Avaliação I - Individual - Acessibilidade e Tecnologias Assistivas

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De acordo com a Lei nº 10.098, toda escola deve oferecer ambiente acessível, extinguindo barreiras arquitetônicas e adequando os espaços que atendam à diversidade humana. Sabe-se que muitas escolas ainda não contemplam esta realidade por diversos motivos, porém buscam avançar mesmo que lentamente em busca da acessibilidade necessária. A que a acessibilidade arquitetônica diz respeito? 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10098.htm. Acesso em: 11 fev. 2021.
A Recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse adaptados, que permitem às pessoas com
restrição física operar em computador.
B Adaptações na estrutura física que possibilitam o acesso, mobilidade e funcionalidade das pessoas com limitações físicas ou
sensoriais.
C Unidades computadorizados que possibilitam o controle de equipamentos eletrodomésticos, sistema de segurança, de comunicação,
de iluminação etc.
D Tecnologias que substituem partes do corpo. Peças que substituem partes ausentes do corpo.
Novos caminhos de comunicação como formas expressivas estão basicamente ligadas às dificuldades de leitura ou de escrita. Através de que essa compreensão se dá?
A Estrutura Funcional.
B Comunicação Aumentativa e Alternativa.
C Tecnologia Assistiva.
D Dislexia.
O CAT tem por objetivos: exibir propostas de políticas governamentais e parcerias entre a sociedade civil e órgãos públicos alusivos à tecnologia assistiva. O que essa sigla significa?
A Centro de Assistência Técnica.
B Comitê Assistivo Técnico.
C Centro de Atenção Técnica.
D Comitê de Ajudas Técnicas.
Para pessoas com deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas, o computador pode contribuir para sua autonomia e acesso à informação. Já, para fins de ensino-aprendizagem, segundo Valente (2001), há uma quantidade significativa de softwares educacionais disponíveis no mercado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os softwares educacionais são aplicativos que colaboram para o desenvolvimento cognitivo do aluno. 
( ) Os softwares educacionais facilitam a exposição dos conteúdos informativos e tornam a ação pedagógica dinâmica e interessante. 
( ) Por meio dos computadores, até pessoas com sérios comprometimentos têm conseguido realizar atividades. 
( ) O computador, por si só, é uma tecnologia assistiva. Não há a necessidade de adaptações nos hardwares, pois ele já vem preparado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: VALENTE, José Armando. O uso inteligente do computador na educação. 2002. Disponível em: http://www.pucrs.br/famat/viali/tic_literatura/artigos/computador/USOINTELIGENTE.pdf. Acesso em: 23 out. 2020.
A F - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D F - F - F - V.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Recursos tecnologia assistiva. 
II- Serviços. 
III- Procedimentos. 
IV- Estratégias. 
( ) Formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. 
( ) São os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. 
( ) Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas, como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. 
( ) Material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações com relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: ROCHA, E.; C ASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnol ógicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, set. 2005.
A I - II - IV - III.
B IV - III - II - I.
C III - II - IV - I.
D II - III - I - IV.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto de que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e participação em uma determinada atividade. 
( ) Recurso de TA é o material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros. 
( ) Serviços são oferecidos com materiais concretos modificados e adequados por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. 
( ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades de pessoas com deficiência. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
A tecnologia assistiva é atendida como um tipo de mediação instrumental e está ligada aos processos que defendem, equilibram, potencializam ou auxiliam também, na escola, as habilidades ou funções pessoais comprometidas por deficiência. Sobre essas deficiência, assinale a alternativa INCORRETA:
A Funções auditivas e funções de comunicação.
B Função de aprendizagem.
C Funções visuais.
D Funções motoras.
Recursos, serviços, procedimento e estratégias compõem a Tecnologia Assistiva. Com referência ao conceito de serviços, assinale a alternativa CORRETA:
A Material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações com relação a sua
estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros.
B
Procedimentos de execução a fim de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem
modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu
desempenho e participação.
C
Objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo de favorecer as habilidades do indivíduo e
ampliar seu desempenho e participação em uma determinada atividade. Tem atributos que podem ser modificados de acordo com a
especificidade do indivíduo.
D Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas, como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros,
professores, psicólogos, arquitetos, entre outros.
As tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que tem diferentes significados e diversas representações. São manisfestações de diversas nuances comunicativas quese modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes objetivos ou subjetivos. Uma tecnologia se mostra objetiva quando se caracteriza como ferramenta e processo mecânico ou eletrônico para a produção. Sobre quando é considerada subjetiva e se caracteriza como metodologia utilizada no processo investigativo, de pesquisa e ao indicar o nível alcançado por detrminado processo, assinale a alternativa CORRET
A Tecnologia educacional.
B Compreendendo conceitos.
C Termologias assistivas.
D Termo dinâmica - funções remotas.
É importante destacarmos a relevância da formação dos professores para o uso das tecnologias assistivas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Muitos educadores não ignoram esses recursos e têm dificuldades em relacioná-los a sua prática pedagógica com alunos com
deficiência.
B Os cursos de formação inicial de professores envolvem, em suas disciplinas curriculares, conhecimentos tão peculiares e
diferenciados que possam amparar o trabalho docente para o uso da TA.
C Muitos educadores ignoram esses recursos e têm dificuldades em relacioná-los a sua prática pedagógica com alunos com
deficiência.
D Atitudes e práticas pedagógicas adotadas pelo professor no decorrer do processo de escolarização não influenciam o aprendizado dos
seus estudantes.
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