Avaliação Final (Objetiva) - Individual morfologia

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 51379863
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Adjetivos uniformes são aqueles que possuem uma única forma, tanto para substantivos masculinos 
como para substantivos femininos. 
Baseado no excerto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta apenas adjetivos uniformes:
A Feliz, espanhol.
B Comum, feliz.
C Português, cristão.
D Ateu, judeu.
Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas 
circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar etc. Considerando os advérbios, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No exemplo “Um belo navio atravessava lentamente o oceano”, o termo lentamente modifica o 
verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo.
( ) Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois, além de intensificar o verbo, 
eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios.
( ) Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como 
advérbio.
( ) A locução adverbial “pela manhã” pode ser classificada como uma locução adverbial de lugar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
Os pronomes possuem uma função coesiva importante na produção do discurso, qual seja, a de 
retomada ou substituição de elementos já mencionados, função esta conhecida como anafórica.
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Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Na sentença “procurei tua bolsa, mas não a encontrei”, o pronome possessivo “tua” desempenha
a função anafórica de retomada do pronome oblíquo “a”.
B Na sentença “procurei tua bolsa, mas não a encontrei”, o pronome oblíquo “a” desempenha a
função anafórica de retomada do pronome possessivo “tua”.
C Na sentença “procurei tua bolsa, mas não a encontrei”, o pronome possessivo “tua” desempenha
a função anafórica de retomada do substantivo “bolsa”.
D Na sentença “procurei tua bolsa, mas não a encontrei”, o pronome oblíquo “a” desempenha a
função anafórica de retomada do substantivo “bolsa”.
Os pronomes pessoais são classificados de três formas: pessoais do caso reto, pessoais oblíquos 
tônicos e pessoais oblíquos átonos, e se referem às três pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª pessoas do 
singular e do plural. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 1ª pessoa do discurso. 
II- 2ª pessoa do discurso. 
III- 3ª pessoa do discurso. 
( ) No singular: eu, me, mim e comigo. 
( ) No singular: tu, te, ti e contigo. 
( ) No plural: vós, vos e convosco. 
( ) No plural: eles, elas, se, os, as, lhes, si e consigo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - III.
B I - I - II - III.
C III - I - II - I.
D III - III - I - II.
Dentre os pronomes pessoais oblíquos há os tônicos e os átonos. Ambos desempenham certas funções 
sintáticas, nas quais os pronomes oblíquos tônicos são sempre seguidos de preposição, enquanto os 
pronomes oblíquos átonos atuam como complementos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Tanto os pronomes oblíquos tônicos, quanto os pronomes oblíquos átonos podem atuar como 
objeto direto, como em “quase a encontrei na rua” e “aceite-me como eu sou”, respectivamente.
II- Os pronomes oblíquos átonos podem atuar como adjuntos adnominais, enquanto os pronomes 
oblíquos tônicos podem atuar como adjuntos adverbiais, como em “levaram-me os presentes” e 
“farão os passeios conosco”, respectivamente.
III- Tanto os pronomes oblíquos tônicos quanto os pronomes oblíquos átonos atuam como objeto 
indireto, como em “quase lhe comprei a bolsa” e “deu-me presentes”, respectivamente.
IV- Os pronomes oblíquos tônicos podem atuar como adjuntos adnominais, enquanto os pronomes 
oblíquos átonos podem atuar como adjuntos adverbiais, como em “levaram-me os presentes” e “farão 
os passeios conosco”, respectivamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
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C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Há dois processos morfológicos de criação de novas palavras: composição e aglutinação, que em 
geral se valem de palavras existentes transformando-as. Entretanto, há um processo dinâmico, 
presente tanto na escrita literária quanto na vida da maioria dos falantes. Trata-se do neologismo, que 
revela a capacidade dos usuários de uma língua de reinventá-la continuamente. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) O verbo “teadorar”, feito da junção do pronome “te” com o verbo “adorar” é um exemplo de 
neologismo, criado pelo poeta Manoel Bandeira.
( ) No neologismo temos a ocorrência de palavras novas ou de palavras que passam a ter novos 
significados.
( ) Um exemplo do dinamismo do neologismo é o pronome de tratamento “vossa mercê”, que tem 
sido continuamente transformado em “você”, “cê”, “vc” etc.
( ) Palavras oriundas da língua inglesa, conhecidas por anglicanismos, não constituem casos de 
neologismo, pois há, nesse caso, não invenção, mas importação de termos estrangeiros, como em: 
deletar, linkar, clicar etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B F – F – V – F.
C V – V – F – V.
D F – F – V – V.
Dentre a vasta classificação dos advérbios, quando se deseja marcar a temporalidade ou a 
espacialidade das sentenças, podemos utilizar os advérbios de tempo ou os advérbios de lugar. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A São advérbios de tempo, por marcarem a forma como ocorre o fato: primeiramente, agora e
jamais.
B São advérbios de lugar, por demarcarem lugares no espaço: aos poucos, lado a lado, ali e a pé.
C São advérbios de tempo, por marcarem a forma como ocorre o fato: hoje, ontem e amanhã.
D São advérbios de lugar, por demarcarem lugares no espaço: embaixo, algures, ali e aonde.
Os tipos de pronome são variados e desempenham um papel coesivo importante na produção textual 
ou no discurso espontâneo. Assim, é possível observarmos, nos diferentes tipos de pronome, essa 
capacidade de coesão que torna os textos coerentes.
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Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Os pronomes pessoais se apresentam no caso reto, como: me, mim, comigo, te, ti, contigo etc., e
predominam na posição de objeto direto, como na sentença “dá-me a caneta”, na qual o pronome
“me” alude ao pronome eu (1ª. Pessoa do discurso).
B
Nos pronomes demonstrativos, o aspecto mais relevante é seu valor indicativo, se referindo a
maior ou menor proximidade do objeto referido ao sujeito do discurso, tal como na sentença
“aquela mulher no outdoor é elegante”, na qual o pronome “aquela” alude ao pronome ela (3ª.
Pessoa do discurso).
C
Nos pronomes possessivos se indica o pertencimento das coisas a uma das pessoas do discurso,
como na sentença “eu vejo meu gato”, no qual o pronome possessivo se refere ao pronome eu (1ª.
Pessoa do discurso).
D Nos pronomes indefinidos há flexão em gênero e número, e geralmente atribuem um sentido
negativo quando pospostos ao substantivo, como na sentença “o sorvete não tem gosto algum”.
A morfologia é uma disciplina que sempre esteve no centro das abordagens gramaticais, a gramática 
aqui entendida como conjunto de regras que o falante se vale para a comunicação e expressão de 
ideias, tanto de forma oral quanto escrita. Há três tipos de gramática, cada uma com suas 
propriedades: normativa, descritiva e internalizada. Com base no exposto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A gramática descritiva explicita os mecanismos da língua fora da prescrição normativa, portanto, o 
certo/errado é substituído pelo adequado/inadequado em relação ao contexto de uso pelo falante.
II- A gramática internalizada norteia demodo prescritivo a escrita e a fala, portanto considera as 
variações linguísticas como erro em relação à norma padrão.
III- A gramática normativa é a forma nata da linguagem, isto é, as regras gramaticais que a criança 
aprende com seu grupo de convívio e que sabe operar muito antes de ser escolarizada.
IV- Um exemplo de gramática internalizada da língua portuguesa é quando a criança, mesmo sem 
nunca ter estudado, jamais coloca o artigo após o substantivo, portanto todo falante da língua 
portuguesa jamais diz “menino o encontrou menina a”.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
A evolução dos estudos morfológicos acompanha as inovações dos estudos gramaticais. Tais avanços 
expressam uma progressão real, que chega aos modos de ensinar em sala de aula e que estão 
diretamente conectados com a evolução histórica dos estudos gramaticais e morfológicos. Com base 
na progressão cronológica dos eventos, pensando nas concepções mais antigas até as mais atuais, 
ordene os itens a seguir:
I- As gramáticas descritivas visam superar as dificuldades das abordagens normativas ao descreverem 
as realidades linguísticas vividas pelos falantes. A partir delas, torna-se possível revelar as diferenças 
de linguagem, especialmente na modalidade oral da comunicação.
II- As gramáticas normativas estabelecem regras fixas, prescritivas sobre o bem escrever e o bem 
falar, em geral baseadas nas formas consagradas e conceituadas do cânone literário.
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III- Na evolução dos estudos gramaticais, a teoria gerativa incorpora vários saberes linguísticos 
modernos. Noam Chomsky, seu criador, propõe na década de 1950 a ideia de que a aquisição da 
língua advém de um órgão mental.
IV- As gramáticas descritivas descrevem a realidade das línguas, revelando assim a gramática 
internalizada, que é apreendida espontaneamente pelo falante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II – IV.
B III – IV – II – I.
C I – III – II – IV.
D II – I – IV – III.
(ENADE, 2021) 
A oposição tradicional entre gramática e léxico fundamenta-se na existência de duas espécies de 
unidades na primeira articulação – ou plano do conteúdo.
"[...] uma língua como o português reúne duas espécies de unidades mínimas no plano do conteúdo: 
unidades renováveis, inventáveis a qualquer momento, cuja substituição não interfere no arranjo 
interno da frase; e unidades que garantem a existência daquele arranjo. As primeiras unidades, ditas 
semantemas ou morfemas lexicais, pertencem a um conjunto aberto (léxico) e constituem a base dos 
substantivos, verbos e adjetivos; as últimas, ditas morfemas gramaticais, pertencem a um sistema 
fechado (gramática) e exprimem certas relações entre as unidades lexicais no interior da frase, 
acionam a criação de unidades lexicais a partir de outras, expressam distinções obrigatórias que 
caracterizam os membros de certas classes etc.".
FONTE: AZEREDO, J. C. de. Iniciação à sintaxe do português. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar 
Editora, 1993. p. 11-12 (adaptado).
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
I- Os morfemas lexicais pertencem a um inventário dito aberto porque, enquanto algumas unidades 
caem em desuso, outras surgem, estando esse conjunto em constante renovação.
II- Os morfemas gramaticais são elementos mínimos significativos que carregam significado 
extralinguístico, referente às noções gerais do mundo (designação de seres, ações, conceitos abstratos 
etc.).
III- As desinências nominais e verbais são consideradas morfemas gramaticais, pois são unidades 
pouco numerosas e organizadas em paradigmas fechados da língua.
IV- Na constituição da palavra alegremente, há a presença de morfema lexical e morfema gramatical.
É correto apenas o que se afirma em:
A I, II e IV.
B I e II.
C III e IV.
D I, III e IV.
(ENADE, 2021) 
Quando se trata de usar a combinação PREPOSIÇÃO + PRONOME RELATIVO, os falantes do 
português do Brasil têm a sua disposição três estratégias diferentes. Aqui vão elas:
Esse é um filme de que eu gosto muito. 
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Esse é um filme que eu gosto muito dele. 
Esse é um filme ø que eu gosto muito. 
A estratégia 1 é a única aceita pela tradição gramatical. Por isso, vamos chamá-la de relativa padrão. 
A estratégia 2, rejeitada pela gramática normativa, é chamada pelos linguistas de relativa copiadora. 
Tem esse nome porque, nela, há uma repetição, por meio de um "pronome-cópia", do elemento que 
deveria ser substituído pelo pronome relativo, aquilo que nas gramáticas recebe o nome de 
ANTECEDENTE. A estratégia 3, também rejeitada pela gramática normativa, é chamada pelos 
linguistas de relativa cortadora. Recebe esse nome porque a preposição que o verbo rege é "cortada", 
ou seja, é apagada na segunda oração.
FONTE: BAGNO, M. Português ou Brasileiro? um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2001, p. 
83-84 (adaptado).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
I- As relativas do tipo padrão são caracterizadas pela anteposição da preposição regida pelo verbo 
principal da oração relativa, que aparece antes do pronome relativo.
II- Como é a única estratégia de relativização aceita pela gramática normativa, a relativa padrão é a 
única estratégia de relativização que deve ser analisada na escola.
III- No exemplo 2, o pronome-cópia é "ele", que aparece acoplado à preposição "de", regida pelo 
verbo "gostar", e que tem como antecedente o substantivo "filme".
IV- As relativas cortadoras são muito frequentemente usadas, mesmo entre os falantes escolarizados 
do português brasileiro, não sendo consideradas variantes estigmatizadas.
É correto apenas o que se afirma em:
A I, III e IV.
B III e IV.
C I, II e IV.
D I e II.
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