AV2- Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa

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AV2- Fonética e Fonologia da Língua 
Portuguesa 
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(1) A proposição do arquifonema se originou no conceito de neutralização. O 
arquifonema é utilizado quando os fones encontrados na realização fonética 
podem ser derivados de uma forma subjacente e não apresentam contrastes 
entre si. Assim, se os fones realizados em um determinado contexto são parte 
do inventário de fonemas da língua, mas não contrastam nessa posição 
específica, diz-se que eles sofreram neutralização. A terceira posição do 
sistema fonológico do português é a posição neutralizadora (indicada por Ø), 
que agrupa os arquifonemas de acordo com a classe a ser neutralizada. 
 
Considerando o aprendizado adquirido, avalie as afirmativas a seguir: 
 
I. Os quatro arquifonemas do português - / N, R, S, L / - ocupam a coda 
silábica, pois é nesta posição que o contraste entre os fonemas é neutralizável. 
II. A noção de arquifonema representa um ganho para a análise fonológica 
porque permite se postular um terceiro termo que abarca todas as 
possibilidades de produção. 
III. O arquifonema nasal /N/ dá conta da neutralização do ponto de consoante 
da nasal da coda. uma vez que a nasal assimila o ponto de articulação da 
consoante seguinte. 
IV. O arquifonema fricativo /S/ neutraliza o contraste de ponto da fricativa em 
coda, cuja produção é sensível ao vozeamento da consoante seguinte. 
V. O arquifonema /L/ neutraliza o contraste das líquidas laterais na coda, cuja 
produção como aproximante [w] está completamente implementada. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA. 
 
Alternativas: 
a)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
ALUNO(A):____________________________________________________ 
 
CURSO LETRAS PORTUGUÊS PERIÓDO: 4º 
 
AV1 ( ) AV2 ( X) ANO: 2023 RA________________ 
 
b)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
c)Apenas as afirmativas IV e V estão corretas. 
 
d)Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
e)As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. (BRAILINY)(PASSEI 
DIRETO) 
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(2) Analise um caso, cuja criança com idade de 2 anos e 6 meses, em 
construção da língua portuguesa como sua língua materna. A criança 
é filha de pais brasileiros e não apresenta nenhum déficit específico de 
linguagem ou comprometimento fonoaudiológico. É esperado que a 
criança tenha sua produção linguística de acordo com a fase de 
aquisição da fonologia. Contudo, seus pais estão preocupados porque 
a criança apresenta fala com alteração do que se conhece 
popularmente como “língua presa”. 
Analisando o texto anterior, podemos afirmar que 
 
Alternativas: 
a)a criança realiza os fonemas /s/ e /z/ com pequena alteração, 
pronunciando o [s] de “sapo” com a língua entre os dentes incisivos. 
(BRAILINY) 
b)a criança realiza os fonemas /s’/ e /z’/ com grande alteração, 
pronunciando o [s’] de “chave” com a língua entre os dentes 
incisivos. (PASSEI DIRETO) 
 c) 
a alteração da criança acontece durante a articulação das 
fonemas [a] e [o] nasalizados, com projeção da língua. 
 d) 
a criança não apresenta qualquer alteração, a preocupação dos 
pais não tem fundamento. 
 e) 
somente uma avaliação mais aprofundada pode determinar 
qual alteração a criança apresenta. 
 
 
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3)Você chegou ao fim de mais uma unidade, aqui você estudou sobre 
Traços Distintivos e conheceu o caso do aluno Afonso que vem 
tentando aprender inglês. Afonso tem um excelente conhecimento da 
gramática da língua e compreende perfeitamente a língua falada, mas 
tem problemas com a pronúncia do idioma. 
A grande maioria dos brasileiros, quando ainda estudam o idioma 
inglês apresentam os mesmos problemas de pronúncia que Afonso, 
com a produção das consoantes interdentais do inglês que não 
existem no idioma português. Para falarmos um idioma, mesmo que 
não seja a nossa língua natal, temos que tornar o processo um 
processo inconsciente, dessa forma, os sons que não existem na 
língua materna são substituídos por sons semelhantes que sejam 
conhecidos do sistema fonológico da sua língua natural. 
Madruga, M. R. Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa – Traços 
Distintivos. Unidade 3 – Seção 2. Kroton. 2017. 
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e 
a relação proposta entre elas. 
 
I. Como essa pronúncia não é totalmente consciente, o falante 
substitui pelos sons semelhantes que ele conhece do sistema 
fonológico da sua língua materna. Isso não quer dizer que qualquer 
outra pessoa não seja capaz de produzir sons que não fazem parte do 
inventário de sua língua. É apenas um processo pelo qual a 
aprendizagem de uma língua estrangeira passa. 
 
PORQUE 
 
II. Quando falamos uma língua estrangeira, substituímos sons 
baseando-nos na similaridade de traços distintivos que os segmentos 
dessa língua possuem com os segmentos da nossa língua materna. 
A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta. 
 
Alternativas: 
a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II 
não é uma justificativa da I. 
b)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma 
proposição falsa. 
c)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II 
é uma justificativa da I. (PASSEI DIRETO) 
 d) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma 
proposição verdadeira. 
 e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4)De acordo com o modelo Gerativista as regras fonológicas expressam os 
processos pelo qual a língua passa, de forma que representações subjacentes 
tornem-se representações fonéticas (ou de superfície). As regras fonológicas 
podem transformar segmentos, cancelar segmentos ou inserir segmentos, por 
exemplo. 
Disponível no site 
http://www.fonologia.org/fonologia_modelos_lineares_gerativa_regras.php. 
Acessado em 19/01/2018. 
 
Considerando os novos estudos, avalie as afirmativas a seguir: 
 
I. Outros símbolos tais como ø e # também são utilizados: o primeiro para 
representar categorias vazias em regras de inserção ou apagamento, e o 
segundo para representar final de palavra. 
II. Uma das críticas ao modelo gerativo é o fato de ele trabalhar com categorias 
vazias, pois tendo status apenas teórico, tais categorias exigem um maior nível 
de abstração. 
III. Para representar uma regra fonológica, faz-se uso de diversos símbolos, 
tais como C, V, N, G para as classes de segmentos consoantes, vogais, nasais 
e glides, respectivamente. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA. 
 
Alternativas: 
 a) 
Somente afirmativa I está correta. 
 b) 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 c) 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
d)As afirmativas I, II e III estão corretas. (PASSEI DIRETO) 
e)Somente a afirmativa II está correta. 
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5)Falantes da língua espanhola, de uma maneira em geral, e ao aprender o 
português brasileiro, tendem a pronunciar algumas consoantes de uma forma 
“mais fraca” que nós brasileiros. 
 
1. figa → fi[¿]a 
2. abelha → a[β]elha 
3. cada → ca[ð]a 
 
Madruga, M. R. Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - Processos 
fonológicos no Português Brasileiro. Unidade 3 – Seção 3. Kroton. 2017. 
 
Considerando o exemplo apresentado, analise as seguintes sentenças. 
 
I. No espanhol, algumas consoantes são modificadas em posição intervocálica. 
II. As oclusivas vozeadas[b, d, g] são produzidas como fricativas de mesmo 
ponto de articulação quando estão em um ambiente contínuo e vozeado. 
III. Em termos fonêmicos, pode-se dizer que as consoantes oclusivas 
assimilam a continuidade das vogais adjacentes. 
IV. Existem fenômenos do espanhol e de outras línguas, que não são 
puramente fonético, e que acontecem em todas as línguas. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA. 
 
Alternativas: 
a)As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
b)Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. (PASSEI DIRETO) 
 
c)Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
d)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
e)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
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