Morfossintaxe da Língua Portuguesa

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Morfossintaxe da Língua Portuguesa
1 - (ENADE 2008) Considerando as palavras linha e alinhar, que opção apresenta a correta  segmentação morfológica da palavra “alinhadas”, no fragmento de O Cortiço, de Aluísio Azevedo?
Escolha uma opção:
a. a-linh-a-d-a-s
Muito bem...!!!
b.
a-lin-nha-das
c.
a-li-nha-da-s
d.
ali-nhad-a-s
e. alinh-a-d-as
2- (UFSCar- SP) Assinale a alternativa em que o elemento mórfico em destaque está corretamente analisado.
Escolha uma opção:
a.
gasômetro (-ô)= vogal temática de segunda conjugação
b.
vendeste (-e)= desinência vogal de ligação
c.
menina (-a) = desinência nominal de gênero
Muito bem...!!!
d.
amassem (-sse)= desinência de segunda pessoa do plural
e.
cantaríeis (-is)= desinência do imperfeito do subjuntivo
3- Você sabe a diferença entre vogal temática e morfema flexional? Se não sabe está na hora. A vogal temática nominal enquadra os nomes em terminações: a, e, o. A vogal temática verbal classifica os verbos em três conjugações: a; e; i. Não se pode generalizar: o a é sempre vogal temática, pois há casos em que é morfema flexional de gênero feminino. Por exemplo, em mesa, o a é vogal temática, mas em menina é morfema flexional. Sabe por quê? É simples. Quando a palavra possui o masculino equivalente é morfema flexional, quando não a possui é vogal temática. Com base nessas informações, indique a vogal  temática:
Escolha uma opção:
a.
Doutora
b.
Menina
c.
Cachorro
Muito bem...!!!
d.
Médica
e.
Gata
4- (ITA – SP)
Assinale a opção que apresenta somente palavras formadas por derivação parassintética.
Escolha uma opção:
a. desigualdade, endurecer, alfabetizar, abençoar, chuviscar
b.
administração, entretela, contrabalançar, semicondutor, relembrar.
c. expropriar, entortar, amanhecer, desalmado, ensurdecer
Muito bem...!!!
d. escolarização, antiinflação, retrospectivo, comilão, corpanzil
e. desvalorização, avistar, resfriado, reintegração, infelizmente
5- (FUVEST-SP) Nas palavras atenuado, televisão, percurso temos, respectivamente, os seguintes processos de formação de palavras:
Escolha uma opção:
a.
hibridismo, parassíntese, hibridismo.
b.
sufixação, aglutinação, justaposição.
c.
justaposição, prefixação, parassíntese.
d.
aglutinação, justaposição, sufixação.
e.
parassíntese, hibridismo, prefixação.
Muito bem...!!!
6- (FJG) A palavra como tem o valor de conjunção subordinativa conformativa na opção:
Escolha uma opção:
a. As más notícias chegam tão rápidas como as chuvas de verão.
b. Como estava agravável a manhã, Rubião resolveu passear na enseada.
c.
Como ele mesmo disse, mana Piedade não se casou.
Muito bem...!!!
d. Indaguei-lhe como Rubião tinha assumido aquela postura de contemplação.
e. Como não tivesse condições financeiras suficientes, Rubião viveu com parentes.
7- (UFSC)Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos. Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta espécie é:
Escolha uma opção:
a.
 A criança, a vítima, o cônjuge.
Muito bem...!!!
b.
A vítima, a jovem, o parente.
c.
A testemunha, a patroa, o mestre.
d.
 A criança, a testemunha, o agente.
e.
A criança, a vítima, o selvagem.
8- Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero:
Escolha uma opção:
a.
alguns mestres
b.
moça ideal
c.
inglesa pálida
d.
jovem leitor
e.
semelhante criatura 
Muito bem...!!!
9- (ENADE) Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal?
Escolha uma opção:
a.
A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo
reportam-se ao mesmo referente, está presente tanto em “Shirley conta ter se
inspirado” (l.7) como em “linhas-galhos que se movem” (l.12-13).
b.
Depreende-se do emprego do conector “ora (...) ora” em “ora em feixes escultóricos, ora em instalações” (R.3-4), que “feixes escultóricos” se transformam em “instalações” e “instalações” se transformam em “feixes escultóricos”.. 
Muito bem...!!!
c.
Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora,“Shirley Paes Leme” (l.1),
para a ênfase na obra, “desenho” (l.1), a alteração da primeira oração do texto
ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de Shirley
Paes Leme.
d.
O desenvolvimento do texto permite depreender o significado da palavra
“linhas-galhos” (l.12-13) a partir dos significados de galho e de linha.
e.
Na linha 5, a preposição “com” tem a função semântica introduzir uma
característica para “delicados desenhos”.
10- As portas da transformação
 Todo indivíduo necessita de três alimentos vitais para sua alma: fé, força interior e amor. Na falta de um deles as pessoas estruturam na infância alguns modelos para serem infelizes.
A falta de amor na infância costuma gerar adultos hiper-responsáveis, profissionalmente competentes mas solitários, que continuam a viver sem amor.
A falta de fé leva ao medo. São aquelas pessoas que, independentemente de qualquer coisa que lhes aconteça de bom ou ruim, estão sempre assustadas. Por melhor que estejam suas vidas, têm a sensação de que estão prestes a sofrer uma desgraça.
A criança cujo poder de transformação é anulado torna-se um adulto sem força para lutar. Perde oportunidades e coleciona fracassos. Passa a vida sentindo-se vítima do destino.
Muitos pensam que apenas os pobres, ou os ricos, podem ser infelizes. Na verdade, a infelicidade é uma doença que não escolhe classe social.
( SHINYASHKI, Roberto. O sucesso é ser feliz. São Paulo: Ed. Gente, 2007, p.44 )
 
Analise a relação das palavras no texto acima e assinale a alternativa que se refere a afirmativas corretas:
I - A expressão “Na falta de um deles” é um anafórico que remete à fé, à força interior e ao amor.
II - Em “independentemente de qualquer coisa que lhes aconteça de bom ou de ruim”, o pronome oblíquo lhes remete à infância.
III - Em “Por melhor que estejam suas vidas”, o pronome possessivo suas retoma o antecedente pessoas.
IV - Os sintagmas: “Perde oportunidades”; “coleciona fracassos”; “passa a vida sentindo-se vítimas do destino” têm como sujeito “A criança”.
V - A oração: “Todo indivíduo necessita de três alimentos vitais para sua alma” tem como núcleo do sujeito “indivíduo”.
Escolha uma opção:
a.
 II, III e V
b.
 II e IV
c.  I, II e III  
d.
 I, III e V
Muito bem...!!!
e.
I e II
11- (UFMS 2010)
Faça uma análise sintática da oração abaixo e, a seguir, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
A ordem, meus amigos, é a base do governo.
I - A ordem é sujeito simples; é a base do governo é predicado nominal
II – A expressão meus amigos é aposto
III – A, meus, a, do governo são adjuntos adnominais
IV - é - verbo transitivo direto.
V - a base do governo é predicativo do objeto
 
Estão corretos os itens:
Escolha uma opção:
a.
a)     I e IV
b.
a)     IV e V
c.
a)     II e III
d.
a)     I e III 
Muito bem...!!!
e.
a)     III e IV
12- (PUC-SP) Dê a função sintática do termo destacado em: “Depressa esqueci o Quincas Borba”.
Escolha uma opção:
a.
a)     agente da passiva
b.
a)     aposto.
c.
a)     adjunto adverbial.
Muito bem...!!!
d.
a)     objeto direto
e.
a)     sujeito
13- (Mack-SP) “Não se fazem motocicletas como antigamente”. O termo destacado funciona como:
Escolha uma opção:
a.
a)     objeto direto
b.
a)     vocativo
c.
a)     adjunto adnominal
d.
a)     sujeito
Muito bem...!!!
e.
a)     objeto indireto
14- "A verdade é que ninguém estudou." Qual é o núcleo do predicado desta oração?
Escolha uma opção:
a. Ninguém estudou.
b. A verdade.
c.
Ninguém.
d. Que ninguém estudou.
Muito bem...!!!
e.
não há núcleo
15- (UAAM- adaptada)
“Daqui estou vendo o amor
Irritado, desapontado”
(Carlos Drummond de Andrade)
Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe gramatical e a função sintática das palavras destacadas:
Escolha uma opção:
a.
a)     verbo – objeto direto
b.
a)     advérbio – objeto direto
c.
a)     adjetivo – predicativo
Muito bem...!!!
d.
a)     substantivo – predicativo
e.
a)     verbo – predicativo.
16 - Leia as afirmações aseguir:
 
(I)            Segundo a gramática normativa, sinonímia é a relação que se estabelece entre duas (ou mais) palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes (sinônimos).
(II)           O conceito de “semelhança” é obviamente muito indefinido, e a definição de sinonímia é um assunto controverso no campo da linguística.
(III)          Na língua coloquial, identificar a sinonímia é algo mais complicado, devido à imprecisão, à ambiguidade e às tonalidades emotivas empregadas pelos falantes (cf.Leech, 1974, p. 17).
Escolha uma opção:
a.
a)     As afirmações (I) e (II) estão corretas.
b.
a)     As afirmações (I) e (III) estão corretas.
c.
a)     As afirmações (I), (II) e (III) estão corretas.
Muito bem...!!!
d.
a)     A afirmação (III) está parcialmente correta.
e.
a)     As afirmações (II) e (III) estão corretas.
17- Leia o enunciado a seguir:
 
O verbo pegar tem uma série de possíveis sinônimos, nos diferentes contextos: roçar, tocar, agarrar, apanhar, alcançar, capturar, catar, colher, tomar, contrair, manusear. Todos esses verbos têm suas particularidades semânticas, mas, apesar disso, diversas vezes minimizamos essas diferenças ao utilizar um de seus sinônimos. Vamos analisar o exemplo a seguir:
 
Exemplo:
 
Ao pegar no livro, hesitei por momentos, pois o seu grande número de páginas assustava-me! Mas corajosa, comecei a ler! Só posso dizer que foi uma viagem (Bookworms, 2010).
 
Assinale a alternativa incorreta, no que se refere à construção linguística e a significação do exemplo dado:
Escolha uma opção:
a.
a)     O livro é manuseado como um todo.
b.
a)     Altera-se o sentido ao trocar o verbo pegar por roçar.
c.
a)     Não há indícios de que o livro seja manuseado no seu todo.
Muito bem...!!!
d.
a)     A construção gramatical e a escolha lexical são os dois fatores determinantes da sinonímia; entretanto, ambos são intermediados pelo contexto.
e.
a)     Há a presença do efeito holístico;
18- (UFAL) “A infidelidade às promessas feitas tornou-o desacreditado perante os amigos”.
Identifique a alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função sintática do termo destacado no período acima.
Escolha uma opção:
a.
a)     Os professores entregaram, satisfeitos, os prêmios aos alunos.
b.
a)     Todos se admiraram da coragem do menino.
c.
a)     Convém convidá-lo à participação nos festejos comemorativos do “Dia da Criança”.
d.
a)     A felicidade dos colegas contagiava o ambiente escolar.
e.
a)     Ele sentiu necessidade do apoio do grupo.
Muito bem...!!!
19 - Leia as afirmações:
 
(I)            a teoria semântica lexical modelada por James Pustejovsky em seu The Generative Lexicon parte do princípio de que o léxico não pode ser representado como um conjunto estático de palavras.
(II)           Para ele, é necessário um modelo mais complexo que o das teorias lexicais até então, que tratavam o léxico ou como uma lista numerada de sentidos, como nas teorias anteriores a dele.
(III)          O termo “composicionalidade das representações” também é usado para se referir a uma propriedade (...) que dá suporte à perspectiva de que existe uma linguagem do pensamento.
(IV)           Pustejovsky (1995) afirma que existe uma série de regularidades linguísticas que podem ser geradas por um sistema tal como o da teoria do léxico gerativo. Em função disso, temos, como resultado, um léxico com um número menor de entradas lexicais do que o apresentado por outros modelos de representação.
 
 
 
Assinale a alternativa correta com relação às afirmações:
Escolha uma opção:
a.
a)     As afirmações (I) e (IV) estão corretas.
b.
a)     As afirmações (III) e (IV) estão corretas.
c.
a)     As afirmações (I) e (III) estão corretas.
d.
a)     Todas as afirmações estão corretas.
Muito bem...!!!
e.
a)     A afirmação (I) e (II) estão corretas.
20 - Leia as afirmações a seguir:
 
 
(I)            O estudo da semântica apresenta conflitos com relação às definições do campo teórico.
(II)           O corpo teórico da semântica pode ser considerado de forma difusa, sem uma sistematização em torno de seus princípios.
(III)           A semântica precisa debruçar-se sobre os princípios da significação, bem como levar em conta os problemas na reconstrução dos sentidos nos seus vários contextos culturais e históricos.
(IV)          A condição atual da semântica considerada seus pressupostos a partir da fonética e da morfologia.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
a)     Todas as afirmações estão corretas.
Muito bem...!!!
b.
a)     As afirmações (I) e (II) estão corretas.
c.
a)     As afirmações (II) e (III) estão corretas.
d.
a)     As afirmações (I) e (IV) estão corretas.
e.
a)     As afirmações (III) e (IV) estão corretas.