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101090 - LIDERANÇA E FORMAÇÃO DE EQUIPES Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Quando um membro da equipe se torna protagonista, ocupa um espaço que antes estava vazio; está motivado por um sentimento de dono, interage com os colegas das outras funções e busca identificar as causas potenciais de um problema, a fim de resolvê-lo no menor tempo possível. Ele está fazendo jus a uma determinada afirmação. Assinale a alternativa que, de forma correta, traz essa afirmação. a ) Esse problema não é meu, eu fiz a minha parte. b ) Essa pessoa quer subjugar os colegas. c ) Ajudar os outros atrapalha a performance individual. d ) Quem ajuda os colegas trabalha demais. e ) Liderar é conquistar espaço. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Sentimento de dono significa que os membros da equipe devem possuir ações da empresa em que trabalham? a ) Sim, pois o sentimento de dono só pode ser observado em pessoas que possuem participação acionária. b ) Não, pois o sentimento de dono é calculado conforme o tempo de vínculo empregatício com a empresa. c ) Não, pois, mesmo sem possuir ações da empresa, os funcionários podem utilizar ativos da empresa em benefício próprio. d ) Sim, pois a quantidade de ações que um membro da equipe possui é o que determina o nível de seu sentimento de dono. e ) Não, esse sentimento não tem a ver com propriedade, mas com atitude dos colaboradores. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Assinale a alternativa correta, que traz a duração estimada da etapa de preparação para liderança. a ) Indeterminada. b ) Seis meses. c ) Três anos. d ) Um ano. e ) Três meses. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Watkins (2016) afirma que grande parte dos líderes que acaba de assumir uma nova equipe não vai conseguir realizar, de imediato, grandes mudanças em sua composição, incluindo eventuais substituições. Assinale a alternativa correta, que traz o motivo dessa afirmação. a ) Questões políticas da organização. b ) Questões culturais da organização. c ) Ser uma tarefa muito cansativa. d ) Não conseguir focar na equipe em função de muitas reuniões. e ) Não estar familiarizado com os integrantes da equipe. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Uma das regras recomendadas para um plano sucessório eficaz trata de prazos (CHARAN; DROTTER; NOEL, 2009). Assinale a alternativa que, de forma correta, traz o que essa regra enfatiza. a ) O curto prazo é prioridade do líder. b ) O longo prazo é prioridade do líder. c ) Curto prazo e longo prazo são importantes. d ) O curto prazo não é relevante. e ) Somente o longo prazo é relevante. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. De maneira lúdica, a imagem de um líder e as competências que ele possui para executar suas atividades podem ser comparadas a: a ) uma professora que ensina determinada disciplina a seus alunos. b ) um mestre de obras que dá ordens aos operários de uma construção. c ) uma médica que receita um determinado medicamento a seu paciente. d ) um corredor olímpico que ganha a maioria das provas. e ) um prestador de serviços com sua caixa de ferramentas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Resumidamente, assinale a alternativa correta, que traz o significado de ser assertivo, na perspectiva de Martins (2005). a ) Ser arrogante, para valorizar sua posição de liderança. b ) Ser objetivo e ir direto ao ponto que se quer esclarecer ou comunicar. c ) Acertar todas as questões relacionadas à equipe. d ) Ser rude, para assegurar que seja ouvido pela equipe. e ) Ser popular entre os outros membros da liderança. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Assinale a alternativa correspondente a um dos deveres do líder. a ) Obter o melhor de cada membro de seu time em favor dos objetivos coletivos. b ) Garantir que os membros do time priorizem seus interesses individuais. c ) Ser considerado como a pessoa mais brilhante da equipe. d ) Dar ordens ao time e garantir que elas sejam executadas. e ) Garantir que uma parte do time faça o seu melhor. Parte inferior do formulário
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