capaz de mudar nosso modo
de nos relacionar com o mundo
 
Resposta correta! Por meio do exercício do filosofar, podemos
adotar uma outra atitude: mais interessada em questionar os
fatos e os eventos que nos acontecem.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia um pequeno trecho de um texto que aborda a importância da
Metodologia Científica:
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"A Metodologia Científica é considerada por muitos especialistas como
a ciência que ensina a pesquisar a partir de métodos científicos, ou
que conduz à iniciação científica.
De acordo com Salomon (1996, p.107), "uma atividade é considerada
científica quando: a) produz ciência; b) ou dela deriva; c) acompanha
seu modelo de tratamento". De outra forma, o autor defende que
metodologia científica é a "concreção da atividade científica, ou seja, a
pesquisae o tratamento por escrito de questões abordadas
metodologicamente."
Fonte:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-
importancia-da-disciplina-de-metodologia-cientifica/64956
Considerando a importância da Metodologia Científica e a elaboração
de um projeto de pesquisa, podemos avaliar como correta a afirmação:
 
Cabe aos objetivos específicos definirem o foco principal da pesquisa
com variáveis semelhantes ao problema.
 
 
O objetivo geral é constituído de uma frase e necessita utilizar variáveis
idênticas ao problema de pesquisa.
 
Correto!Correto!
 
O objetivo geral e os objetivos específicos constituem itens
semelhantes e opcionais em um projeto de pesquisa.
 
 
O problema de pesquisa tem sua origem do objetivo geral e deve
possuir variáveis semelhantes.
 
 
O objetivo geral é constituido de uma frase em forma de
questionamento e dialoga com o problema.
 
O objetivo geral é constituído de uma frase e necessita utilizar
variáveis idênticas ao problema de pesquisa.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
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Quando falamos de projeto de pesquisa é muito importante conhecer
as partes que envolvem sua elaboração. Veja abaixo uma informação
retirada do site Infoescola.com:
Sustentará o projeto uma estrutura do tipo:
• Tema também chamado de assunto da pesquisa;
• Delimitação do tema ou tema específico;
• Justificativa;
• Problema;
• Hipótese;
• Objetivos;
• Objetivos específicos;
• Metodologia;
• Cronograma;
• Referências.
Fonte: https://www.infoescola.com/educacao/projeto-de-pesquisa/
Você observou que um projeto é composto de diferentes itens.
Considerando a importância de cada um dos itens apresentados,
pode-se inferir:
I – A hipótese constitui uma espécie de dedução ou proposição que
será motivo de pesquisa para aferir se é verdadeira ou falsa.
II – O objetivo geral de uma deverá possuir variáveis diferentes das
variáveis do problema de pesquisa. 
III – O problema de pesquisa é elaborado na forma de um
questionamento e precisa possuir delimitações. 
IV – A justificativa de uma pesquisa pode ser construída somente com
base na visão do pesquisador. 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. Correto!Correto!
 I, apenas. 
 I e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
I e III, apenas.
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