AVALIANDO APRENDIZADO AULA 10

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1.
		Na construção da escola omnilateral, devemos: I) conceber a escola e a educação como um espaço contraditório que, embora reproduza a desigualdade, pode contribuir para transformação social. II) denunciar o caráter ideológico da pedagogia burguesa e fortalecer os movimentos sócio educativos que se colocam a favor do processo de emancipação humana III) combater a o discurso de que o indivíduo é o responsável pela sua inclusão e sucesso no mundo do trabalho IV) criticar as incoerências do projeto educativo da burguesia e chamar atenção para a impossibilidade de realização humana num sistema capitalista excludente. Assinale:
		
	
	
	
	
	se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
	
	 
	se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas
	
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
	
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Uma formação voltada para a preparação dos indivíduos para atuar no mercado de trabalho é entendida pelo pensamento crítico como uma formação:
		
	
	
	
	 
	unilateral
	
	
	ampla
	
	
	integral
	
	
	omnilateral
	
	 
	emancipadora
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Para o pensamento crítico, a escola capitalista está subordinada aos interesses e às necessidades do modelo de produção e, nesta subordinação, exerce a função de:
		
	
	
	
	
	ampliar a participação, promovendo a construção de uma sociedade democrática
	
	
	oferecer iguais oportunidades a todos, de modo a superar a desigualdade social
	
	 
	preparar os que irão exercer as funções intelectuais, e os que executarão as funções instrumentais
	
	
	premiar o esforço individual, garantindo aos mais capazes uma posição social vantajosa
	
	
	revelar os talentos individuais, favorecendo os processos de ascensão social
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Uma formação que integra as diferentes dimensões da vida humana, articulando saberes científicos com saberes técnico-tecnológicos e que capacita o sujeito para atuar de forma ativa na sociedade é denominada de formação:
		
	
	
	
	 
	omnilateral
	
	 
	unilateral
	
	
	liberal
	
	
	reprodutora
	
	
	neoliberal
	
	
	
		5.
		A rigor, a história do capitalismo pode ser vista como a história da mundialização, da globalização do mundo. Um processo histórico de larga duração, com ciclos de expansão e retração, ruptura e reorientação. Alguns dos seus centros históricos e geográficos assinalam épocas importantes: Veneza, Amsterdã, Madri, Lisboa, Londres, Paris, Berlim, Nova York, Tóquio e outros. Assim se caminha do século XVI ao XX, passando pelo mercantilismo, a acumulação originária, o despotismo esclarecido, as revoluções burguesas, os imperialismos, as revoluções de independência, as revoluções socialistas, o terceiro-mundismo e a globalização em marcha nessa altura da história. (IANNI, O. A Sociedade Global. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1992. p. 55-6). No mundo globalizado em que vivemos, Estados Unidos, Japão e Alemanha representam os mais importantes centros geográficos. Entretanto, também a China se vem destacando no cenário mundial, recentemente, em virtude de sua:
		
	
	
	
	 
	capacidade de exportação.
	
	
	importância cultural.
	
	
	extensão territorial.
	
	 
	atuação diplomática.
	
	
	massa de população.
	
	
	
		6.
		A sociedade e a escola capitalista formam o homem unilateral. Muitas são as formas pelas quais se revela essa unilateralidade. Entre elas é possível mencionar: I) a oferta de uma educação que só objetiva a inserção no mercado de trabalho. II) uma formação estreitamente ligada às dinâmicas econômicas e financeiras III) uma educação voltada para a formação do sujeito produtivo que reproduz as relações estabelecidas na sociedade. Assinale:
		
	
	
	
	
	se somente a afirmativas I estiver correta
	
	 
	se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
	
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Sobre a formação omnilateral é possível afirmar que ela: I) corresponde a uma proposta que alija o trabalhador dos saberes e da teoria II) significa uma formação integral voltada para o domínio da ciência, da técnica, da tecnologia, integrando saber geral e profissional e desenvolvendo as potencialidades do sujeito. III) rompe com a formação comprometida com o trabalho alienado, com a divisão do trabalho e com a manutenção das relações de dominação. Assinale:
		
	
	
	
	
	se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
	
	 
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	
	se somente a afirmativas II estiver correta
	
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	
		8.
		De acorod com Karl Marx e Friedrich Engels: "Os proletários nada têm a perder com ela [a revolução], a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar. Proletários de todo os países, uni-vos. Neste trecho do Manifesto Comunista", escrito há 150 anos, estão expressos alguns dos fundamentos do socialismo científico, cujos princípios são:
		
	
	
	
	 
	ditadura do proletariado e organização dos Sovietes.
	
	
	comunismo e nacional-socialismo.
	
	 
	materialismo histórico e luta de classes.
	
	
	corporativismo e materialismo dialético.
	
	
	internacionalismo e dialética idealista.