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Pincel Atômico - 04/07/2022 20:32:48 1/4
VANESSA DO CARMO
SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 04/07/2022 20:32:39 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 6] - Avaliação com questões,
com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A210622 [69568]
Aluno(a):
91331491 - VANESSA DO CARMO SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
Questão
001
Antoni Zabala, no livro “A Prática Educativa: como ensinar”, destaca a crítica feita ao
livro didático, elaborado conforme um modelo estritamente transmissor. No modelo
criticado por Zabala, o livro didático está em conformidade com o modelo curricular:
A) As teorias críticas e tradicionais
B) As teorias pós-críticas
C) As teorias abordadas por Ralph Tyler
D) As teorias críticas do currículo
X E) As teorias tradicionais
Questão
002
(FEPESE, 2019) A articulação entre os Componentes Curriculares serve de
ancoragem para a apropriação do conhecimento, preparando os estudantes para
compreenderem e transformarem a si mesmos e aos outros, na interação social
situada na cultura, entendendo esses estudantes como sujeitos íntegros e
complexos, que não podem ser compreendidos de forma compartimentada. Sob
essa perspectiva, a dialogia entre os Componentes Curriculares é concebida como
guia de ação educativa, sob a lógica da articulação entre:
A) expectativa e realidade.
B) saberes e fazeres.
C) planejar e executar.
X D) teoria e prática.
E) erros e acertos.
Pincel Atômico - 04/07/2022 20:32:48 2/4
Questão
003
(ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de
operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino
e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou
funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente
dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72).
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de
planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos
didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios
esperados do professor.
 I.Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de
abordá-los de modo contextualizado.
 II.Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
 III.Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características
dos estudantes.
 IV.Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
É correto apenas o que se afirma em
A) II e IV
X B) I e III
C) I e II
D) II e III
E) III e IV
Questão
004
(UNIRIO, 2016) Um dos grandes desafios da educação inclusiva é desenvolver na
escola a prática de currículos adaptados que possam atender às diferenças na
aprendizagem significativa, à qual se chega pela interação (sistematizada e dirigida)
do sujeito com o objeto. A aprendizagem significativa supõe
X A)
Valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e adequado trabalho de
incorporação dos novos conhecimentos.
B) Seleção de livros didáticos e confecção de materiais ilustrativos dos temas.
C) Avaliação única com análise e comentários do professor
D) Exclusividade no uso da memorização e da repetição dos temas.
E) Avaliação única com análise e comentários do professor
Questão
005
(RBO, 2017) Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”.
( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo
e ao decorrer de uma unidade didática.
( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na
construção do conhecimento.
( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos.
( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades.
Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta.
A) F / V / V / F
X B) V / V / V / V.
C) V / V / F / F
D) V / F / V / V
Pincel Atômico - 04/07/2022 20:32:48 3/4
E) F / F / V / V.
Questão
006
(Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar
indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos
das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam
deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e
aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre
outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação
didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar
certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a
conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se
afirma em:
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de
abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características
dos estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
A) I e II
B) II e III
C) II e IV
X D) I e III
E) III e IV
Questão
007
(RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da
aula. Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de
aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições
que poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a
tipologia de conteúdos
A) operacionais tangíveis.
X B) conceituais, procedimentais e atitudinais.
C) tradicionais sequenciais.
D) construtivistas de aplicação.
E) por competências complexas.
Questão
008
(VUNESP, 2019) a educação escolar, podemos realizar planejamentos em diferentes
níveis de abrangência. Um desses níveis, segundo Vasconcellos (2002),
corresponde à proposta geral das experiências de aprendizagem que serão
oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Ele dá a
espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até as terminais. Esse é o nível de
Planejamento
A) de trabalho.
B) de ensino-aprendizagem.
C) do sistema de educação.
D) da escola.
Pincel Atômico - 04/07/2022 20:32:48 4/4
X E) curricular.