Orientações_Protocolo_de_Retorno_das_Escolas_e_Secretarias_-_LICEN FP SL (1)

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PROTOCOLO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO PRESENCIAL
* Material elaborado a partir das orientações do Ministério da Educação (MEC).
Reitor
Prof. Hermínio Kloch
Pró-Reitora de Ensino de Graduação EAD
Prof.ª Francieli Stano Torres
Elaboração e Revisão 
Núcleo de Estágios e Atividades Práticas – NEAP
Diagramação
Setor Diagramação - NEAD
Revisão Ortogramatical
Setor Revisão - NEAD
INTRODUÇÃO
A pandemia da Covid-19 trouxe consigo desafios para toda a sociedade, causou impactos para as políticas públicas e muitas incertezas em relação aos desdobramentos das políticas de saúde. O objetivo central deste guia é orientar os acadêmicos da UNIASSELVI que optarem por realizar o estágio de forma presencial. 
Todas as recomendações aqui estão sujeitas aos regramentos de estados e municípios, às análises epidemiológicas sobre a doença e às orientações dos órgãos de saúde nacionais e internacionais sobre as medidas sanitárias a serem tomadas. Além disso, o acadêmico deverá consultar o Plano de Retorno das atividades escolares presenciais da instituição em que o estágio será realizado. 
O acadêmico que fizer parte de grupo de risco, não encontrar campo para realização de estágio, ou não desejar realizar o estágio neste momento poderão realizar o estágio seguindo as orientações do Plano para o Período de Pandemia ou solicitarem o adiamento do estágio, cientes que o adiamento poderá impactar no período para conclusão do curso. 
QUEM FAZ PARTE DO GRUPO DE RISCO?
Fazem parte do grupo de risco quem possui:
Cardiopatias; 
Doenças pulmonares crônicas; 
Diabetes;
Obesidade mórbida;
Doenças imunossupressoras ou oncológicas; 
Pessoas com mais de 60 anos;
Gestantes e lactantes. 
MEDIDAS GERAIS INDEPENDENTES DA FASE DA COVID-19 
Usar máscara, obrigatoriamente; 
Cobrir nariz e boca com lenço ou com o braço, e não com as mãos, nos casos de tosse e espirros; 
Lavar frequentemente as mãos até a altura dos punhos, com água e sabão, ou higienizar com álcool em gel 70%; 
Não cumprimentar com aperto de mãos, beijos e abraços;
Respeitar o distanciamento de pelo menos 1 metro; 
Não compartilhar objetos de uso pessoal, como copos e talheres, nem materiais didáticos, brinquedos ou jogos; 
Não compartilhar celulares, assim como evitar seu uso em ambientes sociais, cuidando de higienizar frequentemente os aparelhos.
MEDIDAS NO TRANSPORTE COLETIVO
Usar máscara, obrigatoriamente; 
Evitar tocar olhos, nariz e boca sem higienizar as mãos; 
Utilizar os braços em casos de tosse e espirros, para proteger as outras pessoas; 
Evitar, o máximo possível, o contato com as superfícies do veículo; 
Deixar as janelas do transporte abertas, quando possível; 
Acomodar-se intercalando um assento ocupado e um livre; 
Higienizar as mãos com álcool em gel 70% durante o percurso;
Fazer a higienização das mãos, assim que entrar na escola; 
Se possível, utilizar o transporte público em horários com menor fluxo de passageiros;
Fazer a higienização das mãos, assim que entrar em casa no retorno da escola.
Se você utilizar transporte coletivo para se deslocar até o campo de estágio:
VENTILAÇÃO DOS AMBIENTES
Deve-se privilegiar a ventilação natural, abrindo portas e janelas o máximo de tempo possível, evitando-se, inclusive, o toque em maçanetas e fechaduras; 
Manter uma ventilação adequada ou aumentar o fluxo de ar, quando for possível; 
Evitar o uso de ventiladores e ar condicionado. Caso isso não seja possível, os sistemas de ventilação e ar condicionado devem ser periodicamente inspecionados e limpos; 
Deve-se aumentar ao máximo a entrada de ar externo, alterando, quando necessário, as configurações de sistemas de ventilação.
Ao realizar as regências observe as regras de ventilação dos espaços que irá utilizar. É indispensável a consulta à instituição concedente para verificar quais os espaços disponíveis e quais procedimentos devem ser tomados para seu uso. 
ATENÇÃO À EDUCAÇÃO INFANTIL
Essa etapa da escolaridade possui muitas especificidades, trazendo à luz a necessidade de elaboração de recomendações direcionadas, que abarcam a rotina das crianças de zero a cinco anos de idade.
Utilizar recursos lúdicos para sinalizar as rotas a serem seguidas pelas crianças, para ensiná-las sobre as distâncias que precisam respeitar e sobre bons hábitos de saúde e de higiene;
Reforçar, por meio de músicas ou brincadeiras, a maneira correta de tossir ou espirrar; 
Buscar variações de brincadeiras dirigidas, individuais e coletivas que possam ser feitas a distância, tais como mímicas, peteca, corrida de obstáculos, entre outras; 
Pensar em kits, caixas ou sacolas transparentes, com brinquedos para cada criança, evitando-se o compartilhamento dos objetos; 
Evitar juntar crianças de turmas diferentes, trabalhando sempre com pequenos grupos fixos;
Usar luvas descartáveis no momento da higienização da criança, sendo obrigatório o seu descarte a cada criança atendida; 
Evitar o compartilhamento de objetos de uso pessoal entre as crianças; 
Lavar todos os utensílios utilizados pelas crianças e bebês (em creches) imediatamente após o uso; 
Higienizar todos os materiais recebidos pela instituição antes de serem guardados; 
Organizar o refeitório das crianças prevendo a distância mínima de 1 metro entre elas, não sendo permitido realizar as refeições dentro das salas de aulas.
Usar luvas descartáveis no momento da higienização da criança, sendo obrigatório o seu descarte a cada criança atendida; 
Evitar o compartilhamento de objetos de uso pessoal entre as crianças; 
Lavar todos os utensílios utilizados pelas crianças e bebês (em creches) imediatamente após o uso; 
Higienizar todos os materiais recebidos pela instituição antes de serem guardados; 
Organizar o refeitório das crianças prevendo a distância mínima de 1 metro entre elas, não sendo permitido realizar as refeições dentro das salas de aulas.
ATENÇÃO AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
As ações com estudantes com deficiência deve ser cuidadosamente planejadas assim como o dos demais membros da comunidade escolar. Em geral, esses estudantes necessitam de contato próximo com terceiros e com objetos especializados de uso diário. Redobre a atenção com esses estudantes.
ATENÇÃO AOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, DO CAMPO, DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS, DEMAIS POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS
Providenciar máscaras transparentes para os alunos com deficiência auditiva, a fim de garantir a leitura labial e a efetiva comunicação por linguagem de sinais, aplicando regra análoga aos intérpretes de Língua de sinais e a outros profissionais que interagem com esses estudantes;
Segundo a Lei nº 14.021/2020, os povos indígenas, as comunidades quilombolas, as populações do campo e os demais povos e comunidades tradicionais são considerados grupos em situação de extrema vulnerabilidade e de alto risco. Os indígenas, em especial, possuem maior vulnerabilidade do ponto de vista epidemiológico por terem como característica a vida comunitária, com muitos membros convivendo em uma mesma moradia. As ações com esses grupos exigem atenção redobrada .
NORMAS VIGENTES PARA CONTROLE, PREVENÇÃO E DIMINUIÇÃO DOS RISCOS
Pareceres CNE/CP números 5, 9 e 11 de 2020, do Conselho Nacional de Educação; 
Portaria nº 544, de 16 de junho de 2020, do Ministério da Educação; 
Portaria Conjunta MEC/MS nº 20, de 18 de junho de 2020; 
Portaria nº 1.565, de 18 de junho de 2020, do Ministério da Saúde; 5. Lei nº 14.021, de 7 de julho de 2020; 6. Lei nº 14.040, de 18 de agosto de 2020; 
Orientações gerais – máscaras faciais de uso não profissional, da Anvisa, de 3 de abril de 2020; 
Nota de Alerta da Sociedade Brasileira de Pediatria, de 13 de maio de 2020; 
Orientações para Retomada Segura das Atividades Presenciais nas Escolas de Educação Básica no Contexto da Pandemia da Covid-19, do Ministério da Saúde, de setembro de 2020. 
Recomendações para a execução do PNAE no retorno presencial às aulas durante a pandemia da Covid-19: educação alimentar e nutricional e segurança dos alimentos, do Fundo Nacional deDesenvolvimento da Educação, de outubro de 2020.
POSSO VOLTAR A FAZER O ESTÁGIO PRESENCIAL (COM IDA A CAMPO)?
Sim, sendo necessário respeitar os protocolos de segurança da sua região. Entretanto, muitas escolas voltaram a presencialidade e estão recebendo um número reduzido de acadêmicos para aplicarem seus estágio. Outras, porém, não estão aceitando os acadêmicos em seus espaços por medida de segurança. Portanto, verifique a situação das escolas de sua cidade e faça a escolha pelo estágio presencial ou pelo virtual (pandemia) para realizá-lo no semestre.
De qualquer forma, é importante conhecer os protocolos de segurança da escola e das Secretarias de Educação para a lisura do processo e proteção de todos.
LEMBRE-SE: você poderá fazer o estágio (sem ida a campo), conforme orientações da sua trilha de aprendizagem.
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