3501267 - PCA 3 ETAPA

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UNIVERSIDADE UNIGRANRIO
ALEXANDRO PAULO DA SILVA
3501267
TEOLODIA
A importância da bíblia na educação cristã.
NILÓPOLIS, 2019
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	4
1.1 - Local e estrutura:	4
1.2 – Entrevistas:	5
2 DESENVOLVIMENTO	12
2.1 – Objetivo	13
2.2 – Público Alvo	13
2.3 – Quantitativo Comtemplado	14
2.4 – Material Didático	14
2.5 – Metodologia de Ensino	14
2.6 – Duração	14
3 CONCLUSÃO	15
REFERÊNCIAS	17
2
1 INTRODUÇÃO
Para falarmos do ensino religioso e da importância da educação bíblica, tanto na igreja quanto fora dela, devemos ser críticos com o que usamos de matéria, sejam elas humanas ou filosóficas. Existe muita coisa importante para ser ministrada nessa abordagem, contudo, ainda necessitamos de compreender e saber separar o que é bom do que não é.
O tema desta pesquisa é a importância da teologia e seu estudo nas comunidades e seus efeitos na vida cotidiana de seus membros. Por essa razão foram feitas entrevistas com membros de uma comunidade de fé, seguidamente de um projeto de ensino, visando aperfeiçoar as deficiências encontradas, na medida do possível.
Talvez o título desta obra cause desconforto, pois, “teolodia” não é uma palavra do nosso vocabulário e muito menos do nosso dicionário; mas, trata-se de um neologismo. O intuito é criar um vínculo da teologia com o dia a dia, ou, a teologia cotidiana.
O que temos como objeto de estudo para uma pesquisa bem elaborada na educação cristã das igrejas se dá por meio da Escola Bíblica Dominical (EBD); esta se responsabiliza pela aplicação e desenvolvimento do saber teológico no ambiente eclesiástico. Cabe mencionar que a Bíblia é o material básico para a formação do conteúdo a ser estudado.
O ensino religioso se faz a todo momento, e não apenas por mestres ou doutores, mas também fora das salas de aula. Viver é ensinar, até mesmo quando não se pretende ensinar nada. Portanto, o ensino é divulgado no ambiente eclesiástico por meio de louvores; pregações; cursos; interesse e respeito pelas pessoas.
Para compreender a forma que o ensino é visto na comunidade de fé, veremos as entrevistas. Levando em consideração a Igreja Evangélica Edificação em Cristo (IEEC) de Nilópolis, abordaremos assuntos como: infraestrutura, material didático, facilidades e desafios no transcurso da atividade em si. Bem como tratar dos métodos de ensino utilizados no decorrer das aulas em diversas turmas distintas e as melhorias apontadas por membros da superintendência, docência e corpo discente.
1.1 - Local e estrutura:
Nossa congregação tem sede na cidade de Nilópolis, em um espaço de aluguel, que nos atende satisfatoriamente. Nossa estrutura física é composta de 2 pisos, sendo no piso superior onde funcionam a maioria das classes de EBD e no térreo fica o salão do templo que é utilizado para ministrar aulas juntamente com uma sala anexa.
Das salas no andar superior temos a divisão de classes do infantil até a adolescência, temos ainda uma sala para os recém convertidos que se preparam para o batismo e contamos com um berçário. Organizacionalmente temos as classes de: batismo, discipulado, sementinha, pré-adolescentes, adolescentes, casais e adultos. Cada classe tem sua faixa de idade, conteúdo e dinâmica de ensino; contando também com pessoas selecionadas pela superintendência e, é claro, com a indicação de Deus, para a ministração das aulas. Nem todas as turmas possuem uma sala específica para aula, sendo algumas delas executadas no salão do templo e outras no hall das salas do piso superior. Apesar de não ser ideal, as classes não se atropelam e as aulas ocorrem normalmente. Atrevo-me a dizer ainda que essa harmonização das classes chega a torná-las mais aprazíveis.
Materialmente, a igreja ainda possui limitações, por conta do espaço e divisão do mesmo, sem contar que faltam materiais que ajudariam a dinamizar a aula e torná-la mais palatável aos alunos e professores. Materiais esses que serviriam para compor as salas com recursos instrucionais mais simpáticos a nossa atualidade; tais como: projetores de vídeo, computadores, cadeiras com apoio de braço, quadro branco, etc....
1.2 – Entrevistas:
Nossa primeira entrevista foi realizada com o Superintendente de Ensino da Igreja Edificação em Cristo de Nilópolis, o Pastor Edson Soares.
Qual o papel do senhor na Escola Bíblica Dominical?
R: Eu exerço a função de Superintendente de Ensino, onde nesta, tenho o controle das atividades a serem transmitidas, também faço o papel de tomador de decisão sobre a escolha do material, além de coordenar as salas e na escolha dos professores de cada classe; dentro da liderança de cada grupo. Assim também, eu desafogo o bispo, haja visto que ele é um homem muito ocupado e muito metódico; ficaria impossível concentrar todas as atividades da igreja em uma só pessoa.
Pr. Edson, como são feitas as divisões de classes da igreja?
R: As classes foram divididas através de um consenso entre o bispo e eu, por meio de um estudo firmado para consolidar a formação das mesmas, seguindo orientações pedagógicas na separação etária das turmas. Ainda resta muito o que fazer para consolidar as turmas, como por exemplo, existem pessoas que apesar de não serem mais jovens ainda permanecem lá.
Como são feitas as escolhas do material didático utilizado nas aulas? E dos professores que aplicam as lições nas turmas?
R: Os materiais são escolhidos, em grande parte, por mim, através de uma pesquisa; tendo em vista que a função assim me cobra. Eu seleciono o material a ser usado e o apresento a liderança de cada grupo para que eles votem na literatura mais adequada para a atividade que estão desenvolvendo no momento, até porque não sou autoritário quanto a isso; sigo aceitando sugestões de tema e revista, porem mantenho o voto final dentro do tema escolhido para que o material não seja em desacordo com a doutrina. É certo que nem todas as classes possui um material a ser escolhido como por exemplo o pessoal da turma de batismo, para essas o professor monta uma apostila que serve para diversas turmas por se tratar de um assunto base.
Para a escolha do professor, primeiramente eu peço orientação à Deus; pois nas diversas classes, com poucas exceções, os próprios membros são aspirantes a professores. De acordo com cada lição eu seleciono a pessoa que irá ministrar a aula. A escolha é feita depois de muito observar o caminhar cristão e acontece quando Deus nos toca, ditando o momento oportuno.
Ressalto também que deve partir da pessoa aceitar o convite de ministrar aula, pois o chamado Deus revela, mas Ele não obriga ninguém a nada. E ainda vale dizer que a sua capacitação secular, ou seja, formação acadêmica ou profissão não vai ter um peso maior que a sua teologia pessoal na hora de ser escolhido para ministrar uma aula para a classe, seja ela qual for. Quando o Espírito Santo toca no meu coração dizendo que fulano está pronto, que é chegada a hora, eu assumo o papel de oráculo, pois Deus que faz o trabalho eu apenas anuncio a sua vontade.
Com relação a estrutura, como o senhor avalia a nossa atua situação?
R: Olha; atualmente a nossa igreja não necessita de material humano para compor as classes, pois Deus tem nos dado pessoas com o coração voltado para a obra d’Ele, e tem sustentado esse ministério. Com relação a estrutura, sabendo que o local é alugado, nós temos pouca área para evoluir e crescer, tendo em vista que o espaço não é mais expansível. Contudo, na estrutura interna das classes e outras coisas ainda precisamos melhorar; por exemplo, por conta da escassez de salas nós temos hoje duas turmas no salão do culto, e isso pode atrapalhar, por que a acústica não foi preparada para suportar que dois grupos de pessoas falem de assuntos diferentes no mesmo ambiente. 
Também é nosso projeto e sonho montar salas com mais material e tecnologia de forma que melhore o aprendizado. Ainda queremos adquirir projetores e quadros para todas as salas, livros infantis e material de acordo com a faixa etária para as criancinhas; e em todas as salas precisamos de cadeiras escolares com apoios de braçopara as anotações.
Mesmo com todas as deficiências acredito que temos quase tudo, e o mais necessário Ele proverá.
Depois de toda essa nossa conversa, gostaria de pedir que o senhor nos despeça com uma palavra de benção.
R: Amém, eu quero deixar uma palavra de fé para todos os que irão nos ouvir ou ler futuramente; “nunca desista”; todos fomos criados por um plano de Deus, e ele vai cumprir. Coloque Deus sempre à frente de tudo que fizerem, e que sejam todos acompanhados por Deus em suas carreiras, pois maravilhosa é a carreira que escolheram.
Em nossa segunda entrevista, vamos conversar um pouco com o diácono Leonardo, e saber um pouco sobre as funções e opiniões dele na escola bíblica dominical.
Antes de começarmos, dê nos um panorama geral de quem é o Diácono Leonardo.
R: Bom, vamos lá; sou Leonardo, professor da escola bíblica dominical da classe de batismo, e professor do seminário de teologia da igreja; além de participar de todas as outras oficinas da igreja, tais como, teatro, evangelismo, entre outras coisas.
Ressalto também a importância da EBD nas igrejas, e sua contribuição para a formação do cristão.
Atualmente como está a escola bíblica dominical da nossa igreja?
R: Como docente da classe de batismo, minha função base é passar o melhor conteúdo para os novos convertidos, falar sobre os fundamentos básicos da fé; portanto, nossa maior responsabilidade é poder passar um maior conhecimento sobre quem é Cristo e a fé que na qual a pessoa aceitou seguir; também temos a responsabilidade de acompanhar e orientar sobre o novo conceito de vida.
Além de passar o conteúdo bíblico em que a pessoa deve ser pautada desse dia em diante nós buscamos atrai-la para perto, afim de congregar e comungar conosco. 
Qual o tópico principal da sua classe? Pessoas já batizadas ou no caminho do batismo?
R: Na minha classe estão aqueles que optaram por conhecer a Deus e se batizar; portanto nós dizemos que o aceitar a Cristo é o primeiro passo, e o batismo o segundo. Isso não passa de uma forma de falar, sabendo que o batismo não se trata de um passo haja visto que o mesmo não é opcional, mas um mandamento.
Minha classe tem o propósito de orientar os novos convertidos sobre a finalidade do batismo, os motivos pelo qual devemos todos nos batizar. Na classe nós tratamos com pessoas de diversas orientações, muitas vezes de outras religiões e denominações que nem sempre seguem a Cristo como redentor. Nisso orientamos que o cristianismo ou evangelho não é uma seita ou religião comum, mas um estilo de vida.
Atualmente na classe, qual o seu maior desafio?
R: Primeiramente, a maior dificuldade e conseguir trazer as pessoas a classe. Tendo em vista que existe uma barreira para quem já é “antigo” na fé, que dirá de uma pessoa que acabou de aceitar a Cristo como salvador, cuja vida o inimigo não quer perder.
Portanto, enfrentamos muitas dificuldades, sendo ela não só na nossa comunidade como também em muitas outras deve acontecer da mesma forma, porque grande parte das pessoas trabalha de segunda a sábado e tem o domingo como único dia de descanso em que é possível acordar mais tarde; como temos apenas o horário da manhã, isso fica um pouco no contrapé das pessoas.
Para minimizar os efeitos deste tipo de esfriamento e afastamento, nós temos uma rotina bacana de visitações e lideres preocupados que sempre fazem seus acompanhamentos entre outras atividades para amenizar o efeito. Uma forma de verificar a saúde da escola dominical é a proporção entre membros do culto e os que vêm a igreja domingo pela manhã para a EBD, não é preciso nenhuma conta para saber que a conta não fecha nem em 10%; portanto isso indica a saúde da EBD de uma congregação.
Como é a sua participação, juntamente com a superintendência da igreja, na escolha do material didático a ser ministrado na classe?
R: A classe de batismo tem uma pegada diferente das outras, como já é do seu conhecimento o coordenador da EBD é quem seleciona ou direciona o material a ser lido em sala, no caso da minha classe em especial este material fica a meu critério, por ser uma classe com conteúdo especifico e imutável; portanto, não possui um material didático pronto.
No caso da minha classe eu mesmo criei o material, baseado na bíblia e em outras fontes teológicas que eu adquiri com o passar dos anos na faculdade e em outras fontes de pesquisa. Sendo assim eu montei uma apostila que é usada pela classe, e quando surge uma dúvida que não se encontra na apostila, nós buscamos na bíblia a solução.
Em todas as outras classes o assunto se renova, já no caso da minha classe o assunto é sempre o mesmo; pois são sempre novos convertidos. A doutrina se mantém e as pessoas é que passam. Sendo a minha classe a de maior rotatividade de pessoas. Tendo em vista que o batismo da nossa igreja é realizado a cada três meses, a classe se renova nessa mesma velocidade.
Com a estrutura da nossa igreja, em relação a equipamento, você considera a sua classe bem equipada?
R: O necessário, nós temos; apostilas, quadro, métodos de ensino, porem eu sinto falta de cadeiras escolares com apoio para o caderno, também é importante ter um projetor para cada classe; até porque a igreja possui apenas um que pode ser utilizado para aulas, mas o ideal seria que cada classe tivesse o seu.
Bem como a sociedade em si tem evoluído e desenvolvido tecnologicamente, a nossa igreja precisa acompanhar essa evolução para que as aulas da EBD fiquem mais dinâmicas e menos maçantes. Não é interessante para ninguém acompanhar uma aula onde só uma pessoa fala por cinquenta minutos ou mais. É necessário ter mais dinamismo, poder passar um vídeo, um slide, e tornar a estrutura da aula mais chamativa.
Qual teu recado para quem é recém convertido?
R: Meu principal foco com os recém convertidos e aspirantes a batismo é a dedicação a bíblia; pois como cristãos devemos manejar bem a Palavra. Também devemos conhecer e saber responder quando perguntados o motivo da nossa fé, e para essas e tantas outras perguntas, quer sejam elas feitas por nós ou para nós, temos o dever de conhecer o que a bíblia diz a respeito.
Ao termino da nossa conversa, por favor, despeça nos com uma palavra de sabedoria para que outras que vierem a ouvi-la possam receber o recado.
R: Bem, como professor da escola bíblica, especificamente da classe de batismo, quero deixar uma palavra que eu sempre uso de incentivo; é a passagem que está em 2 Timóteo 2:15 “Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que não tem do que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade”.
Uma rápida introdução cultural; os mulçumanos, para ingressarem em uma universidade de peso, devem conseguir recitar o Alcorão de cabeça, enquanto eles conhecem a fundo sua religião e história; nós somos tão rasos na nossa. Enquanto que alguns vivem a mentira como se fosse verdade, nós vivemos a verdade como se fosse mentira. 
Posso então concluir que se você e um recém convertido é realmente quer se dedicar a conhecer a Deus e a Cristo, empenhe-se nas escrituras sagradas; bem como conheça o básico da sua história como povo. Não sejamos como os que veem a bíblia como uma cosmovisão cristã, mas como uma fonte ética e moral capaz de promover o bem-estar na sociedade.
Para fechar o ciclo de entrevistas iremos falar agora com Obreiro Pablo, aluno da classe de adultos e membro do grupo de louvor. Antes de começarmos, dê nos um panorama sobre quem é o Pablo e suas atribuições na igreja como um todo.
R: Sou membro do grupo de louvor, também trabalho na mesa de som da igreja e auxilio o Pastor Edson na direção do núcleo.
Qual sua classe e como é feita a escolha dos professores desta classe?
R: Bom, é uma classe geral sem faixa etária, reúne homens e mulheres, e aborda diversos assuntos polêmicos e cotidianos. Todos os temas são sempre abordados à luz da bíblia, que podem enfatizar: orgulho, perdão, amor, comprometimento, entre outros.
Quanto a escolha dos professores, eles são avaliados partir do seminário, sob a supervisão da superintendência da igreja, visando sempre a orientação de Deuse tendo como base, também, conhecimento e formação seculares, que muito ajuda na dinâmica da aula.
Como você vê a escolha do material didático da sua classe? Você participa dessa escolha?
R: A escolha é feita com abordagem na atualidade, inclusive, do grupo, tendo clareza na visão de reino de Deus que se busca. Essa escolha é feita através do conselho de coordenação que envolve a superintendência e a liderança; sendo está última quem melhor representa os alunos de forma geral.
Em reuniões periódicas eles traçam as estratégias e resolvem ali as abordagens que serão ministradas em aula, de acordo com a classe, sabendo que dentro de cada período os assuntos podem variar e causar polemicas que, não raras vezes, fazem o tema inicial ser distorcido.
No que se refere a estrutura física, você acredita que está bem equipada ou falta alguma coisa na sua opinião?
Depende muito de cada igreja, com seu espaço físico em si. Em relação a sede, onde congrego, é necessário que tenhamos, futuramente, mais locais para aula que sejam separados; que cada sala conte com um projetor e aparelho de mídia para som e imagem, como um computador.
Qual a maior dificuldade que você pode observar dentro da sua classe?
R: Atualmente a minha maior dificuldade, seria o espaço para a classe em si; e outra dificuldade que têm sido um grande obstáculo, não para a igreja, mas uma preocupação do reino, é a frequência do povo à EBD. Os mestres escolhidos para ministrar aulas o fazem com grande carinho e dedicação, e por motivo de esfriamento, deixamos que nossa carne nos afaste da casa de Deus. 
Para finalizar, deixe uma mensagem para aqueles que não sabem o que é a EBD, e para os que não tem comparecido as suas classes?
R: Aprendi que a EBD é o complemento da vido do cristão, tudo que ele precisa aprender e que não entende no culto, que não pode ser interrompido, ele consegue tirar as dúvidas na EBD. Essa ferramenta da igreja é usada para aprimorar o conhecimento, buscar um aprofundamento das histórias da bíblia e suas nuances. É triste saber que tem irmãos que não se comovem em estar na casa de Deus, muitos tem deixado a benção escapar por entre os dedos. Para esses quero dizer que Deus tem um objetivo na sua vida, e que ne sempre o conhecimento que você tem no momento é suficiente para entender o que Deus quer dizer ou fazer por você. Volte para a casa dele, tenha zelo em aprender a sua palavra, e saiba que nesta casa, com este conhecimento, uma janela de oportunidades pode se abrir na sua vida que será muito maior que aquilo que você espera.
Finalizadas as etapas de entrevistas, podemos entender melhor como funciona a Escola Bíblica Dominical. Na IEEC, diferentemente de outras congregações eclesiásticas, seguimos uma liturgia impar que pode parecer estranha para muitos. Descobrimos que cada classe faz uso de um material didático específico, e que a liderança dos grupos e a superintendência da EBD fazem a escolha do material. O Pr. Edson, na figura do superintendente, administra a EBD de forma geral, sendo rigoroso no quesito de escolha do material ministrado, além de acompanhar de perto as aulas e os professores. Similarmente, participa da triagem dos que são escolhidos para ministrar uma aula de qualquer classe.
Na entrevista com o diácono Leonardo, entendemos como funciona a classe de batismo, que são aqueles que estão em busca de mudar de vida e aceitar à Cristo; e a dinâmica que segue a classe com relação ao material didático, sendo a mesma de incomum formato, mas, de íntima dedicação. Abrangendo toda a vida que o cristão irá trilhar daí por diante e as coisas que terá de enfrentar. É importante ressaltar que por sua grande rotatividade, essa também é a classe que menos troca de material, utilizando basicamente a bíblia e algum material para auxilio. Sendo renovada a cada trimestre, que é o período do batismo.
Por último, nossa entrevista segue para compreender a visão de um aluno e suas perspectivas do ensino da EBD. Para esta parte foi selecionado o Obreiro Pablo. Nesta entrevista conseguimos captar que o que mais mexe com as classes não se refere a estrutura física ou equipagem, mas, da frequência dos alunos com relação a EBD.
Compreendemos que as dificuldades didáticas se encontram em ter uma aparelhagem mais específica, visando adquirir projetores de vídeo; notebooks ou desktops; aparelhos de som adequados e quadros para aplicação de matéria. Além disso, podemos constatar que faltam cadeiras apropriadas para o apoio aos alunos, e salas separadas para evitar distrações com ruídos de outras turmas. 
Concluímos então que, existem muitas melhorias que precisam ser atendidas, muitas coisas precisam ser adquiridas e mudanças que precisam ser feitas. Porém, é nítido que mesmo com esses detalhes faltosos, há harmonia e a integração da EBD em si. Julgamos ter atingido o objetivo de demonstrar o funcionamento da EBD, sua estruturação e métodos de aplicação.
2 DESENVOLVIMENTO
Para esta segunda etapa iremos apresentar um projeto de Curso Livre de Teologia, ministrado na Igreja Evangélica Edificação em Cristo de Nilópolis, comunidade religiosa na qual congrego.
Estamos vivendo tempos de fome espiritual, onde heresias têm procurado se instalar no seio da Igreja; Deus levantou este projeto para um grande avivamento espiritual. Não basta apenas termos talentos naturais ou compreensão das consequências das crises que o mundo atravessa. (Dc. Leonardo Cruz; Coordenador do curso e Professor do Avançado)
Precisamos, exercer influências com nosso testemunho perante o que nos dispomos a ensinar; a Palavra de Deus. George W. Webber (1970, p.93-114) adverte que:
A tarefa intelectual da teologia não está nunca removida da vida prática da comunidade de crentes. O desenvolvimento de uma é frequentemente afetado pelo de outra. Nesta relação recíproca, a Teologia tem consequências para a comunidade de fé, e as dificuldades na comunidade de fé tem consequências para a formação da crença. Um espírito salutar de direção dentro das Igrejas frequentemente procede ou resulta de um senso de segurança proclamatória dentro da teologia; a indecisão e incerteza dentro das Igrejas frequentemente acompanham o caráter vago da empreitada eclesiástica.
Esse seminário teológico é muito importante porque nos dará ampla visão da teologia Divina, atrairá futuros líderes ao aprendizado e criará um ambiente mais espiritual na nossa Igreja (Koinonia). Aprendizados errados geram desastres e resistência à Obra de Deus. Somente o correto, de forma correta, leva ao sucesso, na consciência e submissão ao Espírito Santo que rege a igreja. Temos que combinar estratégias de ensino com o nosso caráter revelado em nossas vidas; devemos incentivar a confiança dos cristãos na Escritura, com coerência e potencial. Temos capacidade, em Deus, de mudarmos o mundo, começando do mundo interior das consciências humanas dos alunos, que se tornarão futuros evangelizadores capacitados na Palavra de Deus. 
A teologia é o estudo das questões referentes ao conhecimento da divindade, de seus atributos e relações com o mundo e com os homens. Teologia é o estudo racional dos textos sagrados, dos dogmas e das tradições do cristianismo. É a ciência que trata do nosso conhecimento de Deus e das relações com o homem; ciência, pois organiza em sequência lógica, fatos comprovados, podendo aplicar na religião. De acordo com Gustaf Aulén (1965, p.19), “o objeto de estudo da teologia é a fé cristã como realidade dada, objetiva[...]. a teologia tem por objetivo o estudo e a pesquisa da fé cristã.” Aulén diz mais, ao afirmar que:
[...] só a fé pode ser legitimamente considerada objeto de estudo. Deus não pode ser transformado em objeto de investigação científica, de modo a fazer da Teologia, nesse sentido, o estudo de Deus como nas definições clássicas. Deus não é uma ‘coisa’ que possa ser investigada cientificamente. Para a fé, Deus é o Alfa e o Ômega, mas a teologia analítica só pode ocupar-se com a elucidação da natureza da relação cristã entre Deus e o homem e com a ideia de Deus característica da fé cristã.A teologia está dividida em diversas áreas de conhecimento, seus estudos abrangem as teologias: Bíblica; Prática; Sistemática; Histórica; e a Doutrina.
O curso tem por objetivo ministrar o conhecimento bíblico sistemático da perspectiva denominacional cristã. Portanto, as matérias são limitadas ao conhecimento básico sistemático da teologia. Conclui-se, então, que o conteúdo compreende as disciplinas estudadas pela igreja, como (escritura / bibliologia), (Deus), (anjos/ angeologia), (o homem / antropologia teológica), (pecado / hamartiologia), (Jesus / cristologia), (salvação / soteriologia), (Espírito Santo / pneumatologia), ( igreja / ekklesiologia), (as últimas coisas / escatologia).
2.1 – Objetivo
O curso visa apresentar o básico da teologia sistemática. O curso tem o objetivo de trazer luz aos textos bíblicos e conhecimentos básicos de forma didática e pedagógica. Com uma metodologia simples visamos atrair líderes e mestres para um aprendizado mais aprofundado, e aqueles que não possuem nenhum treinamento na área de ensino, para o desabrochar da área pedagógica.
Nosso objetivo principal é formar pensadores e interpretes da palavra de Deus como Revelação do Altíssimo. O curso no formato livre possui objetivo de abordar assuntos que são inerentes a todas as formas de pensar a Bíblia, sem reconhecimento acadêmico.
2.2 – Público Alvo
O curso é aberto para toda população circunvizinha da congregação. Não se limitando a faixa etária máxima, porém, a mínima é de 12 anos. O ideal é que o participante seja cristão e batizado; mas, todos são comtemplados. O público alvo abrange diversos tipos de pessoas desde aqueles que querem aprofundar-se no conhecimento bíblico quanto os que estão em busca de melhor qualificação para áreas especificas dentro da congregação.
Ao formar a mentalidade de como usar a bíblia e como entendê-la, estamos mostrando para as pessoas que o conhecimento muda a sua visão do culto em si. Podemos abrir nossos olhos e ouvidos para interpretar e até analisar o texto a ser pregado sobre a perspectiva evangélica cristã protestante, resultando em compreensão e certeza de que a doutrina não é negligenciada no púlpito do altar.
2.3 – Quantitativo Comtemplado
O curso possui atualmente pouca procura, portanto, a turma não atingiu um quantitativo limite; que é de 30 pessoas. Atualmente contamos com cerca de 20 alunos matriculados. Estes encontram-se divididos em duas turmas, sendo uma de básico e outra de médio avançado.
2.4 – Material Didático
Todo material didático é concebido por um teólogo formado; embasado em conhecimentos pedagógicos. Um dos ministros das aulas é também coordenador do curso e desenvolvedor do conteúdo. O material deve passar por uma avaliação da direção da igreja para sua aprovação. Por ser um curso livre e não fornecer diploma reconhecido, o material didático segue uma linha mais denominacional.
2.5 – Metodologia de Ensino
A metodologia de ensino é modular. Portanto, é possível ingressar a qualquer momento e sair sem perda do conteúdo estudado. O curso é ministrado uma vez por semana, à noite, compreende a realização de provas e trabalhos, com apresentações e discussões em sala. Possui um fórum digital via aplicativo de mensagens (WhatsApp), onde os alunos podem tirar dúvidas diretamente com o professor e outros colegas.
Inicialmente, foi avaliado uma maior divulgação do conteúdo pelas mídias sociais e não obtivemos alcance esperado. Dentre as mesmas estavam; o Facebook, e Blog do Google, porém, infelizmente a procura e as publicações não foram abraçadas pelo público alvo da época e atualmente encontram-se inativos.
2.6 – Duração
O tempo total de duração do curso é de 12 meses (1 ano), por Fase, que se dividem em Básico e Avançado, com 10 matérias, sendo 1 matéria por mês. O período além, engloba tempo extra para realização de aulas e atividades mais participativas e/ou complemento por virtude de férias e feriados; além das festividades da igreja que podem ocupar o tempo e espaço onde se ministram as aulas.
Cabe aqui ressaltar que para se inscrever no curso avançado não basta querer, a direção da igreja exige que o aluno tenha concluído o curso básico conosco para que seja matriculado no avançado. Em parte, a decisão visa alinhar pensamentos e metodologias para que se faça um aprendizado mais uniforme.
3 CONCLUSÃO
O projeto tem se sustentado, alcançando um número satisfatório de concluintes. Com isso a nossa atividade bíblica na área de ensino vem evoluindo e desenvolvendo novas mentes para aumento do corpo docente. Atualmente é considera como parte da Escola Bíblica da igreja e se encaixa no nosso currículo de ensino, fazendo uso dos mesmos meios.
Esta mentalidade tem sido difundida pelo nosso Bispo, com intuito de criar mais métodos de disseminação do ensino cristão. As mudanças já têm sido vistas nas salas de aula de turmas da EBD. Do curso já saíram professores de escola bíblica, alunos inspirados em cursar uma faculdade teológica entre outros.
Em síntese, o curso tem aprimorado a vida cristã dos que participam, obtendo maior conhecimento e melhor desempenho em suas atividades eclesiásticas. As reuniões têm revelado maiores mentes para áreas que até mesmo o indivíduo desconhecia ser capaz. Foram otimizados os níveis de bate-papo em turmas de EBD no quesito conhecimento. Portanto, cabe ressaltar que o projeto implantado na igreja com intuito de melhorar o desempenho bíblico da comunidade, e aprimorar o conhecimento da igreja em base bíblica, atingiu seu objetivo, e irá além.
Tendo em vista o aperfeiçoamento dos santos para o trabalho do ministério, para edificação do corpo de Cristo. (Efésios 4:12)
O curso tem contribuído para o desenvolvimento do pensamento crítico. Com abordagem exegética, didática e polêmica; e refletindo nelas podemos entender que a igreja é responsável por encontrar meios adequados para a proclamação do Evangelho a um mundo pós-moderno que deixou de ser hostil para ser indiferente. Porém, a importância do trabalho da igreja em comunicar o evangelho será cumprido no lar. Sob condições normais, o lar é a instituição educacional mais importante, pois é nele que aplicamos os ensinamentos adquiridos.
A ‘teolodia’ visa ensinar adultos e manter a fé para que estes sirvam de exemplos aos pequenos, criando em nossas crianças o desejo de aprender e entender a bíblia como Palavra de Deus. O que é ensinado na sala é praticado no cotidiano e assim criamos uma mentalidade de vivência na Palavra, com isso concluímos o motivo de chamar o título da pesquisa assim. 
Durante o estudo identificamos algumas características da educação cristã; tais como:
· Ser uma resposta evangélica às necessidades do povo;
· Ser uma educação integral;
· Ser abrangente e de qualidade;
· Educação para a civilização do amor;
· Educação para a cidadania;
· Educação sem distinção de classe econômica e social;
· Educação para a vida prática; e
· Educação inovadora.
Assim sendo, a missão educacional da igreja é trazer pessoas à presença do Deus vivo de que fala a Bíblia e que fala na Bíblia.
REFERÊNCIAS
AULÉN, Gustaf. A fé cristã São Paulo: ASTE, 1965.
WEBBER, G, W. Theology, the church and the ministry. 1970.
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