Avaliação Final (Discursiva) - Introdução à Escrita de Sinais

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:669942)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 31742281
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
A abordagem oralista tem como objetivos a aquisição da linguagem oral e a "facilitação" da integração 
social do surdo (SANTANA, 2007). Por exemplo, a permissão para recebimento de herança apenas aos surdos 
que fossem capazes de fazer algum tipo de expressão oral, demonstra a percepção de que apenas os surdos 
que soubessem se expressar oralmente poderiam garantir seus direitos como cidadãos. Disserte sobre o 
oralismo, definindo-o e elencando sua perspectiva inclusiva. 
FONTE: SANTANA, A. P. Surdez e linguagem: aspectos e implicações neurolinguísticas. São Paulo: Plexus, 2007.
Resposta esperada
O oralismo é um viés linguístico que valoriza a língua oral da comunidade em que o surdo está inserido e
percebe o desenvolvimento da fala oralizada como forma de inserção social. Desse modo, coloca de lado a
língua de sinais e prioriza uma visão linguística em que a língua majoritária do lugar é vista como a única
maneira de garantia de inserção social para que se possam garantir os direitos como cidadãos. Nesta visão,
está subjacente a noção de que a surdez é uma deficiência a ser diminuída, ou seja, deixa de lado todo e
qualquer entendimento de cultura ou comunidade surda, pois pretende aproximar, mesmo que de modo
pouco satisfatório ou eficiente, as pessoas surdas da comunidade ouvinte. Ao se posicionar assim, a
perspectiva oralista apresenta uma compreensão de surdez como exclusão e pretende "incluir" através de
técnicas que descartam completamente o uso da língua de sinais para a comunicação, ou seja, a
perspectiva oralista entende a inclusão dos surdos como a tentativa de fazer com que eles se integrem à
comunidade ouvinte, percebendo que a reabilitação deve ser o principal investimento linguístico a ser feito
pelo sistema educacional. Assim, temos uma visão de surdez como uma incapacidade a ser escondida, um
problema a ser solucionado ou uma diferença a ser minimizada.
Minha resposta
Por ser uma vertente linguística que valoriza a língua oral em comunidades onde os surdos estão
presentes, percebe-se a fala oralizada como forma de insersão social, assim é o oralismo, que coloca em
segundo plano a língua de sinais e prioriza a língua oral, colocando-a como única forma de garantia de
insersão social para garantia dos direitos cidadãos do surdos. Nesse viés linguístico está implícito que a
surdez é uma deficiência a ser deixada de lado ou diminuida, o que faz com que todo entendimento sobre a
cultura surda seja deixado de lado e aproxime os surdos de pessoas ouvintes, assim a perspectiva oralista
vê a surdez como exclusão e tende a incluí-la através de tecnicas oralistas para que surdos interajam com a
comunidade ouvinte, tentando reabilitá-las linguísticamente pelo sistema educacional, com uma visão
negacionista da comunidade surda e sua língua de sinais, e mesmo com a incompatibilidade de uso de suas
técnicas, a utilizam na tentativa de minimizar as diferenças.
Os estudos sobre a aquisição da linguagem estão relacionados ao modo como as pessoas adquirem as 
competências ligadas aos processos de representação e processamento linguístico, seja em língua oral, língua 
escrita ou língua de sinais. Existem principalmente três abordagens sobre aquisição da linguagem. Descreva as 
principais características da Abordagem Linguística.
Resposta esperada
A abordagem Linguística tem Chomsky como seu representante. Nesta linha, a linguagem tem uma
estrutura independente do uso da linguagem. A aquisição da linguagem é tida como um processo de
descoberta das regularidades das normas da língua conhecidas pelos usuários da língua. Para Chomsky, a
linguagem é uma característica biológica humana em que o ambiente tem um papel menor no
desenvolvimento.
Minha resposta
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Abordagem desenvolvida por Chomsky, tem uma estrutura independente do uso da linguagem, possui
umprocesso de descoberta das regularidades em sua aquisição, pelos usuários d alíngua, tem característica
biológica humana, onde o ambiente tem papel menor no desenvolvimento e possui dispositivo inato que
permite à criança a acionar os parâmentros da língua materna a parti dos dados a que está exposto.
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