Aula_01_-_Prob_e_Est_-_Atividade

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CCET – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia 
Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
Disciplina: Probabilidade e Estatística 
Professor: Fábio José da Costa Alves 
Aluno(a): Turma : Data :___/___/___ 
 
 
1° ATIVIDADE 
 
Observações 
1 – Este trabalho deverá ser realizado individualmente e contará para o 1º NI 
2 – Deverá ser entregue uma cópia impressa do trabalho no dia XX/XX/2014 e assinatura da lista de 
presença a prova. 
3 – O documento deverá estar identificado com nome, número de matrícula e turma. 
2 – Critério de avaliação: Qualidade e coerência do conteúdo: Possui; Parcialmente ; Não possui) 
Entrega: 15/08/2014 
 
Problemas 
 
1) Numa cidade de 20000 habitantes fez-se um inquérito sobre o meios de transporte utilizado 
diariamente para se deslocarem para o emprego. Foram interrogadas 2500 pessoas e os resultados 
foram registados no seguinte gráfico: 
 
 
Construa uma tabela com a frequência relativa de cada um dos transportes. 
 
2) As alturas, em centímetros, dos alunos de uma turma do 10º ano são as seguintes: 
150 169 174 155 165 170 172 
152 158 163 158 166 158 166 
170 171 162 171 161 154 168 
161 164 166 164 162 156 167 
 a) Construa uma tabela de frequências, agrupando os dados em classes. 
 b) Represente graficamente os dados, utilizando o tipo de gráfico que achar mais conveniente. 
3) Represente as tabelas abaixo usando o gráfico em colunas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipos de defeitos em uma Indústria 
Brasil – 2008 
Especificação Quantidade (t) 
Deformação 104 
Trinca 42 
Porosidade 30 
Risco 14 
Outros 10 
 Fonte: Ministério da Indústria e Comércio 
Produção de Laminados Não-Planos 
Brasil – 2000 
Unidades da Federação Produção (1.000 
t) 
Minas Gerais 3.400 
Rio de Janeiro 1.700 
São Paulo 1.300 
Rio Grande do Sul 700 
Outros Estados 900 
 Fonte: Instituto Brasileiro de Siderurgia 
 
4) Jovens de até 15 anos foram selecionados para participar de um time de vôlei. As alturas dos 
jogadores (em metros) são: 1,82 – 1,77 – 1,79 – 1,74 – 1,73 – 1,81 – 1,82 – 1,69 – 1,71 – 1,78 – 
1,78 – 1,88 – 1,72 – 1,65 – 1,75 – 1,78 – 1,73 – 1,82 – 1,84 – 1,74 – 1,76 – 1,79 – 1,83 – 1,76 – 
1,70. 
a) A partir da menor altura, agrupe os dados em classes de amplitude 5cm e faça a tabela de 
frequência correspondente. 
b) Foi sugerido que pelo menos 48% dos jovens deveriam ter estatura superior ou igual a 1,80m. 
Quantos jovens nessas condições devem ser incorporados ao grupo, de acordo com a sugestão? 
 
5) O quadro seguinte representa as alturas (em cm) de 40 alunos de uma classe. 
a) Calcular a amplitude total. 
b) Admitindo-se 6 classes, qual a amplitude do intervalo de classe? 
c) Construir uma tabela de frequência das alturas dos alunos. 
 
6) Construa um único gráfico para representar os dados da tabela 
Exportação Brasileira de alguns produtos agrícolas - 1990 - 1992 
Produto Quantidade (1000 ton) 
 1990 1991 1992 
Feijão 5600 6200 7300 
Arroz 8600 9600 10210 
Soja 4000 5000 6000 
6) Utiliza um gráfico de setores para representar os dados abaixo 
Produção Agrícola do Estado A - 1995 
Produtos Quantidade (t) 
Café 400.000 
Açúcar 200.000 
Milho 100.000 
Feijão 20.000 
Total 720.000 
 Fonte: Fictícia 
7) Utilize um gráfico para representar a taxas municipais de urbanização (em percentual) no 
Estado de Alagoas - 1970 
8 24 46 13 38 54 44 20 17 14 
18 15 30 24 20 8 24 18 9 10 
38 79 15 62 23 13 62 18 8 22 
11 17 9 35 23 22 37 36 8 13 
10 6 92 16 15 23 37 36 8 13 
44 17 9 30 26 18 37 43 14 9 
28 41 42 35 35 42 71 50 52 17 
19 7 28 23 29 29 58 77 72 34 
12 40 25 7 32 34 22 7 44 15 
9 16 31 30 
 
162 163 148 166 169 154 170 166
164 165 159 175 155 163 171 172
170 157 176 157 157 165 158 158
160 158 163 165 164 178 150 168
166 169 152 170 172 165 162 164