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Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. Questão 1/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o fragmento de texto a seguir: “Em 1835 é criada a primeira escola normal. [O] Colégio D. Pedro II no período imperial, que deveria constituir-se em modelo para o ensino secundário”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 31. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica a principal destinação do Colégio D. Pedro II: A Formação da classe pobre para futuro ingresso no ensino superior. B Instrução da população de baixa remuneração para ingresso no ensino superior. C Instrução da população analfabeta para ingresso no mercado de trabalho. D Formação técnica da população pobre para ingresso no ensino técnico. E Formação da elite cultural para ingressar no ensino superior. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 2/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o extrato de texto a seguir: "Os movimentos pela valorização da educação e escolarização da população foram intensificados, incluindo a preocupação com a formação dos professores. No Brasil, foram realizadas várias reformas de ensino na década de 1920". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 72. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que menciona quem idealizou e propôs as reformas dos cursos normais no Ceará: Você não pontuou essa questão A Lourenço Filho. B Anísio Teixeira. C Carneiro Leão. Você assinalou essa alternativa (C) D Fernando Azevedo. E Lysímaco Ferreira da Costa. Questão 3/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o fragmento de texto a seguir: "Em 1835, é criada a primeira escola normal. Cabe destacar a criação do Colégio D. Pedro II no período imperial, que deveria constituir-se em modelo para o ensino secundário". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 31. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica os critérios de admissão dos professores, de acordo com o período mencionado: A Exames médicos e psicológicos perante às Assembleias. B Entrevistas realizadas pelos proprietários das fazendas. C Exames médicos perante o médico responsável de cada província. D Aplicação do Método Lancaster, seguidos de exames médicos. E Exames públicos perante o presidente da província para os “catedráticos”. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 4/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o trecho de texto a seguir: "[Essa proposta foi realizada nas escolas brasileiras principalmente nos anos 70] e separou o trabalho no interior da escola entre os que planejam e os que executam, intensificando a utilização dos recursos tecnológicos no ensino". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, p. 34. Conforme os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, identifique a alternativa correta que menciona a que proposta o trecho de texto acima faz referência: A Capitalismo. B Fordismo. C Toyotismo. D Taylorismo. E Tecnicismo. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 5/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o trecho de texto a seguir: "[O trabalho do professor] abrange funções pedagógicas, sociais e políticas, além da transmissão de conhecimento aos alunos. [...] A prática das aulas consiste na possibilidade do professor realizar a 'ensinagem' [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, p. 48. Conforme o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, sobre o processo de ensinagem, segundo Anastasiou, é correto afirmar que: A Trata-se de um processo em que o professor, ao ensinar, produz a aprendizagem com os alunos. Você assinalou essa alternativa (A) B Trata-se de um método de ensino-aprendizagem onde o professor exerce a função de aluno. C Trata-se de uma metodologia voltada para a dinâmica em sala de aula. D Trata-se de um método em que os papéis em sala de aula são invertidos. E Trata-se se uma metodologia em que o processo de aprendizagem é medido pela participação dos alunos. Questão 6/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o trecho de texto a seguir: "A falta de autoconsciência e a consciência baseada na autoridade do outro dificultam a cooperação, e a consciência centrada não anula a ação do indivíduo como sujeito". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 21. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, é correto afirmar que, quanto mais normas, regras e atividades forem impostas aos grupos e aos sujeitos, por exigências externas a eles: A maior é o processo de controle. B igual é o grau de autonomia. C menor é o grau de autonomia e maior é o processo de controle. Você assinalou essa alternativa (C) D igual é o processo de controle. E igual é o processo de controle e menor é o grau de autonomia. Questão 7/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o extrato de texto a seguir: "[A prática] docente realizada nas escolas realizada nas escolas caracteriza-se como tradicional, tecnicista, escolanovista e sociocultural de acordo com as relações entre conteúdo e forma, objetivo e avaliação [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 50. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que menciona o objetivo do enfoque tradicional na prática docente: A a cedência do conhecimento pelo professor, o qual deve ser aprendido pelos docentes. B a transferência da ignorância pelo docente, a qual será assimilado pelos discentes. C a delegação de poder do discente para o docente, o qual será praticado apenas em ambiente acadêmico. D a passagem do desconhecido pelo professor, que será absorvido pelos discentes. E a transmissão do conhecimento pelo professor, o qual deve ser assimilado pelos alunos. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o fragmento de texto a seguir: "[Em 1827], foi adotado o método Lancaster [...] em que cada grupo de dez alunos ficava sob a responsabilidade de um dos alunos que se destacava, devendo repassar as instruções recebidas do professor [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 32. Considerandoo fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que menciona um outro nome dado ao Método Lancaster: A Ensino quimérico. B Ensino mútuo. Você assinalou essa alternativa (B) C Ensino utópico. D Ensino mítico. E Ensino renovador. Questão 9/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o extrato de texto a seguir: "O curso ofertado tinha duração de dois anos e era ministrado por um ou dois professores para todas as disciplinas propostas [...]. No final do Império a maioria das províncias tinha mais de uma escola normal, ainda que contasse com poucos alunos [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 74. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que apresenta a consequência gerada pelo fato de que, nesse período, a formação do professor não ser considerada vital para o exercício do magistério: Você não pontuou essa questão A promoveu uma procura absurda por esses cursos. B ocasionou pouca procura por esses cursos. C extinguiu a escola normal. D ocasionou o sucesso das escolas normais. E resultou no aumento dos cursos ofertados. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 10/10 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor Leia o fragmento de texto a seguir: "A Revolução Industrial ampliou a função da escola, principalmente para a instrução básica, que constituiu a base para a formação dos operários das fábricas e para a urbanização". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 30. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, assinale a alternativa correta que indica a profissão que teve sua quantidade de profissionais aumentada após a educação ser uma solicitação de toda a população: A Médico. B Mecânico. C Músico. D Professor. Você assinalou essa alternativa (D) E Cantor.
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