Estudos Disciplinares XIV

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Estudos Disciplinares XIV
Questão 1
(Enade 2009 – com adaptações) “No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”.
PORQUE
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
Considerando essas assertivas, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. As duas são falsas.
b. A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
c. As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
Questão 2
Sabendo que uma proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa, mas não ambas, indique a alternativa que não apresenta proposição:
Escolha uma opção:
a. Todo número par natural é a soma de 2 primos.
b. A soma de 3 e 8 é 11.
c. A capital do Brasil é Brasília.
d. Pode me passar o sal, por favor?
Questão 3
Sendo p a proposição Paulo é paulista e q a proposição Ronaldo é carioca, bem como os símbolos logísticos: ~ negação, ^ e, v ou, -> se então, <-> se e somente se, / tal que, podemos criar a proposição Paulo não é paulista. Ao traduzir para a linguagem corrente da lógica, temos:
Escolha uma opção:
a. p " q.
b. p ^ q.
c. ~p.
d. p v q.
Questão 4
Um eletricista, um marceneiro e um pedreiro jogam dominó todos os dias. Sabe-se que até agora:
- Raimundo ganhou mais partidas que Daniel.
- Tião ganhou mais partidas que Raimundo.
- O eletricista não é nem o primeiro, nem o último na disputa geral.
- Não foi o marceneiro que ganhou mais partidas.
Analisando as informações, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Tião é marceneiro.
b. Raimundo é marceneiro.
c. Raimundo é eletricista.
d. Daniel é pedreiro.
Questão 5
Dar os valores lógicos das proposições a seguir, isto é, atribua V ou F para cada uma delas.
I. 3 + 5 = 8;
II. A Lua é um satélite da Terra;
III. Colombo descobriu o Brasil;
IV. Pedro Álvares Cabral descobriu a Colômbia;
V. O número 11 é primo.
Escolha uma opção:
a. I-V, II-V, III-V, IV-V, V-V.
b. I-V, II-V, III-F, IV-F, V-V.
c. I-V, II-V, III-F, IV-F, V-F.
d. I-F, II-F, III-F, IV-F, V-F.
Questão 6
Na relação entre as premissas expressas em linguagem natural e a conclusão, qual alternativa não apresenta conclusão verdadeira?
Escolha uma opção:
a. Nosso aparelho de som funcionará à base de discos ou fitas ou será quadrifônico e será o mais moderno existente. Não é fato que operará à base de discos ou será o mais moderno existente. Conclusão: o aparelho funcionará com fitas.
b. b. A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
c. c. Se estudamos lógica, não se dá que: apreciemos o simbolismo e não nos impressionemos com a implicação material. Não acontece o seguinte: não apreciamos o simbolismo ou a simplificação obtida com os quantificadores, mas nos impressionamos com a implicação material. Estudamos lógica e não apreciamos a simplificação obtida com os quantificadores. Conclusão: ficamos impressionados com a implicação material se e somente se apreciamos o simbolismo.
d. d. A festa está animada, embora Mário esteja de saída e como ainda é cedo, Vera deverá chegar. Conclusão: Vera chegará, embora Mário esteja saindo.
Questão 7
Esta sequência de palavras segue uma lógica:
- Pá
- Xale
- Japeri
Uma quarta palavra que daria continuidade lógica à sequência poderia ser:
Escolha uma opção:
a. Urubu.
b. Café.
c. Casa.
d. Anseio.
Questão 8
Chamam-se conectivos as palavras usadas para formar proposições compostas com base em proposições simples. Indique a alternativa em que não consta conectivo:
Escolha uma opção:
a. O triângulo ABC é retângulo ou o triângulo ABC é isósceles.
b. O número 6 é par e o número 8 é o cubo do número 2.
c. O número 25 é um quadrado perfeito.
d. Não está chovendo.
Questão 9
Leia os argumentos a seguir e assinale a alternativa correta:
I. "Todos os X são Y; todos os Y são Z; logo, todos os X são Z."
II. "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo, X é doutor."
Escolha uma opção:
a. Ambos são argumentos dedutivos.
b. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento indutivo. O segundo é um típico argumento dedutivo.
c. O segundo argumento apenas estaria correto com a redação seguinte: "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo X não é doutor".
d. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo.
Questão 10
O texto a seguir ironiza dois posicionamentos opostos: o primeiro refere-se ao método científico, construído por princípios indutivos; o segundo refere-se ao método criacionista, construído por princípios dedutivos.
Fonte: http://mavit.kabunzo.com/2009/03/03/a-diferenca-entre-evolucionismo-e-criacionismo/03/03/2009. Acesso em: 12 mar. 2009
O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras a obtenção de uma conclusão necessária e evidente.
Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método científico indutivo?
Escolha uma opção:
a. Todos os homens são mortais. / Sócrates é homem. / Portanto, Sócrates é mortal.
b. José e Antônio são homens. / Todos os homens morrem. / Logo, José e Antônio morrerão.
c. O corvo 1 é negro / O corvo 2 é negro / O corvo 3 é negro / O corvo "n" é negro / (Todo) corvo é negro.
d. As uvas caem, então a raposa as come. / A raposa come somente uvas maduras. / As uvas estão verdes ou caem. / Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.