Filologia Portuguesa - Exercicios I

Prévia do material em texto

1A língua portuguesa pode ser investigada a partir de diferentes óticas e
perspectivas. Cada uma delas lança um ponto de vista diferenciado sobre os
motivos de nossa língua ser o que é. Três dessas perspectivas costumam ser
lembradas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A teoria externalista também é chamada de derivista.
( ) A teoria internalista também é conhecida como crioulista.
( ) A teoria evolucionista é considerada obsoleta.
( ) A teoria crioulista descreve as mudanças internas da língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - F - V - F.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - F.
2Os estudos das línguas naturais avançaram após a concepção do tronco
indo-europeu. Depois de dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o tronco e
as ramificações foram compreendidos em aspectos essenciais. Já possuímos um
arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas descrições e
análises. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O que possibilitou a ampliação do prestígio do latim foi a ascensão de Roma.
II- O lácio era a língua oficial de Roma, levada a várias partes do mundo.
III- O latim era um dialeto do itálico, assim como o lácio, o umbro e o grego.
IV- O dialeto com mais semelhanças com a língua portuguesa é o umbro.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
3Os estudos da língua e linguagem, passaram por diferentes fases - cada uma
delas trazendo contribuições que chegam aos dias atuais. Nos anos 1950 e 1960,
foram iniciados, de forma tímida, os estudos da identidade. A partir dos anos 1980,
a língua começou a ser imbricada à noção de identidade. Sobre o exposto, assinale
a alternativa INCORRETA:
A
Língua e identidade são inseparáveis; a língua faz parte da existência humana.
B
Idioleto é constituído a partir da seleção de elementos linguísticos, hábitos e
costumes.
C
Identidade individual é reflexo e elemento constituinte das identidades sociais.
D
Idioleto é padrão entre os falantes de um grupo; nele, todos falam de maneira
idêntica.
4Quando falamos em língua, logo pensamos em sistema. Além disso, há outras
compreensões necessárias. Uma língua (e as linguagens) contribui para a formação
de quem somos - individualmente e em sociedade. Essas compreensões foram
possíveis a partir da compreensão do conceito de identidade. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Identidade é um conceito que diz respeito ao nível individual - personalidade é
falar de uma forma única.
( ) A partir dos estudos da identidade, hoje, podemos compreender que existem
acordos feitos pelos falantes.
( ) O conceito de identidade foi totalmente desconstruído a partir de Erikson.
( ) No final dos anos 1930, a ideia de identidade ganha destaque e seu mais
elevado vigor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
F - V - V - F.
C
F - V - F - F.
D
V - F - F - V.
5A análise do tronco indo-europeu contribuiu, sobremaneira, aos estudos das
línguas naturais. Depois de dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o
tronco e as ramificações foram compreendidas em aspectos essenciais. Já
possuímos um arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas
descrições e análises. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O sânscrito é uma língua antiga falada na Índia.
II- O termo indo-europeu refere-se à miscigenação das línguas indígenas e
europeias.
III- Os registros do indo-europeu são abundantes, em papiro, guardados em museus
pelo mundo.
IV- O latim, o grego, o persa e o protogermânico possuem semelhanças.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
6O português europeu (PE) e o português brasileiro (PB) possuem relação íntima
com o latim. Essa análise é possível realizar a partir da observação do tronco
indo-europeu. Lançar esse olhar amplia nossos saberes sobre a língua que hoje
falamos. Sobre o latim e o itálico, assinale a alternativa CORRETA:
A
O latim, em relação ao piceno, o umbro e o osco, já se sobressaía - era considerado
culto.
B
O itálico era o idioma enquanto o piceno era o mais culto entre os dialetos.
C
O latim era um dialeto do itálico - entre outros existentes, como o piceno, o umbro e
o osco.
D
O latim era o idioma oficial e os outros - osco e umbro - eram os dialetos.
7Mestre do coro
Vou pidi a Santa Bárbara.
Pra ela me ajudá.
Coro
Santa Bárbara que relampuê
Santa Bárbara que relampuá
Esse estribilho é repetido várias vezes, em ritmo cada vez mais rápido, até que
Minha Tia surje no alto da ladeira e apregoa num canto sonoro.
Minha Tia
Óia, o ca-ru-ru!
Cessam de repente o canto e o acompanhamento. Os jogadores param de jogar.
(...)
Coca
(Tira do bolso uma nota e coloca-a sobre o balcão)
Aposto cem.
Galego
(Coloca uma nota sobre a de Mestre Coca)
Casado.
(...)
Coca
O Galego diz que o padreco não deixa o homem entrar. Eu digo que vai acabar
entrando, hoje mesmo, com cruz e tudo.
Galego
Entra nada. Yo conheço esse padre. Moça com vestido decotado no entra nesta
igreja. Yo mismo já vi ele parar la missa até que uma turista americana, de calças
compridas, se retirasse...
Dias Gomes. O Pagador de promessas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p. 78-9.96
Maria Eunice Moreira, Marisa Magnus Smith e Jocelyne da Cunha Bocchese (Orgs.)
Tomando por base o excerto da peça O Pagador de Promessas e levando em conta
as especificidades da linguagem dramática, analise as sentenças a seguir:
I- No exemplo das falas dos personagens (na linguagem deles), pode-se
compreender que, essa escrita, reproduz, artisticamente, padrões de fala do
cotidiano.
II- Respeitar fala de personagens - com marcas de localidade, idade, região, entre
outros - traz mais realidade à obra; o que é totalmente válido e bem-vindo.
III- O texto dramático não deve explorar padrões de fala regionalistas ou de época -
esses erros não fazem sentido e devem ser corrigidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença I está correta.
8É possível lançar diferentes olhares para uma mesma língua. As correntes teóricas
são variadas, assim como a forma de abordagem a partir de uma mesma corrente.
Em se tratando da Linguística Aplicada, podemos observar duas abordagens
predominantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A análise sincrônica realiza um estudo do presente ao passado.
II- A análise diacrônica se interessa pelo estudo da história do presente.
III- A análise sincrônica procura explicações no passado (é fazer um filme).
IV- A análise feita como a uma fotografia é sincrônica.
V- A análise diacrônica considera a história em suas análises.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, IV e V estão corretas.
B
As sentenças I, III e V estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças III, IV e V estão corretas.
9A compreensão acerca da identidade começou a ser elaborada a partir dos anos
1980. A partir da compreensão de identidade, um novo horizonte se abriu - inclusive
para entender a construção dos sujeitos a partir da linguagem. São compreensões
interligadas - uma contribui para o entendimento da outra. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Depois desses estudos, percebeu-se que língua e identidades são intimamente
ligadas.
( ) Depois dessa compreensão, percebeu-se que as identidades sociais são
elaboradas pelas identidades individuais (são interligadas).
( ) A visão sobre a identidade entende que todos os falantes falam de maneira
idêntica; por esse motivo, o idioleto é padrão.
( ) Esses estudosajudaram a entender que hábitos, elementos linguísticos e
costumes compõem o idioleto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - V.
C
V - V - F - V.
D
V - V - V - F.
10Todas as ciências e correntes teóricas possuem algum divisor de águas. Alguma
descoberta ou algum estudo que possibilita que alguma área do conhecimento se
desenvolva. As áreas da linguagem não seriam diferentes. Da mesma maneira, ao
longo dos anos, há elementos que vem transformando demasiadamente a forma de
entender a língua, linguagem, fala, escrita, entre outros pontos essenciais as nossas
discussões. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A teoria de William Jones foi aceita somente durante 15 anos.
( ) 9 anos depois de construída, a teoria do tronco indo-europeu foi desacreditada.
( ) A Filologia não aceitou a teoria do tronco indo-europeu.
( ) A Linguística Histórica é desenvolvida a partir da teorização de William Jones.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
F - F - V - F.
D
V - V - F - V.