PROVA 3 CURRICULO PROGRAMAS E PROJETO

Prévia do material em texto

PROVA 3 CURRICULO PROGRAMAS E PROJETO .
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção:
“Vai ela [a criança] para a escola. E que sucede? Diversos estudos dividem e fracionam o seu mundo. A geografia seleciona, abstrai e analisa uma série de fatos, de ponto de vista particular. A aritmética é outra divisão; outro departamento a gramática e, assim, indefinidamente” (DEWEY, 1959, p. 52).
O Taylorismo influenciou a fragmentação do trabalho industrial, pois cada trabalhador passou a exercer uma atividade específica no sistema industrial. A organização foi hierarquizada e sistematizada, e o tempo de produção passou a ser cronometrado. Sendo assim, o sistema taylorista valorizava a produção considerando:
Escolha uma opção:
a. A importância de partilhar as decisões democraticamente.
b. Que pessoas criativas são necessárias para intensificar a produção.
c. Que o trabalhador deveria ser preparado pela escola para um serviço mecânico e repetitivo. 
O sistema taylorista baseava-se em divisão de trabalho, praticamente incomunicável, mecânico e repetitivo. As relações interpessoais e a criatividade eram dispensáveis. As decisões eram tomadas exclusivamente pelos superiores, e o que cabia aos funcionários era simplesmente cumprir cada um a sua parte sem questionamentos.
d. A produção como consequência das relações interpessoais.
e. Que quanto maior a divisão do trabalho, pior a produção final.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que o trabalhador deveria ser preparado pela escola para um serviço mecânico e repetitivo.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No século XX, as características dos trabalhadores foram determinadas pela Revolução Industrial. Durante a primeira metade desse século, as ideias tayloristas foram o centro das discussões sobre o trabalho e a mecanização do homem na esfera industrial. Atualmente, o profissional, para ser bem-sucedido, precisa ter seu lado relacional e comportamental bem trabalhado e desenvolvido, de forma que possa trabalhar com facilidade em equipe, opinar, sugerir e questionar. Esse profissional deve ter como principais qualidades a iniciativa, a proatividade e a capacidade de criar e inovar, mesmo em pequenas e cotidianas ações. Porém, nem sempre foi assim.
(Fonte: Coleção INOVA – Elaboração de projetos inovadores da educação profissional.2008, FIEP – Federação das Indústrias do Estado do Paraná, disponível em: www.fiepr.org.br/colecaoinova)
Essa afirmação retrata:
Escolha uma opção:
a. A desvinculação da escola com o trabalho.
b. A influência do militarismo na aprendizagem brasileira.
c. A desvinculação da educação com qualquer setor trabalhista.
d. A forma como o taylorismo influenciou a época em que militares governavam o país.
e. A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais determinadas em cada época. 
A revolução industrial foi um marco para a renovação das relações de trabalho, que influenciou fortemente a formação de profissionais que realizassem um trabalho descontextualizado, compartimentado e sem ligações entre grupos de trabalho. Hoje, o perfil profissional solicitado é o de uma pessoa que seja articulada e proativa, e assim, a educação pretende praticar essas qualificações no estudante e prepará-lo para o mercado competitivo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A adequação do ensino para atender as qualificações profissionais determinadas em cada época.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 da PUC, “(...) a parceria entre universidade e entidades profissionais, que se caracteriza como espaço de produção de conhecimento, tanto coletivo quanto individual, constitui-se como mais um princípio a ser levado em conta no momento da organização curricular para o ensino superior, de modo a se criar condições de operacionalização dessa nova concepção”. Ademais, vemos na LDB/96, em seu artigo 53, que as universidades podem firmar contratos, acordos e convênios com entidades profissionais. Nesse contexto, assinale a alternativa que condiz com esta afirmação:
A prática no ensino profissionalizante é fundamental para preparar os estudantes para o mercado de trabalho.
Escolha uma opção:
a. As entidades profissionais funcionam como apoio ao contexto político que o estudante atuará.
b. As práticas não precisam necessariamente fazer parte do currículo, já que os estudantes normalmente realizam essas experiências em instituições parceiras.
c. A produção do conhecimento profissional depende da interação coletiva dos estudantes durante o aprendizado. 
d. Não existe educação profissional que use parcerias práticas e que possibilite a formação integral do estudante.
e. Não existe educação profissional que use parcerias práticas e que possibilite a formação integral do estudante.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Não existe educação profissional que use parcerias práticas e que possibilite a formação integral do estudante.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo publicações do MEC, “a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que define os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Prevista em lei, ela deve ser obrigatoriamente observada na elaboração e implementação de currículos das redes públicas e privadas, urbanas e rurais”.
A partir do pressuposto de que a BNCC é mais uma política pública, entendemos que seu objetivo é:
 
I – Determinar com clareza o que os alunos têm direito de aprender.
II – Ajudar a melhorar a qualidade do ensino em todo Brasil.
III – Promover equidade educacional para todos os sistemas de ensino.
IV – Promover condições de simplificar os conteúdos mínimos para que todos tenham acesso ao que o governo quer.
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas. 
De acordo com o proposto, somente as afirmações I, II e III estão corretas. Assim, a BNCC define o currículo mínimo a ser desenvolvido em todo país, considerando a necessidade de adequação aos espaços em que serão desenvolvidos, mas em nenhum momento busca simplificar os conteúdos mínimos e sim explorá-los de forma reflexiva (IV-errada).
b. II e IV, apenas.
c. II, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, III e IV, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III, apenas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia a citação de Bittencourt e escolha a opção que completa os números, respectivamente:
“(...) O currículo (1) (ou preativo ou normativo), criado pelo poder estatal, o currículo (2) (ou interativo), correspondente ao que efetivamente é realizado na sala de aula por professores e alunos, e o currículo (3), constituído por ações que impõem normas e comportamento vividos na escola, mas sem registros oficiais, tais como discriminações étnicas e sexuais, valorização do trabalho coletivo etc.(...)” (BITTENCOURT, 2011, p. 105).
Escolha uma opção:
a. Oculto – Real – Formal.
b. Real – Formal – Oculto.
c. Oculto – Formal – Real.
d. Formal – Real – Oculto. 
O currículo formal trata-se do currículo oficial que apresenta o caminho determinado pela equipe em sua construção. O currículo real é aquele que acontece na sala de aula, de acordo com as possibilidades e encaminhamentos dos professores. Já o currículo oculto, será trabalhado, mas não está especificado nos documentos.
e. Formal – Real – Real.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Formal – Real – Oculto.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nas palavras de Saviani (2000, p. 1):
Dou apenas um exemplo: o ano letivo começa em fevereiro e logo temos a semana do índio, a semana santa, a semana das mães, semana do folclore, as festas juninas, em agosto vem à semana do soldado, depois a semana da Pátria, a semana da árvore, os jogos da primavera,semana da criança, festa do professor, do funcionário público, semana da asa, semana da República, festa da bandeira, e nesse momento já chegamos ao final de novembro. O ano letivo se encerra e estamos diante da seguinte constatação: fez-se tudo na escola; encontrou-se tempo para toda espécie de comemoração, mas muito pouco tempo foi destinado ao processo de transmissão-assimilação de conhecimentos sistematizados. Mas, pode-se perguntar: qual é o problema? Se tudo é currículo, se tudo o que a escola faz é importante, se tudo concorre para o crescimento e aprendizagem dos alunos, então tudo o que faz é válido e a escola não deixou de cumprir sua função educativa. No entanto, o que se constata é que, de semana em semana, de comemoração em comemoração a verdade é que a escola perdeu de vista a sua atividade nuclear que é a de propiciar aos alunos a aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado.
 
Saviani está com essa afirmação:
I – Considerando a necessidade intrínseca de realizar comemorações sistemáticas na escola.
II – Considerando a importância de usar as comemorações como disparadoras para debates em sala de aula considerando o currículo oculto.
III – Perde-se, muito tempo com atividades descontextualizadas, por exemplo, as diversas comemorações realizadas durante o ano letivo, que seguem desde o carnaval até as festas natalinas.
 
Está(ão) correta(s):
Escolha uma opção:
a. II, apenas. 
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. III, apenas.
e. I, II, II.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A professora Márcia trabalha com alunos do Ensino Médio em uma escola pública na cidade de São Paulo. Percebendo que precisa ir além com seus alunos, resolveu trabalhar a disciplina de História através de resoluções de problemas. Ela acredita que ensinar dessa forma ajudará seus alunos a entender melhor para que servem os conteúdos trabalhados. Ela recebeu o apoio da coordenação da escola e lhe foi solicitado que compartilhasse suas ideias com os demais professores.
Essa forma de trabalhar é um caminho para se trabalhar o currículo por:
Escolha uma opção:
a. Impaciência.
b. Competências. 
Uma das formas de se trabalhar o currículo por competências é usar a resolução de situações-problema com os alunos, em que eles relacionarão a teoria e a prática. Assim, para se trabalhar um currículo por competências, os estudantes precisam se apropriar de conceitos verdadeiramente e estes devem ser usados em momentos certos para resolver as situações que a vida apresenta.
c. Vivência.
d. Abordagens.
e. Relatividade.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Competências.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“O conceito de matriz curricular está ligado ao norteamento das informações e disciplinas que serão ministradas aos alunos ao longo do ano, assim como o estabelecimento de um limiar que determine o mínimo que deve ser abrangido em sala. Assim, podemos perceber que a matriz é a configuração prática dos conteúdos escolares das exigências do currículo, que são mais amplas.”
“A matriz curricular, como síntese de conteúdos do currículo, é muito importante no dia a dia escolar, uma vez que pode ser utilizada para otimizar e enriquecer o trabalho do professor.”
Trechos retirados do texto de Natália Pereira dos Santos (Disponível em: http://cronicaspedagogicas.blogspot.com/2015/11/compreendendo-conceitos-de-curriculo-e.html).
Dessa forma, podemos relacionar a palavra “métrica” com currículo, pois:
Escolha uma opção:
a. Capacita os professores a mensurarem o conhecimento de seus estudantes. 
b. É uma forma para que se consiga organizar em quantidades de conteúdos e seus respectivos tempos para realização em sala de aula.
c. É norteador no trabalho metodológico que cada professor desenvolverá.
d. Todo currículo sofre uma mensuração. Nada pode ficar sem ser mensurado.
e. Ajuda a medir os objetivos a serem desenvolvidos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: É uma forma para que se consiga organizar em quantidades de conteúdos e seus respectivos tempos para realização em sala de aula.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Oliveira (2007, p.21), “(...) o ato de planejar exige aspectos básicos a serem considerados. Um primeiro aspecto é o conhecimento da realidade daquilo que se deseja planejar, quais as principais necessidades que precisam ser trabalhadas; para que o planejador as evidencie faz-se necessário fazer primeiro um trabalho de sondagem da realidade daquilo que ele pretende planejar, para assim, traçar finalidades, metas ou objetivos daquilo que está mais urgente de se trabalhar”.
Baseando-se nas percepções de Oliveira, podemos afirmar que o plano de aula deve ser orientado primeiramente:
Escolha uma opção:
a. Pela sensibilidade do professor.
b. Pelos objetivos constantes no PPP e currículo.
c. Pelas percepções constatadas no Plano de ensino.
d. Pelas constatações do currículo individual.
e. Pelos objetivos do BNCC. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Pelos objetivos constantes no PPP e currículo.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para que definamos projetos relevantes para a comunidade é preciso ter uma visão sistêmica. Para isso o gestor escolar pode usar em sua gestão democrática representantes de diversos seguimentos da comunidade escolar e colher informações que embasem as decisões.
Considere as afirmações abaixo e depois escolha a opção correta.
 
I - Segundo Andrade (2006), quanto mais são estudados os problemas da atualidade, mais percebe-se que não podemos entende-los de forma isolada. São problemas sistêmicos, que quer dizer que estão interligados e são interdependentes.
II - Conforme Graff (2005), o enfoque sistêmico consiste no modo de pensar a respeito da interação dos sistemas e seus componentes.
III - Conforme Chiavenato (2007), os sistemas apresentam características próprias, com seus objetivos, e todos os seus subsistemas existem para que os objetivos possam ser atingidos da forma mais eficiente e eficaz possível.
 
Estão ligadas a visão sistêmica os itens:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II, apenas. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III.
Parte inferior do formulário