Atividade Avaliativa -UNINA- Princípios da Tutoria-Prof Elizabeth Nater

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Atividade Avaliativa - Princípios Da Tutoria -
Profª Elizabeth Nater
1. Em relação à História da EaD no Brasil, vale ressaltar que o país chegou a
destacar-se nesta modalidade, principalmente pelo rádio no início. Que fato fez
que se fechasse as portas dessa modalidade de ensino?
🔺 Novas tecnologias superaram o rádio.
✔ 🔺 A censura, em 1964.
🔺 A falta de interesse por essa modalidade de ensino.
🔺 A maioria dos estudantes não possuía rádio naquela época.
2. Para Vygotsky:
🔺 O homem não adapta seu comportamento ao meio e assim se mantêm estático em
relação aos animais.
✔🔺 Algo novo no comportamento do homem é a sua capacidade de adaptação e o
comportamento em relação a esta que é diferente em relação à dos animais, que
agem passivamente ao meio.
🔺 O homem assim como os animais se adapta passivamente ao meio.
🔺 A diferença entre a o homem e os animais em sua adaptação ao meio, é a
capacidade de raciocínio.
3. A gestão da aprendizagem no modelo EaD, deve primar por:
🔺 Somente através de trabalhos e atividades avaliar como os alunos aprendem.
🔺 Interagir o tempo todo como educando, avaliando apenas essa interação, pois
assim evitará o modelo presencial e exercitará a autoaprendizagem.
🔺 Reproduzir o modelo de aula presencial, reproduzindo as mesmas práticas e
currículos.
✔🔺Utilizar um currículo dinâmico, exercitando a autoaprendizagem, evitando a
reprodução do modelo presencial, pois não lida com o tempo real de sala de aula,
nem espaço.
4. Durante o processo de tutoria a transmissão dos assuntos passados entre
professor e aluno, deve ser de que forma?
🔺 O conhecimento baseado no armazenamento é repassado ao aluno para
reprodução e reforço com exercícios.
🔺 Reprodução dos conteúdos frisados no material didático, com o reforço dos
exercícios realizados.
🔺 Baseado no processo chamado “decoreba”, onde há um repasse de conteúdos e
currículos.
✔🔺Deve-se ter em mente que conhecimento produz conhecimento, portanto deve
ser um conjunto de informações armazenadas mediante experiência e também pelo
introspecção, reflexão e raciocínio.
5. Os modelos de comunicação que temos hoje entre professor-aluno-tutor, são
modalidades assíncronas-síncronas, que significam respectivamente:
🔺 Utilização do chat, tempo real, facebook e utilização de material didático.
🔺 Utilização de chats e utilização de e-mails.
✔🔺 Utilização de e-mails e utilização de chat, fórum em tempo real.
🔺 Utilização do material didático - utilização de tempo real, chat, fórum, facebook,
e-mail.
6. Para agilizar a interação tutor-aluno, criou-se o software/plataforma?
✔🔺 AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem.
🔺 AVA – Aprendizagem Virtual do Aluno.
🔺 AVA – Avaliação Virtual do Aluno.
🔺 AVA – Ambiente Virtual do Professor.
7. Com a consolidação da EaD em todos os níveis de ensino, surge a figura do tutor de
EaD. Ele junto com a instituição de ensino, são responsáveis por:
🔺 Junto ao MEC propor novos cursos, práticas de ensino, currículo e avaliação.
✔🔺Manter a qualidade na proposta de ensino, colocar em prática o planejamento
da instituição, currículo do curso, tempo de execução, atividades, avaliação e
certificação ao término.
🔺 Cuidar apenas das atividades, conteúdos, tempo e certificação ao término.
🔺 Apenas atender os discentes, corrigindo atividades, do tempo de entrega das
mesmas e avaliando os resultados.
8. Sendo a educação um dos maiores bens que se pode oferecer a alguém. O tutor
tem como papel:
🔺 Construir o conhecimento e entregá-lo ao aluno.
🔺 Repassar conhecimento ao aluno.
✔🔺 Num processo colaborativo, cuidar e repassar o conhecimento ao aluno.
🔺 Mostrar métodos de aprendizagem.
9. O decreto nº 5.622, caracteriza a educação a distância, como uma modalidade
educacional que ocorre com à:
🔺 Utilização da internet, banda larga para levar as atividades educativas em lugares e
tempos diversos.
🔺 Material didático diversificado, seguidos de avaliação direta dos estudantes.
🔺 Meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes fazendo
tarefas e professores avaliando em locais determinados.
✔ 🔺 Meios e tecnologias de informação e comunicação com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares e tempos diversos.
10. Com o advento da internet o ensino a distância teve uma melhora na forma de
comunicação com os alunos. Esse espaço promove:
🔺 A economia de tempo de ambas as partes.
🔺 Maior rapidez na transmissão de informações - atividades.
🔺 Diminui o tempo de curso que o aluno procura, pois proporciona estudar no seu
tempo.
✔🔺Melhora diálogo entre professor - aluno; tutor - aluno.