A 2 Instrumentos de Avaliação Psicológica I

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Nome Ana Carolina Araújo Matricula 15201109
 A 2 Instrumentos de Avaliação Psicológica I
QUESTÃO 1 - A entrevista psicológica é uma ferramenta importante em diferentes áreas e momentos de atuação do profissional da psicologia. Uma das finalidades dessa entrevista é propiciar a compreensão do motivo do psicodiagnóstico, auxiliando o planejamento dos procedimentos de avaliação requeridos nesse processo, sobretudo por meio das entrevistas iniciais. A respeito das entrevistas iniciais, analise as afirmativas a seguir:
I. Pode seguir diferentes modelos e mesmo na forma livre deve ter algum tipo de direcionamento por parte do avaliador.
II. Trata-se de um tipo de entrevista em que o paciente é quem traz inicialmente as informações e relatos, comunicando as queixas que serão analisadas no contexto de avaliação.
III. Na modalidade semiestruturada é importante ter em mente os temas pretendidos para abordar com o avaliando, não sendo necessário ter perguntas previamente elaboradas. A ideia é que a entrevista possa envolver questões que se mostrem relevantes para o entendimento do caso e o delineamento das etapas posteriores do processo psicodiagnóstico. 
IV. As entrevistas de livre estruturação tem como objetivo entender as informações fornecidas pelo avaliando na ordem e com o enfoque trazido por ele. Esse tipo de entrevista se inicia com questionamentos acerca do motivo da busca ou do encaminhamento pelo atendimento e, com isso, é possível encaminhar e direcionar as demais perguntas a partir das demandas trazidas pelo avaliando.
Identifique qual item aponta as alternativas corretas (1,0 ponto) e comente sua resposta em seguida (1,5 ponto).
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I, II e IV. Correta = O PRINCIPAL OBJETIVO DA INTREVISTA INICIAL É CONHECER O PACIENTE EXAUSTIVAMENTE,INVERTIGAR OS DADOS FORNECIDOS PARA FORMULAR HIPÓTESES E PLANEJAR OS ESTES A SEREM APLICADOS.
(D) II, III e IV.
QUESTÃO 2 - De acordo com Cunha (2006), o psicodiagnóstico é definido como um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (output), na base dos quais são propostas soluções, se for o caso. Diante da definição trazida pela autora, identifique qual item NÃO pode ser um dos objetivos do psicodiagnóstico (1,0 ponto) e comente sua resposta em seguida (1,5 ponto).
(A) Classificação simples.
(B) Descrição.
(C) Perícia forense.
(D) Prognóstico.
(E) Levantamento de hipóteses. Correta ( Segundo, a autora pelo que entendi o levantamento gera oscilação e não afirma ser concreto, então a elaboração ou levantamento prévio de hipóteses serve para confirmar ou não)
QUESTÃO 3 - Observe o fluxograma em anexo, elaborado por Schneider e colaboradores (2020). O fluxograma apresenta passos fundamentais para o planejamento da Avaliação Psicológica, processo no qual o uso de testes objetivos deve ser pensado cuidadosamente. No que se refere à elaboração do planejamento da Avaliação Psicológica e uso de testes, responda os itens a seguir: 
a) Qual a importância da padronização e normatização de um teste psicológico para o seu uso adequado em um processo de avaliação psicológica? (1,5 ponto).
AMBAS SÃO DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS UMA COMPLEMENTA A OUTRA. SENDO QUE A PADRONIZAÇÃO VISA GARANTIR POR MEIOS DA TESTAGEM(TESTE ,SATEPSI)EM SEU USO ADEQUADO POR MEIO DE USO DOS INSTRUMENTOS,E A NORMATIZAÇÃO É CONSIDERADA UMA ETAPA DA PADRONIZAÇÃO.”ESTÁ LIGADA A UNIFORMIDADE DA INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS USANDO-SE CRITERIOS PARA A INTERPRETAÇÃO DOS ESCORES BRUTOS NOS TESTES (PASQUALI,2010).”
b) O uso de testes psicológicos depende da identificação, por parte do profissional, dos construtos que precisam ser avaliados, considerando as queixas que motivaram a busca ou encaminhamento para a avaliação. Estas podem ser compreendidas por meio de entrevistas, dentre elas a anamnese, bem como através de observações. Nesse contexto de construção e investigação de hipóteses, o que significa para o psicólogo entender e diferenciar o motivo manifesto e o motivo latente? (1,5 ponto) SIGNIFICA QUE ATRAVÉS DOS MOTIVOS (MANIFESTO E LATENTES),PARA LEVANTAMENTOS DA CONSULTA DA REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA INICIAL, SENDO ASSIM,O PSICOLOGO CONSEGUE IDENTIFICAR AS DEFESAS,ANSIEDADES E FANTASIAS DO INDIVIDUO,E O FAVORECIMENTO DAS INFORMAÇÕES DO HISTORICO PESSOAL E FAMILIAR DESTE PACIENTE E LOGO EM SEGUIDA SÃO ELABORADAS AS HIPOTESES INICIAIS QUE AJUDA A AVALIAÇÃO PSICOLOGICA. 
APS 2 | Pensando hipóteses e definindo construtos (2,0 pontos)
A partir do caso fictício relatado a seguir, lhe convido a pensar a prática, para que você possa praticar o raciocínio clínico e, juntos, possamos discutir esse caso. 
Joana tem 17 anos e foi encaminhada para Avaliação Psicológica pela psiquiatra que começou a acompanhá-la. As queixas que motivaram a busca pelo atendimento, por parte de sua mãe, relacionavam-se ao comportamento raivoso de Joana, bem como oscilações de humor, sendo predominante humor disfórico ou irritado, grande rigidez de pensamento e baixa tolerância à frustração. Tais características de Joana, observadas desde sua infância, persistem até o momento atual, tenho aumentado em frequência e intensidade ao início do terceiro ano do ensino médio. Joana se recusa a realizar o que é solicitado em casa, respondendo de forma agressiva, em diferentes contextos. Na entrevista inicial com Joana, ela mostra-se ressentida e angustiada, chorando muito e relatando muitas insatisfações relacionadas a seu contexto familiar. Não se sente acolhida ou atendida naquilo que pede à família e se isola, afirmando que é ofendida por seus pais. Afirma que se recursa a ser parte da família e que odeia ter que morar com seus pais e irmão. Os pais apresentam relacionamento conjugal conflituoso, com frequentes brigas e falas agressivas por parte do pai (e dois episódios de agressão física relatados pela mãe). A mãe exige de Joana que ela se comporte como as amigas, se vestindo e arrumando com mais vaidade e não falando palavrões. Na anamnese, a mãe afirma que Joana age de modo bem diferente na presença de amigos, com reciprocidade, paciência e conduta agradável. Porém, mesmo com os amigos, permanece mais calada e às vezes se sente insegura acerca de sua aparência. A mãe relata também que, em casa, Joana não age de forma responsável e participativa. Ofende, critica os familiares e enfatiza com muita frequência que apenas o irmão mais novo é amado, querido e perfeito. O irmão, de 12 anos, tem histórico acadêmico de muitas conquistas e reconhecimento por parte da escola. Crises de choro são frequentes por parte de Joana e muitas vezes ela resiste em ter ajuda. Os momentos em que mais se abre para a presença da mãe são aqueles nos quais a mãe realiza seus desejos materiais através de compras. Em relação ao pai, Joana evita ao máximo aproximar-se dele. Joana relatou, ainda, dificuldade para concentrar-se em sala de aula, até mesmo nas aulas de Matemática, das quais Joana diz gostar muito. Afirmou que não consegue se organizar e, às vezes, se perde na explicação dada pelos professores. Joana relata que, nas aulas, perde-se ao pensar em outro assunto, não conseguindo, assim, acompanhar a continuidade do que o professor fala. O mesmo acontece no momento das tarefas de casa e estudo, tornando-se muito difícil para ela manter-se focada em atividades acadêmicas por tempo prolongado e realizar todas as atividades propostas pela escola. E isso se reflete em seu boletim escolar. Na entrevista inicial, Joana mostrou-se aberta a falar sobre suas dificuldades na concentração, mudando drasticamente sua conduta quando o assunto era a família. 
Tendo em vista o caso apresentado...
>>> Que aspectos você consideraria importante investigar na avaliação? INVESTIGAÇÃONA PERSONALIDADE E AS FUNÇÕES COGNITVAS,COM BASE NA ENTREVISTA E O USO DE TESTE PSICOLOGICO DE VALIDADE COM USO DO SATEPSI.
>>> Como começaria? REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA INICIAL ANAMNESE, ENTREVISTA NÃO ESTRUTURADA E OBSERVAÇÕES INICIAIS COM A PACIENTE.
>>> Que hipóteses você poderia construir a partir deste relato inicial? A PACIENTE APRESENTA TRANSTORNO BORDELINE.