prova hiperatividade tdah

Prévia do material em texto

“Os indivíduos com TDAH costumam ser considerados portadores de dificuldades crônicas com a desatenção e/ou impulsividade-hiperatividade. Acredita-se que apresentam essas características desde cedo em suas vidas, em um grau excessivo ou inadequado para a idade ou nível de desenvolvimento, e entre uma variedade de situações que excedem a sua capacidade de prestar atenção, restringir movimentos, inibir impulsos e regular o próprio comportamento.”
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. Porto Alegre: artmed, 2008, 89. 
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, relacione os momentos do ciclo vital a seguir às respectivas características quanto à atenção.
1) Infância
2) Adolescência/adultez 
3) Velhice
(  ) uso excessivo da capacidade atencional. 
(  ) sistemas do processo atencional ainda não amadurecidos. 
(  ) apresenta dificuldade na inibição de estímulos distratores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
1 - 3 - 2
b.
3 - 2 - 1
c.
2 - 1 - 3
COSENZA, R. M.; GUERRA,L.B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.
Apostila 2, p. 4.
d.
1 - 2 - 3
e.
2 - 3 - 1
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2 - 1 - 3
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“A impressão inicial quando pensamos na memória é a de que se trata de um fenômeno unitário, responsável por nossas lembranças conscientes. Na realidade, existem diferentes tipos de memória que comportam subdivisões, das quais se encarregam sistemas e estruturas cerebrais diferentes.” 
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 35. 
Sobre a memória e o TDAH, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
(    ) Se não for dado atenção a um estímulo, é possível que ele não entre na memória. 
(  ) É considerado memória a capacidade de registrar, manter e resgatar informações. 
(    ) Uma informação consciente passou pelo filtro da atenção.
(    ) O registro e fixação de informações da atenção global. 
A sequência correta é:
a.
V - V - V - F
b.
V - V - V - V
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.  
Apostila 2, p 8.
c.
F - V - V - V
d.
V - V - F - V
e.
V - F - V - V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto abaixo e avalie as afirmativas.
“Hiperatividade: Uma condição infantil de atividade excessiva e aparentemente incontrolável. Há controvérsia quanto à dimensão verdadeira da condição, mas existem algumas crianças cuja atividade é mantida a um nível tão alto que o rótulo parece ser inevitável.”
STRATTON, P.; HAYES, N. Dicionário de psicologia. São Paulo: Cengage Learning, 2009, p.117. 
I- É observado maior hiperatividade em situações mais entediantes.
II - A hiperatividade em crianças está mais relacionada à atividade motora excessiva.
III - A sensação de inquietação e a fala excessiva são as formas encontradas de hiperatividade em adultos.
IV - Ambientes estruturados como a sala de aula diminuem a manifestação de hiperatividade.
Assinale a alternativa correta:
a.
I - II - III - IV
b.
Apenas I
c.
Apenas I - II
d.
Apenas II - III - IV
e.
Apenas I - II - III 
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Apostila 1, p. 8-9.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I - II - III 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“O TDAH tem dois conjuntos diferentes, mas às vezes sobrepostos, de sintomas, tornando o diagnóstico impreciso. Algumas crianças são desatentas, mas não hiperativas; outras demonstram o padrão contrário.”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2009, p. 375.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
(    ) O TDAH é um problema de saúde pública.
(    ) A desatenção, impulsividade e hiperatividade quando aparecem em conjunto caracterizam o TDAH.
(    ) As características do TDAH podem comprometer o funcionamento escolar, na família e no trabalho.
(   ) Entender o transtorno ajuda a diminuir o excesso de falsos diagnóstico.
a.
F - F - V - F
b.
V - V - V - V
HORA, Ana Flávia et al . A prevalência do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah): uma revisão de literatura. Psicologia,  Lisboa ,  v. 29, n. 2, p. 47-62,  dez.  2015.
Apostila 1, p. 5.
c.
V - V - F - F
d.
V - V - F - V
e.
F - V - F - V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“Isso também ocorre com tarefas de atenção dividida - situações que demandam a memorização de material e ao mesmo tempo a monitorização de outra coisa. Esses tipos de desafios multitarefa nos causam problemas em qualquer idade,”
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 429. 
Com base nessa informação analise as asserções abaixo:
I.A grande estimulação externa pode levar a cansaço em fixar a atenção por muito tempo em um aspecto do meio. 
PORQUE
II. A dificuldade de focar a atenção varia conforme o número de operações mentais necessárias.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.  
Apostila 2, p 6.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
À medida que envelhecem, a capacidade dos compartimentos de memória das crianças se expande, e o processador executivo entra em plena atividade.
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 198.
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
I.É baixa a relação entre atenção e memória. 
PORQUE
II. Considerável parte das informações captadas não são memorizadas.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137.  
Apostila 2, p 8.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto abaixo e avalie as afirmações.
“(...) estudos com observações diretas do comportamento infantil mostram que se registra o comportamento alheio às tarefas ou de desatenção ao trabalho com muito mais frequência em crianças e adolescentes com TDAH do que indivíduos que têm dificuldades de aprendizagem ou não apresentam nenhuma forma de deficiência.”
BARKLEY, R. A. et al. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento.3 ed.Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 89. 
I – A impulsividade é multidimensional, isto é, apresenta muitos aspectos do comportamento comprometido. 
II – A impulsividade existe quando a medicação não está adequada. 
III - Inibir o próprio comportamento é uma das características de pessoas impulsivas. 
IV – A impulsividade é uma das características do TDAH que menos provoca problemas em sua vida.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I - III - IV
b.
Apenas II - IV
c.
Apenas I - III
d.
I - II - III - IV
e.
Apenas I - IV
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I - III
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“Adultos diagnosticados com TDAH, em comparação com grupos clínicos e saudáveis usados como controle, costumam relatar que têm sintomas de falta de controle dos impulsos, como dificuldade para esperar a vez,responder prematuramente e interromper os outros.”
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. Porto Alegre: artmed, 2008, p. 93.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.Características mais externalizantes da impulsividade tendem a atrair mais atenção dos adultos do que a desatenção.
PORQUE
II.  A pessoa muito impulsiva gera mais incômodos a sua volta do que uma pessoa desatenta.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“(...) existem conhecimentos adquiridos, lembrados e utilizados conscientemente, e outros em que a memória se manifesta sem esforço ou intenção consciente, sem que tenhamos consciência de que estamos nos lembrando de alguma coisa.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p.35.  
Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.Realizar muitas atividades ao mesmo tempo diminui a qualidade da atenção a cada uma delas.
PORQUE
II.  Ao exigir muita atenção em atividades complexas ao mesmo tempo, os jovens desenvolvem maior capacidade de memorizar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
COSENZA, R. M.; GUERRA,L.B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.
Apostila 2, p. 5.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
“(...) os clínicos devem reconhecer que o construto da atenção, conforme estudado na neuropsicologia, é multidimensional e pode se referir ao estado de alerta, excitação, seletividade ou foco na execução, codificação, atenção prolongada, distração ou tempo de apreensão entre outros (...)”
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. Porto Alegre: artmed, 2008, p. 90. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
l. Em atividades menos estruturadas e muito prazerosas a atenção de uma criança com TDAH é igual a de uma criança sem o transtorno.
PORQUE
II.  Ao se envolver emocionalmente em uma atividade a criança com TDAH automaticamente foca mais atenção.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.