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1 IFES – INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO DAYVID PRETTI SARAIVA GABRIEL SCHERR LUIZA PIN TERCEIRO RELATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL SERRA 2015 2 IFES – INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO TERCEIRO RELATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL SERRA 2015 Trabalho apresentado ao Mestre Gabriel Zaggo na disciplina de eletrônica digital como requisito parcial de avaliação do curso de engenharia de controle e automação do Instituto Federal do Espírito Santo 3 SUMÁRIO Objetivo ......................................................................................................................................... 4 Teclado Matricial...........................................................................................................................5 Multiplicação de dois números de 4 bits ......................................................................................9 Conclusão....................................................................................................................................14 4 OBJETIVO O objetivo deste relatório é a montagem e análise do comportamento de do circuitos eletrônicos baseados componetes eletrônicos digitais. Um circuito que representa umteclado matricial e um outro circuito que multiplica dois números binários de 4 bits. A aplicação deste conhecimento visa dar maior destaque ao uso da eletrônica clássica como configuração de sistemas de controle, contextualizando assim a formação do Engenheiro com o referencial teórico visto na sala de aula. 5 Teclado Matricial Construa um sistema que leia um teclado matricial e mostre o número que estiver pressionado num display de 7 segmentos. Segue abaixo a tabela verdade do teclado matricial: Entrada: A B C D 1 2 3 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 Saída: X Y Z W 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 Os parâmetros A B C D , representam as linhas do teclado e os parâmetros 1 2 3 , representam as colunas do teclado. Por isso o nome de teclado matricial, estamos utilizamos o de tamanho 4x3. Segue abaixo a expressão booleana feita a partir da tabela verdade gerada: X = C3 + C2 W = A1 + A3 + C1 + C3 + B2 Z = A2 + A3 + B3 + B1 Y = B1 + B2 + B3 + B1 6 X = C3 + C2 Figura 1- Circuito Lógico X. W = A1 + A3 + C1 + C3 + B2 Figura 2- Circuito Lógico W. Z = A2 + A3 + B3 + B1 Figura 3- Circuito Lógico Z. 7 Y = B1 + B2 + B3 + B1 Figura 4- Circuito Lógico Y. Teclado: Figura 5- Circuito Teclado Matricial. 8 O circuito integrado 4028 consiste em um decodificador BCD para decimal com a pinagem mostrada a baixo: Figura 6- Respresentação do CI 4028. Display funcionamento: Figura 7- Circuito do Display 7 seg. Usamos o circuito integrado 4511 da família lógica CMOS que tem como função converter as saídas lógicas de um contador BCD em números decimais expondo-os em um displays de 7 segmentos. Componentes usados na simulação: Keypad 4x3. Display de 7 segmentos. 4028 4520 4511 8 portas OR 10 portas AND 9 Circuito Multiplicador de dois números de 4 bits a partir de cis somadores Segue um exemplo abaixo de uma explicação de multiplicação de um número binário: Figura 8 – Explicação de uma multiplicação de dois número binários de 4 bits. Para realizar esse circuitos usamos os seguintes componentes: 3 cis 74283 16 portas AND 8 LogicState 8 LogicProbe Como vimos no exemplo acima, para multiplicarmos dois números binários de 4 bits precisamos somar 3 vezes, por isso apresenta 3 componetes 74283, pois se trata de um ci somador. Somador: Figura 9- Somador 10 Figura 10- Somador Entendedo o ci 74283 : As entradas A0 A1 A2 A3 são as entradas “A”. As entradas B0 B1 B2 B3 são as entradas “B”. Carry in : C0. Carry Out : C4. As saídas já saem somadas: S0 S1 S2 S3. Lógica do multiplicador: Figura 11- Lógica Boolena da multiplicação 11 Figura 12- Lógica booleana da multipliação Resultado em binário da multiplicação: Figura 13- Resultado da multiplicação 12 Figura 14- Exemplo 1X2 Figura 15- Exemplo 3x2. 13 Figura 16 - Exemplo 11x10 Figura 17- Exemplo 15x15. 14 CONCLUSÃO Através destes experimentos práticos, pôde-se obter mais habilidades importante que é a simulação computacional em softwares com funcionalidades divergentes porém que se completam (desenho do circuito para simular, projeto de PCB incluído no software, etc.). Dessa maneira, aliada ao fato desse relatório envolver a parte de pesquisa, elaboração e simulação, que é a habilitação desse curso de graduação em engenharia, o estudo se torna ainda mais interessante.
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