Avaliação II - Individual

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28/06/2022 11:07 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739119)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 43528647
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
O trabalho em grupo é uma estratégia muito usada no contexto escolar, por professores e pedagogos. 
Em relação a essa estratégia, analise as sentenças a seguir:
I- O grupo pode ser uma unidade de formação e aprendizagem por excelência no contexto escolar.
II- No trabalho em grupo, os estudantes aprendem a se integrar, a ter responsabilidade, a compartilhar 
objetivos na solução de problemas, a superar obstáculos.
III- A cooperação no grupo fortalece as instruções egocêntricas e a rigidez do pensamento dos 
estudantes.
IV- A preparação individual prévia se apresenta como um obstáculo para a cooperação na solução de 
problemas no grupo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C A sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A aula expositiva é a mais antiga forma de prática pedagógica em sala de aula. Foi aplicada com a 
chegada dos jesuítas ao nosso país, no período colonial. No século passado, as aulas expositivas 
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foram vistas com desprezo, pois se caracterizavam pelo mero repasse das informações, não dando ao 
aluno a possibilidade de discussão. Uma outra forma de aula é a dialogada. A respeito da aula 
dialogada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nessa prática pedagógica o aluno expõe suas ideias, as quais são levadas em conta pelo 
professor, ocorrendo uma troca de conhecimentos.
( ) Observa-se que o professor se utiliza dos conhecimentos prévios do aluno, sendo o professor 
“mediador” deste processo.
( ) O aluno é levado a questionar, dar opiniões, ser reflexivo e reconstruir seu conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - V.
C V - V - V.
D V - V - F.
Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial 
cuidado em sua elaboração e emprego. Todo professor precisa, em cada momento de organização de 
seus trabalhos pedagógicos, encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho diretamente 
com o aluno. A respeto do planejamento referido, assinale a alternativa INCORRETA:
A O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de
nossa prática pedagógica.
B O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos
didáticos e avaliação.
C O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo
descartável.
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No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Com que recursos?, O
que e como avaliar?
Quando trabalhamos com o aluno uma situação problema para que encontre uma solução, tanto 
individual como coletivamente, precisamos possuir uma postura científica, tendo como base algumas 
fases fundamentais. Considerando esse contexto, analise as opções a seguir:
I- Formulação e delimitação do problema.
II- Coleta e organização dos dados.
III- Elaboração de hipóteses.
IV- Seleção de uma hipótese.
V- Verificação da hipótese escolhida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II, III, IV e V estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Decroly elaborou a ideia de “centros de interesse”, que seriam uma espécie de ideias-força em torno 
das quais convergem as necessidades fisiológicas, psicológicas e sociais do aluno. Esses Centros de 
Interesse possuem três fases. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde às fases dos centros 
de interesse:
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A Associação, expressão e observação.
B Expressão, aprendizagem e observação.
C Interesse, aprendizagem e expressão.
D Interesse, associação e observação.
Planejamento de um sistema educacional nos remete a um planejamento que envolve três níveis 
governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual se adaptando a sua realidade a partir do 
planejamento nacional. Dessa forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, 
mesmo tendo diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os 
elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as sentenças a seguir:
I- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
II- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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O planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais, envolve 
análise, reflexão e previsão para obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa 
profissão de educadores. Existem diversos tipos de planejamento, como escolar, curricular, de curso 
entre outros. A respeito do planejamento que é realizado em três níveis, Nacional, Estadual e 
Municipal, delimitando suas dificuldades e prevendo alternativas e soluções, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Planejamento de um sistema educacional,
B Planejamento curricular.
C Planejamento de aula.
D Planejamento escolar.
O planejamento na educação é algo essencial no processo pedagógico e possui níveis que variam em 
abrangência e complexidade. A respeito dos tipos de planejamento e sua função, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Planejamento de um sistema educacional.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento curricular.
IV- Planejamento didático ou de ensino.
( ) É elaborado a partir da diretrizes curriculares nacionais.
( ) É um processo que busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora 
envolvendo aspectos pedagógicos e administrativos.
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( ) É um documento elaborado pelos professores a partir do Planejamento Curricular.
( ) É o planejamento realizado nos três níveis: nacional, estadual e municipal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV – II – III – I.
B I – II – IV – III.
C III – II – IV – I.
D II – I – III – IV.
Os objetivos educacionais são divididos quanto à sua especificação em gerais e específicos. Com 
relação ao objetivo geral, analise as seguintes sentenças:
I- Os objetivos gerais podem ser formulados simultaneamente, pelo sistema escolar, pela escola e 
pelo professor.
II- São complexos e alcançáveis em determinado período (médio ou longo prazo).
III- Esclarece e direciona o foco central do planejamento ou pesquisa de maneira ampla.
IV- São também chamados de objetivos instrucionais, pois auxiliam na escolha das atividades a serem 
desenvolvidas nas aulas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
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C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O Contrato Didático é uma técnica estruturada e organizada das atividades do aluno, na qual o 
professor entra em acordo com eles sobre os conteúdos a serem estudados, o método de trabalho a ser 
realizado e a proposta transparente do processo de avaliação. A partir das observações sobre o 
contrato didático, assinale a alternativa CORRETA:
A Tem como única finalidade informar aos alunos como ocorrerão as avaliações ao longo do
percurso.
B Éuma ferramenta que se alia com os preceitos da tendência pedagógica liberal tradicional.
C Favorece a participação e o envolvimento dos alunos no planejamento do processo de ensino e
aprendizagem.
D Consiste basicamente no planejamento das aulas pelo professor e sua apresentação para os
estudantes.
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