Revista Primarios Professor_3

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“Trazendo à memória a fé não fingida que em ti há, a quab 
habitou primeiro em tua avó Lóide e em tua mãe TLunice, 
e estou certo de que habita em ti”
Ninguém duvida da utilidade e da importância de bons comentários bí­
blicos para auxiliar na compreensão das Sagradas Escrituras. Porém, ape­
sar de homens e mulheres terem sido criados por Deus como seres diferen­
tes mas complementares entre si (Gn 1.27), a maioria deles têm uma visão 
igualitária da relação entre homens e mulheres.
As escritoras e teólogas Dorothy Kelley Patterson e Rhonda Harring- 
ton Kelley acreditam que a visão complementar da relação entre homens 
e mulheres interpreta com mais precisão a intenção de Deus expressa nas 
Escrituras.
Compreender a Palavra de Deus é de suma importância e como mais 
da metade de nós, cristãos, somos mulheres, um olhar feminino e exegético 
sobre o texto bíblico ajuda a trazer à luz fatos e ensinamentos que, muitas 
vezes, podem passar despercebidos ao homem, por mais culto e piedoso 
que seja.
Por isso, se faz necessário que sejam publicados comentários bíblicos 
feitos por mulheres e para mulheres, voltados para suas realidades, pers­
pectivas e sensibilidade.
A CPAD está contribuindo para fechar essa lacuna na produção 
iterária cristã.
CR4D
Bem-vindo _’l 
à revista * • 
Primários
Sumário
IDE POR T£)DO O MUNDO, PREGAI
A MENINA QUE 
SALVOU UM 
GUERREIRO
QUE AJUDOU
A SALVAR O
IRMÃO
É AS CRIANÇAS 
QUE RECEBERAM
UMA GRANDE 
PROMESSA
pág.OSj
UMA CRIANÇA 
PROFETA
pág.14
O MENINO REI
pág.19
DE CRIANÇA 
ORFÃÀ RAINHA
A CRIANÇA
pág.23
pág.10
pág.28
nnnn
1BBd5&®®®
pág.46
pág.32
pág.50
pág.55
pág.41
pág.59
A CRIANÇA 
QUE VIROU 
UM EXEMPLO
O DEUS 
MENINO
A CRIANÇA QUE 
RESSUSCITOU
AS CRIANÇAS 
QUE FORAM 
ABENÇOADAS 
POR JESUS
A CRIANÇA 
QUE AJUDOU 
JESUS
UM MENINO 
PASTOR
VOCE E UMA 
CRIANÇA 
ESCOLHIDA 
POR DEUS!
ROME
Olá professorta)
A Editora.
Que alegria ver você por aqui, perseverando no 
chamado do Senhor!
Como sabe, neste novo currículo, ao longo de 
toda a revista, seus Primários serão estimulados 
a cumprirem o "Ide" de Jesus (Cf. Mc 16.15).
Vamos convidá-los a uma aventura missionária, 
apresentando diversos países, onde precisamos 
falar do amor de Cristo a todas as pessoas.
O plano de frequência será como um passaporte 
da Escola Dominical, no qual, a cada domingo, 
seus pequenos missionários deverão colar o 
carimbo da "missão" conquistada pelo "mundo" 
das lições.
Incentive-os a comparecerem, dominicalmente, 
falando um pouco sobre o país indicado no 
carimbo, localizado em suas revistas, acima 
do título da lição.
Assim como os discípulos de Jesus 
cometeram o erro de menosprezar 
as crianças, tratando-as como in­
dignas da presença e da bênção do
Cristo, também há pessoas assim hoje 
na Igreja. Contudo, a mensagem do Mestre dos 
mestres continua a mesma: "Deixai vir a mim os 
pequeninos e não os impeçais, porque dos tais 
é o Reino de Deus" (Lc 18.16). Jesus mostrou o 
quanto valoriza as crianças, citando-as até mesmo 
como exemplo a ser seguido por nós adultos. A 
verdade é que o Todo-Poderoso também chama 
os pequeninos! A Bíblia está repleta de exemplos 
e nesta revista vamos estudar alguns, a fim de 
inspirar os nossos Primários a também serem 
crianças usadas e abençoadas por Deus!
Jesus abençoe você e a sua classe!
Data
AS CRIANÇAS QUE RECEBERAM UMA GRANDE PROMESSA 
GÊNESIS 21-22
PALAVRA DO MPgTRR
Pela bondade de Deus iniciamos um novo trimestre. Ao ensinar 
histórias edificantes sobre as crianças da Bíblia, você, querido (a) 
professor (a), terá a oportunidade de mostrar aos nossos pequeni­
nos quão especiais eles são para Deus e o seu Reino hoje, ainda
OBJETIVO
Que o aluno entenda que Deus tem 
promessas especiais para a sua 
vida.
na infância. Será uma grande luta, pois o Maligno muito trabalha 
para disseminar mentiras aos corações das crianças. Contudo, o 
Senhor é contigo nessa empreitada!
Para abordar um assunto tão grandioso, antes de tudo, você
também precisa crer que é um escolhido de Deus. O Senhor se­
parou a sua vida antes mesmo do seu nascimento. As dificuldades 
são passageiras, mas o amor divino é eterno! Portanto, não desa­
nime. Renove as suas forças e continue firme, constante, sempre 
abundante na obra do Senhor! „
PONTO CENTRAL
Deus tem planos especiais para a 
vida de cada um de nós.
INICIANDO A AULA
Querido professor, inicie a sua aula com oração e planejamento. Orar 
é como afiar uma ferramenta para a realização do trabalho e planejar é 
otimizar o seu tempo na execução dessa tarefa. Temos pouco tempo com 
as crianças semanalmente e por este motivo precisamos investir ao máximo 
para melhor alimentá-las espiritualmente.
Como estamos iniciando um novo trimestre, já separe cânticos que 
abordem a verdade bíblica que estudaremos, de acordo com cada lição. 
Lembre-se que as crianças são muito importantes para Deus. E o nosso 
Deus amoroso tem nos dado a oportunidade de encucar esta poderosa 
verdade em nossos pequeninos, mesmo que alguém os fale o contrário.
Receba os seus alunos com alegria! Você pode pensar numa frase 
curta de acolhimento e repeti-la para todos os alunos durante o momento 
da chegada ao longo do trimestre, por exemplo: “(nome da criança), você é 
escolhido(a) por Deus. Ele tem grandes planos para a sua vida!”. Lembre-se 
de separar um momento especial para trabalhar o Plano de Frequência. 
Escolha o ajudante do dia, prepare o momento da oferta e ore com a certeza 
de que Deus está presente.
• Duas cartolinas;
• Pincel atômico;
• Tesouras sem ponta;
• Fita crepe;
• Folhas de papel sulfite (de acordo com o número 
de alunos);
• Canetas hidrocor;
• Lápis;
• Lápis de cor.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“Só eu conheço os planos que tenho para 
vocês [...] e um futuro cheio de esperança.
Sou eu, o Senhor, quem está falando” 
(Jeremias 29.11).
Leia o versículo completo na Bíblia e depois 
diga aos pequenos que vamos memorizar uma parte 
dele. Explique cada trecho para que as crianças 
compreendam o que estão memorizando. Faça 
perguntas como: Quem é que está falando nesse 
versículo? O que significa “plano”? E o que é futuro?
Escreva num cartaz com letra maiúscula o 
versículo do dia e peça para que todos repitam 
após a explicação. Monte previamente um “que­
bra-cabeças” com partes do versículo em tiras 
de papel separadas, de preferência de acordo 
com o número de crianças. Peça que cada uma 
pegue uma parte.
Os Primários deverão organizar as palavras 
na sequência correta do versículo. Ao concluírem, 
lerão primeiro em ordem, cada um recitando a par­
te que tirou. E, em seguida, todos juntos deverão 
repetir o versículo completo.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Alguém aqui já recebeu uma promessa e depois 
a pessoa que prometeu não cumpriu? (Pergunte 
e ouça atentamente as respostas das crianças. 
Explique que com Deus isso nunca acontece).
Deus prometeu a Abraão e Sara que os daria 
um filho, mesmo eles já sendo idosos. Afinal, para 
o Senhor nada é impossível, não é mesmo? Passou 
muito tempo, mas o filho prometido de Abraão e 
Sara nasceu, sim o pequeno Isaque. O nome de 
Isaque significa riso e seus pais tinham mesmo 
motivo para sorrir. [Fig.1.1]
Isaque tinha um meio-irmão mais velho de treze 
anos, Ismael, filho de seu pai Abraão com Agar. 
O tempo foi passando e os dois meninos sempre 
brincavam juntos, mas um dia Sara pediu para 
que Abraão mandasse embora Agar e o seu filho 
Ismael, porque queria que apenas Isaque fosse 
o herdeiro de Abraão.
Sabem crianças, Sara pode ter pensado que 
a outra criança pudesse atrapalhar as bênçãos e 
promessas de Deus para o seu filho Isaque. Mas 
isso não acontece. Deus cuida de cada um de 
maneira diferente, mas sempre especial. Abraão 
ficou preocupado com Ismael, afinal ele também 
era o seu filho, mas deixou que partisse com Agar.
Agar e o menino Ismael foram embora andando 
sem direção pelo deserto de Berseba. Deserto 
é um lugar muito difícil de encontrar água, co­
mida, abrigo... Mas Deus cuidou do menino e 
prometeu fazer tambémdos descendentes dele 
uma grande nação. [Fig.1.2]
Ismael cresceu protegido por Deus e se tor­
nou um bom atirador de flechas. Nosso Deus 
tem propósitos diferentes em cada vida. Não 
importa onde estamos, o certo é que Ele tem 
planos especiais para cada um de nós.
Mas e Isaque? Deus também cuidou da vida 
dele, de uma maneira diferente e também mais
que especial. O tempo 
passou e certa vez, Deus 
provou a fé de Abraão, 
pedindo o seu filhinho 
amado em sacrifício. 
Mesmo triste, Abraão 
confiou na bondade 
de Deus e foi obedien­
te. Fez tudo do jeito que 
Deus pediu. E o Senhor 
se alegrou com Abraão. 
No momento decisivo, 
o Todo-Poderoso en­
viou um carneiro para ser oferecido no lugar 
de Isaque. [Fig.1.3] Naquele dia além de livrar 
Isaque, Deus também o fez uma linda promessa: 
que Isaque vencería todos os seus inimigos e o 
Senhor abençoaria todas as nações do mundo 
por causa dele.
Crianças, por causa dessa promessa de Deus 
todos nós somos abençoados, pois Jesus, o nos­
so Salvador veio dessa família. [Fig.1.4] Talvez, 
assim como Ismael, você também tenha irmãos 
ou você seja filho único, o importante é você 
acreditar que Deus tem um propósito especial 
na sua vida que nada nem ninguém pode im­
pedir. Porque o Senhor sempre cumpre as suas 
promessas! Nós não conhecemos o futuro, mas 
podemos confiar em Deus que nos prometeu um 
futuro cheio de esperança.
Chegou a hora de reforçar o objetivo da aula. 
Sim, Deus tem propósitos para cada vida e um 
futuro cheio de esperança.
Retome com as crianças que cada um de nós 
somos únicos. Podemos morar na mesma casa, 
até ser irmão gêmeo, mas cada um é único e 
especial. No mundo inteiro não tem outra pessoa 
que possa nos substituir.
Cada criança deve receber uma folha de sulfite:
1- Dobre o papel (na horizontal) em zigue-zague 
de largura aproximadamente de 3 cm. Vinque bem 
as dobras, formando uma sanfona;
2- Desenhe o contorno de uma pessoa no espaço 
que está para cima o retângulo. Lembre-se que 
as mãos e os pés devem tocar nas dobras;
3- Recorte o desenho e desdobre o papel bem 
devagar;
4- Permita que as crianças desenhem cada pes­
soa colocando roupas, cabelo, olhos, nariz, boca, 
enfim, características diferentes umas das outras.
Mais uma vez reforce que cada um é único e 
especial para Deus, que tem promessas para 
todas as crianças.
RESPOSTAS
Encontre no caça-palavras os nomes das pessoas da lição de hoje:
IR.TSUDOIE
SOOITHDHE 
MMSEVTUSS 
ABRAÃOHWT 
EISARATUH 
LLTEOAGAR 
HEISAQUET 
HATDTACLA
Ismael cresceu e se tornou um bom arqueiro. Encontre o caminho certo para Ismael pegar 
as flechas:
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Ore com a classe, reforçando que Deus tem propó­
sito em nossas vidas e um futuro cheio de esperança. 
Despeça-se de cada pequenino carinhosamente, convi­
dando- o a retornar nas próximas aulas para conhecer 
outras crianças da Bíblia.
Esta semana veremos as maravilhas ocorridas por causa de 
uma criança que resolveu ajudar a sua família. Sim, Deus usa as 
nossas crianças para mudar histórias! Por isso é tão importante 
ensiná-las a Palavra de Deus, desde pequenas. Diga as suas 
crianças que elas são importantes e que podem abençoar muito as 
suas famílias. Mesmo quando só podemos fazer um pouquinho. O 
que não der para resolvermos com o nosso esforço, o Senhor fará.
Muitas vezes nos sentimos tão pequeninos diante dos pro­
blemas. Contudo, assim como Míriam, faça o que lhe for possível 
e deixa o restante com o Todo-Poderoso (Cf. SI 37.5).
Ao ministrar esta aula, fale com convicção que o 
trabalho de cada criança tem grande valor. E aqueles 
que respeitam, obedecem e ajudam aos seus pais 
são muito abençoados!
objetivo
Que o aluno entenda que Deus 
abençoa crianças que ajudam os 
pais e responsáveis.
PONTO CENTRAL
As crianças que ajudam os seus 
pais são sempre abençoadas por 
Deus.
- ... ífe
INICIANDO A AULA
Prepare a sua vida para ministrar o ensino ao coração dos pequeninos.
1- Em casa:
• Ore por você; S
• Ore por seus alunos;
• Ore por sua família e pela família dos seus alunos;
• Estude o texto profundamente, pois devemos procurar saber mais do que 
apenas o que vamos transmitir;
• Dependa do Espírito Santo.
2- Na sala de aula:
• Chegue antecipadamente, organize o espaço e os seus materiais;
• Receba as crianças alegremente;
• Apresente ao grupo a rotina do dia e vá distribuindo as tarefas que serão 
realizadas ao longo da aula para cada um deles. Pode ser realizado um sorteio
ou outra dinâmica rápida para selecionar cada voluntário.
Inicie uma conversa sobre o que acharam de dividir as tarefas do dia. 
Aproveite para perguntar se em casa eles também ajudam a família. Nesta faixa 
etária a criança já entende melhor as noções de responsabilidade e cuidado. 
Então, você pode orientá-la explicando que ao ajudar em casa, dividindo as 
tarefas, ninguém fica sobrecarregado; sobra mais tempo para ficarem juntos, 
se divertirem; e principalmente tal atitude de contribuir e honrar os nossos pais 
alegra o coração de Deus.
• Papel sulfite (número de alunos);
• Cartolina grande;
• Cola;
• Lápis;
• Lápis de cor;
• Canetas hidrocor de ponta grossa.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“Respeite o seu pai e a sua mãe, para que 
você viva muito tempo [...]” 
(Êxodo 20.12)
Leia o versículo completo na bíblia e depois 
explique aos pequenos que vamos memorizar 
uma parte do versículo. Explique o significado 
da palavra “respeitar” e exemplifique como as 
crianças podem respeitar os seus pais: obede­
cendo, ajudando nas tarefas, sendo estudioso... 
Você pode solicitar que as próprias crianças citem 
algumas possibilidades.
Essa também é uma boa oportunidade para 
se falar que infelizmente nem toda criança tem 
uma família com pai e mãe, mas o importante 
é respeitar a pessoa responsável, isto é, quem 
cuida de nós.
Transcreva o versículo na lousa ou quadro, 
espaçadamente. Peça que as crianças o repitam 
e vá tirando uma parte do versículo a cada repe­
tição até apagá-lo por completo e as crianças o 
recitem de memória.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Vamos conhecer hoje a história de uma me­
nina que virou uma heroína em sua família. Eles 
viviam num período muito difícil. O povo de Israel 
era escravo no Egito e o grande Faraó havia ten­
tado diversas maneiras de impedir aquele povo 
de crescer. A última tentativa foi a mais cruel. Ele 
deu a ordem de jogar no grande Rio Nilo todos 
os bebês hebreus que nascessem meninos. Isso 
mesmo, ele não queria que os meninos crescessem 
e se tornassem homens fortes e guerreiros que 
pudessem libertar o povo de sua crueldade. O 
nome dessa criança heroína era Míriam.
A sua mamãe se chamava Joquebede e o seu 
papai Anrão. Ela também tinha um irmãozinho, Arão. 
Até que Joquebede ficou grávida novamente. Que 
alegria! Nasceu um lindo menino [Fig. 2.1], A Bíblia 
diz que os filhos são herança do Senhor. Mas o 
que eles fariam para salvar o bebê dos egípcios?
Mesmo com medo, a mamãe escondeu o seu 
filho. Deve ter sido muito difícil cuidar dele sem que 
ninguém ouvisse ou descobrisse que naquela casa 
havia um recém-nascido. Toda a família deve ter se 
empenhado muito dividindo as tarefas. E passaram 
três meses, noventa dias, até que eles não podiam 
mais esconder o bebê. Que momento difícil!
[Fig.2.2] Joquebede, muito amorosa e esperta, 
pegou um cesto de junco e betumou para que todos 
os buraquinhos fossem tampados e não entrasse 
água. Com muita fé em Deus, ela colocou o seu 
filhinho dentro do cesto, foi até a beira do rio e 
deixou-o entre os juncos, em direção ao local no 
qual a filha do Rei do Egito se banhava.
Míriam, a irmã mais velha do bebê, queria aju­
dar. Ela não podia fazer muito contra um exército, 
mas o que ela fez mudou a história.
Ela ficou olhando e seguindo o cesto de longe 
para ver o que acon­
teceria com o seu ir­
mãozinho [Fig. 2.3] 
Que bela atitude da 
menina. Deus se ale­
gra quando os filhos 
respeitam e querem 
ajudar os seus pais. Ele 
prometeu dar uma vida 
longa e abençoada 
a todos os filhos que 
honrarem os seus pais.
Míriam viu que 
ocesto foi bem na 
direção da filha de 
Faraó que pegou o 
bebê. Então ela exe­
cutou um plano bem 
rápido. Míriam correu 
e perguntou para a princesa se ela queria uma 
ajudante para cuidar daquele lindo menininho, 
tipo uma babá.
Míriam enfrentou o medo, pois sabia que Deus 
estava com ela e sabem o que a princesa respon­
deu? “Sim”. Então Míriam correu de novo, correu 
muito e foi chamar a própria mãe. Joquebede re­
cebería para cuidar do 
seu bebê, que agora 
estava a salvo, cresce­
ría seguro e protegido 
no palácio! [Fig.2.4].
Ah! Aquela pe­
quena menina deve 
ter ficado muito feliz 
em ter ajudado a sua 
família. Mesmo peque­
na ela fez uma grande 
coisa: ajudou a salvar 
a vida de seu irmão. 
Joquebede e Anrão 
devem ter ficado muito 
orgulhosos da filha.
IMAMIR
Míriam
RESPOSTAS
Ajude Míriam a levar Joquebede até o bebê Moisés:
Desembaralhe as letras e escreva abaixo o nome da heroína que ajudou a sua mãe a salvar 
o seu irmão:
ATE A PRÓXIMA AULA
Peça ajuda aos alunos para organizarem a sala de 
aula. Promova como um “desafio da semana” que as 
crianças procurem ajudar mais em suas casas, nas de­
mandas da família. E na próxima aula eles contarão como 
foi. Despeça-se carinhosamente de todos, convidando-os í 
para o culto à noite.
© f i» \/á
Data
UMA CRIANÇA PROFETA
1 SAMUEL 1,3
PALAVRA 00 MESTRE
Deus nos ama e fala conosco. Nunca nos deixa tomar uma 
decisão errada se estivermos atentos à sua voz. Você, professor 
terá a oportunidade de ensinar às crianças que Deus fala com 
cada um de nós, adultos e crianças, sempre nos mostrando o 
melhor caminho.
Enquanto professores evangelistas de crianças, nós preci­
samos estar sempre buscando a sabedoria do Alto, revestidos 
de toda a armadura de Deus para essa missão gloriosa. Se você 
ainda não tem o hábito, pode começar ainda hoje a estabelecer 
um tempo devocional. Deus quer falar com você!
Como o sacerdote Eli, instruamos as nossas crianças a pres­
tarem a atenção na voz do Senhor e desde bem pequeninas 
dizerem sim ao seu chamado!
OBJETIVO
Que o aluno saiba que Deus fala 
e dá missões especiais também 
para as crianças.
PONTO CENTRAL
Crianças podem ouvir a voz de 
Deus e dEle receber missões 
especiais.
INICIANDO A AULA
Professor(a), organize todo o material que usará durante a aula e 
lembre-se que o louvor adequado ao tema contribui para melhor assi­
milação e eficácia do objetivo.
Para a aula de hoje, apresente ao grupo louvores que tratam sobre o 
assunto, por exemplo, os hinos 151 e 505 da nossa amada Harpa Cristã. 
Ela não é apenas para adultos, nossas crianças precisam conhecê-la. 
Você pode desafiar os Primários a cantarem em casa com as suas famílias.
Explique aos alunos sobre a promessa que Ana fez de entregar o filho 
à Casa do Senhor. Hoje em dia não fazemos isso, é um pouco diferente. 
Quando somos ainda bem pequeninos os nossos pais nos apresentam 
ao Senhor, na igreja. E, por meio da oração, eles consagram as vidas 
de seus filhinhos a Deus.
Antes da oração inicial diga que quando oramos falamos com Deus, 
mas Ele também quer falar conosco. Explique que há muitas maneiras 
de ouvir a voz de Deus: seja quando lemos a Bíblia, escutamos louvores, 
ouvimos as histórias bíblicas na Escola Dominical, em sonho e tantas 
outras. Incentive-os a terem um momento de devocional diário com o 
Senhor para falar com Ele e também ouvir a sua voz.
• Cartolina grande ou Papel 40kg;
• Lápis;
• Lápis de cor;
• Canetas hidrocor de ponta grossa;
MEMÓRIA EM AÇÃO
"O Senhor Deus me disse: — Antes do seu 
nascimento [...] eu o escolhi e separei para 
que você fosse um profeta para as nações". 
(Jeremias 1.4,5)
Desafie os Primários a encontrarem os ver­
sículos em suas Bíblias. Você pode ir auxiliando 
com pistas. Repita o versículo algumas vezes 
com a classe.
Previamente, escreva em folhas A4 o versículo 
dividido em partes para fazer uma atividade tipo 
quebra-cabeças. Faça em dobro, a fim de que 
dois grupos possam realizar a atividade simulta­
neamente. Separe uma caixa de presente, salva 
ou outro recipiente interessante que desperte a 
curiosidade das crianças e caibam as folhas A4 
para sorteá-las.
Uma criança de cada grupo deverá retirar uma 
folha, enquanto as demais tentam organizar em 
ordem. Se for uma parte repetida, deverão trocar 
até conseguirem completar o versículo inteiro. 
Vence o grupo que concluir primeiro, corretamente. 
Proponha que, ao final, abram novamente as suas 
Bíblias para fazerem a checagem e/ou correção 
do versículo juntos.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Há muito tempo, Ana era casada com Elcana. 
Ela não podia ter filhos e isso a deixava muito triste. 
Certa vez, quando Ana estava no Santuário de 
Deus, em Siló, orando para ter um filho, ela sentiu 
tanta tristeza por não poder ter um bebê que não 
conseguia nem falar as palavras, só chorar. Por 
este motivo o sacerdote Eli até pensou que ela 
estava embriagada.
[Fig. 3.1] Deus ouviu a oração de Ana, ela 
ficou grávida e teve um menino, chamado Samuel, 
que significa “do Senhor o pedi”. [Fig. 3.2] Ana 
tinha feito uma promessa e a cumpriu certinho. 
Quando o pequeno Samuel parou de mamar, ela 
o levou à Casa do Senhor, em Siló, para que 
dedicasse a sua vida a Deus. Mesmo sendo uma 
criança, Samuel já ajudava o sacerdote Eli na 
adoração e demais tarefas da Casa de Deus.
Certa noite, quando Samuel já estava na cama 
para dormir, ouviu uma voz chamando: “Samuel, 
Samuel!” Era o Senhor Deus que o chamava! 
Mas Samuel nunca tinha ouvido a voz de Deus 
antes e achou que fosse Eli. Então foi até onde 
o sacerdote estava e disse “Sim, senhor. Estou 
aqui!”. O sacerdote disse para Samuel ir para 
a cama porque não o tinha chamado. [Fig 3.3]
Samuel voltou para a cama até que outra vez 
ouviu: “Samuel, Samuel”. Então novamente foi 
a Eli dizendo o mesmo. Até que na quarta vez, 
Deus chamou Samuel e quando ele foi até Eli 
o sacerdote entendeu que era o Senhor quem 
estava chamando o menino. Então Eli ensinou 
a Samuel: Volte para cama e se a voz o chamar 
outra vez, diga “Fala, ó Senhor, pois o teu servo 
está escutando!”. E assim aconteceu.
Samuel voltou para a cama. Então Deus 
disse: Samuel, Samuel! E Samuel respondeu: 
Fala, pois o teu servo está escutando! [Fig 3.4]
Que maravilhoso escutar a voz de Deus, 
não é mesmo? Samuel era só um menininho, 
da idade de vocês, quando ouviu o Senhor e 
recebeu dele uma grande missão. A mensagem 
que Deus deu para Samuel era muito difícil, 
uma profecia que deixaria muitas pessoas apa­
voradas. Afinal, naquela época, as pessoas
estavam fazendo muitas coisas erradas, sem se 
importarem com o Senhor. Mas Deus explicou 
a Samuel que estavam chegando as terríveis 
consequências.
Deus deu a missão de profeta para Samuel, 
isto é, de entregar a mensagem do Senhor seja 
qual for, para quem o Senhor mandar. E assim 
ele fez, contou tudo para Eli.
Samuel cresceu e se tornou um grande 
profeta, respeitado por todos, pois tudo o que 
ele dizia acontecia como o Senhor o mostrava.
Você também quer ouvir a voz de Deus? Ele 
também que falar com você e quer que você 
leve a sua Palavra!
---- A Arte ie Ensinai
Vamos brincar de telefone sem fio e apro­
veitar para reforçar que precisamos ficar bem 
atentos quando Deus está falando.
Todos os participantes devem sentar um 
ao lado do outro, em linha reta. O primeiro da 
fila deve falar uma frase referente a lição es­
tudada bem baixinho no ouvido do amigo que 
estiver ao seu lado. Assim cada participante 
deverá ouvir de um amigo a frase e falar para 
o próximo do jeito que a entendeu. A brinca­
deira acontece até chegar no último da fila 
que deverá anunciar aquilo que entendeu.
Importante que todos os participantes 
tenham a oportunidade de iniciar a rodada 
elaborando uma frase. Essa brincadeira co­
letiva desenvolve a audição, concentração, 
memória e oralidade. Aproveite-a para a me­
lhor memorização da história e para enfatizar 
a necessidade de prestarmos muita atenção 
na voz de Deus.
RESPOSTAS
Responda com atenção, preenchendo a cruzadinha:A. O que Eli era? | S A C E R D O T E
B. Qual era o nome da mãe de Samuel?
C. Onde Samuel estava quando ouviu a voz de Deus?
D. Quem chamou a Samuel mais de três vezes?
A E. Tem a missão de falar tudo o que Deus mandar?
| E | L irTI F. Qual o nome do sacerdote que Samuel ajudava?
Numere os quadros abaixo de acordo com a sequência dos acontecimentos:
Pinte somente o quadrinho onde háo*e escreva abaixo a frase que formou:
JESUS
CRIANÇAS PODEM
ANA OUVIR 
A VOZ
DE 
DEUS
EDELE
ORAR
RECEBER
AMOR
MISSÕES
JUIZ SENHOR
CRIANÇAS PODEM OUVIR A VOZ DE DEUS E DELE RECEBER MISSÕES
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Agradeça a Deus com os seus alunos pela oportu­
nidade de ouvi-lo e incentive-os a realizarem o devocio- 
nal diário para que possam identificar a voz de Deus e 
receber missões especiais.
PAMWM DO MESTRE
Josias honrou a oportunidade de fazer a diferença na vida do 
seu povo, conduzindo-os ao Senhor. Ele não teve um bom exemplo 
paterno, ficou órfão bem pequenino e logo precisou aprender a 
governar. Mas nada disso foi motivo para Josias se esquivar das 
suas responsabilidades ou abandonar os caminhos do Senhor.
OBJETIVO
Que o aluno saiba que seguir a 
Palavra de Deus desde criança traz 
coisas maravilhosas.
Por meio do exemplo de Josias, ensinaremos aos nossos 
Primários que agradar a Deus e fazer o que é correto nem sempre 
é o caminho mais fácil. Porém, é sempre o melhor caminho, pois 
traz bênçãos não apenas para quem assim o faz, como também 
para todos que estão ao seu redor. Mesmo que se sinta 
vulnerável, persevere no que é correto, confie no Deus 
que a chamou. Ele é fiel e garante a sua vitória!
<11
PONTO CENTRAL
Escolha agradar a Deus desde 
criança e será muito abençoado.
INICIANDO A AULA
Chegue mais cedo na sala, ore por você, por seus alunos e pelo ensino 
que será ministrado. Receba com alegria os seus alunos e ajude-os a se 
acomodarem em seus lugares.
Algumas crianças podem se identificar com Josias, pois nem todas têm 
pais que conhecem a Deus e por isso fazem coisas que não agradam ao 
Senhor. Isso não quer dizer que os filhos devam fazer o mesmo. Explique aos 
seus Primários, que assim como a criança que virou Rei, com apenas oito 
anos de idade, eles também já podem decidir por seguir os ensinamentos de 
Deus para o resto de suas vidas e serem muito abençoados por causa disso.
Nesta aula, vamos explorar um pouco sobre como a Bíblia chegou até 
nós. Explique que nem sempre a Palavra de Deus foi assim, com o formato de 
um livro. Mostre imagens de como eram os rolos em pergaminhos e papiros 
(disponibilizaremos um modelo na seção Subsídios de Primários no Portal de 
Escola Dominical: escoladominical.com.br).
Enfatize a tamanha dedicação e tempo necessário, já que tudo era es­
crito à mão em vários rolos. Durante a lição, reforce também que o Rei Josias 
leu a Palavra para todos, adultos crianças, homens e mulheres porque todos 
precisam de seus ensinos para uma vida feliz e abençoada.
VOCÊ VAI PRECISAR
• Papel sulfite;
Canetas hidrocor;
• Papel pardo para representar os rolos de per­
gaminhos e papiros;
• Barbante para amarrar os rolos ou pendurar o 
versículo;
• Vela ou fósforo para fazer as bordas dos rolos.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“Josias fez o que agrada a Deus [...] e não se 
desviou nem para um lado nem para o outro.” 
(2 Reis 22.2)
Peça para um aluno ler na Bíblia o versículo 
para a memorização. Explique o que significa a 
expressão “não se desviou nem para um lado 
e nem para o outro”. Em seguida, mostre aos 
alunos o versículo escrito num papel que pareça 
um pergaminho, peça para que todos leiam.
Para memorizar, deve ter na sala alguns 
pergaminhos espalhados, alguns contendo tre­
cho do versículo, outro a referência e em alguns 
não deve ter nada escrito. Os alunos deverão 
procurar os pergaminhos com as partes do 
versículo e quem encontrar deve lê-lo em voz 
alta para que os colegas saibam qual parte 
foi encontrada e aguardar até que os demais 
encontrem. Quando o versículo por inteiro for 
achado todos devem recitar em voz alta várias 
vezes. Reforce que seguir a Palavra de Deus 
desde criança traz coisas maravilhosas para 
as suas vidas.
escoladominical.com.br
EXPLORANDO A BÍBLIA
Josias tinha apenas oito anos de idade quando 
foi coroado rei de Judá no lugar de seu pai. Não 
tinha outro jeito, mesmo tão pequenino e sem co­
nhecer todas as leis, Josias já tinha que assumir 
essa grande responsabilidade [Fig.4.1], O rei 
Amom, pai de Josias, foi um rei muito mau e fez 
coisas que desagradam a Deus. E agora, será 
que o rei Josias iria seguir o exemplo de seu pai?
O menino rei aprendeu sobre as leis, a governar 
e escolheu pessoas certas, que temiam ao Senhor 
para ajudá-lo. O tempo passou e ele fez coisas 
muito importantes para restaurar a fidelidade do 
seu povo a Deus. Depois de dezoito anos que ele 
já reinava, Josias ordenou uma grande reforma no 
Templo do Senhor que estava destruído. Então, 
mandou chamar o escrivão Safã e o ordenou ir até 
o Templo falar com o Sacerdote Hilquias.
Era para Hilquias recolher todo o dinheiro 
doado pelo povo para pagar os trabalhadores 
que consertavam o Templo. Eram carpinteiros 
e pedreiros por todo lado. Precisavam de ma­
deira nova, pedras e outros materiais. Muita 
gente trabalhando para deixar o Templo novo 
e bonito [Fig.4.2],
Quando Safã foi falar com Hilquias teve 
uma grande surpresa: no meio da reforma foi 
encontrado o Livro da Lei. O pergaminho es­
tava perdido e ninguém o lia mais há tempos. 
As pessoas viviam fazendo coisas erradas que 
desagradavam a Deus. Mas agora o Livro po­
dería ser lido e todo o povo poderia conhecer 
a Palavra do Senhor.
Safã mostrou e leu em voz alta o Livro da 
Lei para o rei [Fig.4.3]. Ao mesmo tempo que 
Josias ficou muito feliz por terem encontrado 
o Livro, ele também ficou muito triste porque 
percebeu que Deus estava bravo com aquele 
povo, pois eles estavam desagradando-o. O Rei 
Josias deu a ordem para os sacerdotes con­
sultarem a Deus. Por meio da profetiza Hulda, 
Deus disse tudo o que aconteceria com o povo 
de Judá: o povo seria destruído.
Josias, que queria muito agradar a Deus, 
reuniu todos do Reino: idosos, adultos, crianças, 
homens e mulheres e leu diante deles o Livro 
da Lei [Fig.4.4], Ali, Josias fez uma Aliança 
com Deus pela qual o obedecería e guardaria 
todos os seus Mandamentos. O povo prometeu
também cumprir aque­
la Aliança. Então, o Rei 
mandou destruir todas 
as imagens de deuses 
pagãos, pois deveriam 
adorar somente o verda­
deiro Deus, Criador dos 
Céus e da Terra.
Josias, desde peque­
no decidiu fazer o que era 
certo perante o Senhor e 
por isso foi muito aben­
çoado por Deus. A Bíblia 
nos fala que nunca houve 
outro rei em Judá como foi 
o menino rei Josias.
Não houve antes ne­
nhum rei como ele, que 
servisse a Deus, o SENHOR, 
com todo o seu coração, 
mente e força, obedecendo 
a toda a Lei de Moisés; e 
depois nunca houve outro 
rei igual a ele. (2 Rs 23.25)
■■P
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
(3) Sacerdote.
( 5 ) Estava perdido no Templo e foi encontrado durante a re
(1 ) Coroado Rei aos oito anos.
(2 ) Escrivão.
(4 ) Local de adoração no qual foi encontrado o Livro da Lei.
(1 ) Josias
(2) Safã
(3) Hilquias
(4) Templo
( 5 ) Livro da Lei
Encontre e circule a Lei de Deus:
Pinte só os pés que mostram as atitudes que agradam a Deus:
Lera Biblia
Ir a igreia
Brigar com 
os irmãos
Louvar
a Deus
ATE A PRÓXIMA AULA
Falar pal< 
vras feias
Despeça-se das crianças com alegria, olhe nos olhos 
e diga para se esforçarem em seguir escolhendo agradar a 
Deus nas ações todo dia. Reforce o incentivo para a próxima , 
aula e a trazerem amiguinhos à Casa do Senhor.
PZU4W? ) MESTRE
Muitas vezes não entendemos quando coisas ruins acontecem 
em nossas vidas e até questionamos a Deus. Nessa lição vamos 
refletir que os planos do Senhor em nossa história são maiores 
do que temos a capacidade de compreender; são planos de paz 
e de esperança, mesmo diante de infortúnios.
Quem imaginaria, por exemplo, queuma menina órfã, estran­
geira de um povo cativo se tornaria Rainha de um grande império? 
Deus já tinha escrito tudo sobre a vida da pequena Ester e assim 
também é em nossas vidas.
Enfatize as crianças que em Deus podemos superar qualquer 
situação, por mais difícil que ela seja. Se nos mantivermos em 
amor e obediência ao Senhor nós teremos sucesso, independente 
da circunstância.
OBJETIVO
Que o aluno veja que Deus dá um 
futuro glorioso às crianças obe­
dientes.
PONTO CENTRAL
Deus garante uma vida abençoada 
às crianças obedientes.
INICIANDO A AULA
Professor (a), organize todo o material que for usar durante a aula sobre 
uma mesa para facilitar o manuseio. Também é muito importante ler na Bíblia os 
versículos citados durante a aula e mostrar aos pequenos onde está registrado 
o texto bíblico do dia.
Prepare a sala de maneira diferente, use o que você tiver em mãos, para stjJ 
que a decoração lembre um palácio. Você pode forrar a mesa com TNT dourado, 
pode enfeitar uma cadeira com tecido vermelho como se fosse um trono, com 
uma coroa. Instigue a curiosidade e a criatividade das crianças.
Preencha o Plano de Frequência, dando a devida atenção à nação desta­
cada e parabenizando os alunos assíduos. Ore com as crianças e apresente 
cânticos que reforcem o objetivo proposto.
Pesquise e converse com os seus alunos sobre algumas curiosidades da 
história bíblica desse domingo. Por exemplo: sobre o significado e mudança dos 
nomes (Hadassa para Ester); que o livro é o único na Bíblia que não aparece 
“Deus” escrito, mesmo Ele atuando poderosamente; que é no livro de Ester que 
se encontra o maior versículo da Bíblia; entre outras.
VOCE VAI PRECISAR
• Cartolinas coloridas;
• Cola;
• Tesoura sem ponta;
• Envelopes;
• Canetas hidrocor;
• Lantejoulas e glitter.
MEMÓRIA EM AÇÃO
Os meus ensinamentos lhe darão uma vida 
longa e cheia de sucesso”. (Provérbios 3.2)
Deem as mãos, formando um círculo com os 
alunos. Leia em sua Bíblia o versículo do dia e 
em seguida ajude cada aluno a ler também em 
sua própria Bíblia. Explique que é o Senhor quem 
está falando e pergunte aos Primários quais en­
sinamentos de Deus eles têm guardado em seu 
coração até aqui. Por exemplo, eles podem falar 
sobre obedecer aos pais, amar a Deus, ajudar 
o amiguinho, etc. é importante esclarecer aos 
alunos que sucesso não significa apenas bens 
ou conquistas materiais. Dê exemplos, citando 
as histórias estudadas nas semanas anteriores.
Divida a classe em dois grupos, entregue 
um envelope com as letras soltas das palavras: 
ENSINAMENTOS, VIDA LONGA e SUCESSO. A 
proposta é que o grupo complete o versículo 
corretamente num cartaz. Ao final, peça para que 
todo os alunos recitem o versículo.
“Os meus__________ lhe darão uma________
________ e cheia de_______ .” 
(Provérbios 3.2)
EXPLORANDO A BÍBLIA
Hoje vamos ouvir uma história bíblica especial 
sobre uma menina chamada Ester. Ester era judia 
e desde pequena foi criada como filha pelo seu 
primo Mordecai porque ficou órfã, ou seja, o papai 
e a mamãe dela haviam morrido. O seu povo foi 
levado prisioneiro para Pérsia, onde Ester viveu 
desde pequena. Mordecai era um homem bom 
e fiel a Deus, que ensinou a Ester a andar em 
seus caminhos, agradando ao Senhor. [Fig. 5.1]
Mesmo sendo órfã, a menina não se tornou 
triste ou rebelde, pelo contrário, sempre foi obe­
diente, bondosa, inteligente e conquistava a sim­
patia de todos que a conheciam, pois tinha sobre 
ela o favor do Senhor. Além de ser muito bonita.
Certa vez, o Rei Xerxes decidiu procurar uma 
rainha entre as mulheres de seu reino. Os seus 
servidores encontraram a bela Ester [Fig. 5.2], 
Já imaginou ser selecionada entre as moças mais 
belas dentre tantos povos para se tornar a rainha? 
O coração de Ester deve ter batido muito forte e 
acelerado. Acho que Mordecai também deve ter 
ficado muito feliz.
Quando as moças chegaram ao palácio, elas 
ficaram no harém a fim de passarem por um tra­
tamento de beleza durante um ano [Fig.5.3]. Se 
aquelas moças já eram bonitas, imagine depois 
de tantos cuidados, não é mesmo? Todos os dias, 
Mordecai passeava em frente do pátio do harém 
para saber como sua prima estava e o que ia 
acontecer com ela.
Até que chegou o grande dia de Ester se 
encontrar com o rei Xerxes. Todas as moças de­
veríam ir à presença do rei, uma de cada vez. 
Elas podiam levar de tudo para torná-las ainda 
mais belas. Quando chegou a vez da Ester, ela 
não quis levar nada além do que o eunuco Hegai, 
do harém, havia recomendado.
Ester então entrou à presença do Rei. Aquela 
menina órfã poderia ser escolhida naquele instante 
para ser a Rainha. E como sabemos, aqueles que 
amam e obedecem a Deus têm uma vida longa e 
cheia de sucesso. 
Naquele momento 
Deus demonstraria, 
mais uma vez, o seu 
cuidado pela vida 
da Ester. A Bíblia diz 
que o Rei gostou de 
Ester mais do que 
gostou de qualquer 
outra moça e co­
locou a coroa na 
cabeça dela, tor­
nando-a Rainha de 
todo aquele Reino 
[Fig.5.4],
Houve uma grande fes­
ta, com muitos convidados e 
distribuição de presentes que 
só um Rei poderia oferecer. 
Tempos depois a Rainha Ester 
ainda foi usada pelo Senhor 
para livrar o seu povo da morte!
Assim como Deus fez algo 
maravilhoso na vida de Ester, 
honrando sua obediência, Ele 
quer fazer também em nossas 
vidas!
Aproveite a lição e faça coroas para os 
alunos, as meninas serão as rainhas e os me­
ninos serão os reis. Durante a confecção das 
coroas você pode ir reforçando o Ponto Central, 
afinal Ester se tornou uma rainha abençoada 
porque sempre foi obediente e fiel ao Senhor. 
Aqueles que amam a Deus são abençoados 
e terão muito sucesso na vida.
Para confeccionar a coroa será necessário:
• Quadrados em papel sulfite ou em car­
tolinas coloridas de 8x8cm que devem ser 
dobrados ao meio na diagonal;
• Em seguida, deve ser dobrado na diagonal 
contrária para que encontre nas marcações/ 
dobras o ponto central do quadrado. Faça 
assim em vários quadrados;
• Vá encaixando e colando cada triângulo 
dentro um do outro, tendo como limite o ponto 
central;
• Faça a colagem até dar a circunferência 
necessária para cada criança;
Distribua lantejoulas e glitter para enfei­
tarem a coroa como desejarem.
RESPOSTAS
E
c 
Mr
Desembaralhe as letras e descubra o nome de três personagens 
da história de hoje.
XERXES MORDECAI
Pinte só os quadros que descrevem a menina Ester:
Ligue e descubra o que Deus tinha preparado para honrar a obediência de Ester.
ATE A PRÓXIMA AULA
Que bom conhecer mais uma criança que foi obediente 
ao Senhor e por isso teve uma vida de muito sucesso. 
Exercite mais uma vez o versículo do dia e desafie os 
alunos a lerem a Bíblia para descobrirem mais ensina­
mentos de Deus.
A MENINA QUE SALVOU UM GUERREIRO
2 REIS 5.1-15
PALAVRA DO MESTRE
PONTO CENTRAL
Crianças também podem ser 
usadas por Deus para fazer a 
diferença na vida das pessoas
OBJETIVO
Que o aluno entenda que crianças 
também podem ajudar às pessoas.
V,. ■'»*
Nesta lição, vamos meditar no grande exemplo de uma menina 
escrava. Sob a ótica humana, parece um absurdo uma escrava 
querer o bem de seu dono, mas quando estamos repletos do 
amor de Deus, transbordamos dEle sobre todos ao nosso redor, 
até mesmo sobre os que nos fazem mal (Cf. Mt 5.43-48). A Bíblia 
não deixou o nome da criança, mas uma coisa fica clara: uma 
simples menina cativa ajudou o homem mais poderoso da região 
- o qual, além de ser curado, reconheceu que só o Senhor é Deus!
Compartilhe testemunhos nos quais ter agido com bondade 
fez diferença e o nome do Senhor foi glorificado. Que nós 
possamos viver o que ensinamos, fazendo o bem a todos. 
E que por meio da nossa bondade, muitos se acheguem 
ao Salvador
...................................................-....-... .........................................................................
INICIANDO A AULA
Chegue mais cedo à sala de aula, ore, organize todo o seu material e 
deixe a sala preparada para receber os alunos. r
Inicie esse momento comas perguntas: Quem aqui já ficou doente e 
o que fez para se curar? Escute cada aluno com atenção. Provavelmente 
falarão sobre dor de barriga, ouvido ou até que quebraram o braço e para I 
se curarem, devem dizer que tomaram remédios, precisaram de repouso, 
cirurgia etc. Aproveite para reforçar que o pecado é pior que qualquer do­
ença, pois nos separa de Deus resultando em morte eterna. Mas até para 
isso há um remédio: crer no sacrifício do Senhor Jesus na cruz para pagar 
por nossos pecados, nos dando a vida eterna.
Você pode fazer uma relação da lepra e o isolamento que se fazia 
necessário, ao mal que vivemos com a pandemia. Como devia ser difícil 
ser isolado de todos. As crianças entenderão a gravidade e dificuldade 
emocional pela falta de contato social.
• Cartolinas brancas - uma para cada aluno;
• Curativos adesivos pequenos;
• Canetas hidrocor;
• Tesoura sem ponta;
• Copo plástico azul de 400 ml;
• Papel crepom azul para representar o rio Jordão 
(para envolver o copo, se for transparente);
• Cola;
• Palitos de sorvete ou churrasco (sem ponta).
MEMÓRIA EM AÇÃO
“Não deixem de fazer o bem e de ajudar uns 
aos outros, pois são esses os sacrifícios que 
agradam a Deus.”
(Hebreus 13.16)
Peça que as crianças leiam o versículo dire­
to em suas Bíblias. Portanto, espere que todas 
encontrem e permita que uma coopere com as 
outras. Explique o versículo e explore com as 
crianças formas como podemos ajudar outras 
pessoas.
Escreva o versículo numa cartolina em cinco 
partes e coloque-a num lugar visível aos alunos. 
Conforme eles forem repetindo o versículo, você 
deverá ir retirando uma parte de cada vez até 
que não tenha mais nenhuma visível.
Torne esse momento da memorização di­
nâmico e prazeroso. A cada rodada, diga quem 
pode recitar. Por exemplo: vai falar o versículo 
só quem tomou café da manhã; depois, só quem 
tem uma peça de roupa amarela; só quem está 
com o cabelo preso, e assim por diante, até que 
todos recitem o versículo sem precisar ler.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Naamã era o comandante do exército da 
Síria. Ele era muito poderoso e importante, até 
o rei daquele lugar o respeitava. [Fig.6.1] Mas 
mesmo Naamã sendo forte, valente e importante 
ele ficou com uma doença terrível, que naquela 
época não tinha cura. Era lepra, uma enfermidade 
na pele muito, muito contagiosa. Quem pegava 
lepra imediatamente era isolado. Todos temiam 
chegar perto do doente. Por isso, geralmente, o 
leproso era colocado para fora da cidade, forçado 
a viver pra sempre longe das pessoas que amavam.
Numa guerra entre os sírios e os israelitas, a 
Síria venceu e levou muitos prisioneiros do povo de 
Deus para trabalhar os servindo. Entre eles havia 
uma menina. Era muito comum, naquela época, o 
povo do exército que 
perdesse se tornar 
escravo do exército 
vencedor E foi assim 
que uma menina es­
crava vinda do povo 
de Deus foi parar na 
casa daquele impor­
tante comandante.
A menina israe­
lita era a escrava da 
esposa de Naamã. 
Convivendo naquela 
casa, ela viu todo o 
sofrimento daquela 
família e a dor da­
quele homem, que
mesmo sendo um adulto tão rico e importante, ele 
não podia ter o que mais queria: a cura! [Fig.6.2]
Aquela menina, que não sabemos o nome, 
não deixou que os maus sentimentos tomassem 
conta de seu coração. Mesmo sem os seus pais 
e longe de sua casa, ela nunca se esqueceu dos 
ensinamentos sobre o Deus do seu povo, que 
podia fazer o impossível. Ela sabia que havia 
um profeta de Deus lá em Samaria. Será que 
essa pequena escrava sabia que fazer o bem às 
pessoas agrada a Deus? Parece que sim porque 
ela falou à sua senhora que em Samaria havia 
um profeta de Deus que tinha todo o poder para 
curar doenças [Fig.6.3].
Naamã ouviu as palavras da menina e foi até o 
seu Rei, que lhe deu uma carta para que o Rei de 
Israel o ajudasse. Quando o Rei de Israel recebeu 
a carta, ele ficou com muito medo, pois ele não po- 
deria curar ninguém. 
Ele achou que o rei 
da Síria estava que­
rendo um motivo para 
brigar novamente. Até 
que o profeta Eliseu 
ficou sabendo e falou 
para o Rei não ficar 
preocupado e enviar 
aquele comandante 
para falar com ele, 
para que ele soubesse 
que ainda há profeta 
de Deus em Israel.
Naamã foi até 
Eliseu e recebeu o 
recado pelo moço do profeta, de que ele se la­
vasse sete vezes no Rio Jordão. Ele não gostou e 
foi embora muito bravo. Mas no meio do caminho 
um dos empregados de Naamã foi falar que ele, 
afinal se fosse pedido algo mais difícil por sua 
cura, ele não faria? Então, porque não obedecer 
ao profeta e tentar? Assim Naamã desceu até o 
Rio Jordão, mergulhou sete vezes e foi comple­
tamente curado [Fig.6.4], Imaginem a alegria de 
Naamã. Mais do que ser curado, ele reconheceu 
que só o Senhor é o único Deus verdadeiro.
E foi assim que uma menina escrava aju­
dou um homem muito importante a ser curado e 
conhecer o verdadeiro Deus. Crianças também 
podem ajudar as pessoas e agradam muito ao 
Senhor quando assim o fazem.
RESPOSTAS
Complete o versículo corretamente com as palavras do quadro:
Leve Naamã até o Rio Jordão para mergulhar sete vezes:
“Não deixem de fazer o BEM e de AJUDAR 
uns aos OUTROS, pois são esses os sacrifí­
cios que agradam a DEUS.” 
(Hebreus 13.16)
Desenhe algo que podemos fazer para ajudar as pessoas:
LIVRE
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Ao final da aula, ore com os seus alunos pelas pessoas enfermas 
que conhecem e os desafiem a agradar a Deus durante a próxima se­
mana, ajudando a quem precisa. Despeça-os já os convidando para a 
próxima aula.
PALA VRA DO MESTRE
Vamos meditar na vida do menino pastor? Filho caçula de 
muitos irmãos, ele poderia ser deixado de lado em algumas 
situações, por ser subestimado em sua própria casa. Talvez na 
sua vida, não tenha sido muito diferente. Em algum momento da 
infância, quando as suas mãos eram pequeninas e os seus passos 
incertos, talvez você não tenha sido tratado como deveria. Ou na 
turbulenta adolescência, talvez você não tenha tido alguém para 
orientá-lo. Ou até mesmo na fase adulta, nem sempre encontramos 
o apoio esperado. Mas lembre-se: ainda que uma mãe venha a 
se esquecer do filho que ainda mama, o Senhor não se esquece 
de você! (Cf. Is 49.13-16). Por certo, assim como foi com Davi, 
Deus quer que você tenha coragem e enfrente os seus desafios, 
crendo que Ele é contigo!
OBJETIVO
Que o aluno deseje ser cuida­
doso e corajoso, assim como foi o 
menino Davi.
PONTO CENTRAL
Deus abençoa pessoas cuida­
dosas e corajosas para cumprirem 
os seus propósitos.
INICIANDO A AULA
Chegue com antecedência na sala de aula e receba os seus alunos 
com entusiasmo.
Aguarde alguns instantes até que todos estejam presentes. Enquanto 
isso, você pode conversar sobre como foi a semana de cada um, recapi- 
tulando a lição anterior e nesse caso perguntando se conseguiram ajudar 
alguém e como foi.
Inicie a aula com oração. Previamente, veja se as crianças têm pedi­
dos de oração para juntos clamarem ao Senhor. Oriente os alunos sobre o 
Plano de Frequência e apresente os louvores do dia com o tema coragem 
e confiança em Deus.
Você pode fazer uma pergunta aos alunos como tema disparador do 
assunto: Qual situação aconteceu em sua vida que você precisou de muita 
coragem? Ouça com atenção e explore cada resposta. Procure validar os 
relatos de cada aluno.
Introduza o momento da história bíblica, falando que para vencer os 
desafios nós precisamos da fé e da coragem que Deus dá e não apenas da 
nossa própria capacidade. Reforce ainda que cada vitória e desafio supe­
rado, devemos glorificar o nome do Senhor e não nos acharmos melhores 
do que os outros. Ao longo da lição, reforce várias vezes o Ponto Central.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“Pois o Espírito que Deus nos deu [...] nos 
enche de poder e de amor e nos torna pru­
dentes.” (1 Timóteo 1.7)
VOCÊ VAI PRECISAR
Um rolo de papel higiênico para cada aluno;
Palitos de sorvete;
Cola branca;
Algodão;
Guache preto ou marrom;
Pincel;
Caneta hidrocor;
Lápis de cor;
Cartolina branca;
Papel 40Kg para escrevero versículo;
Fita crepe ou prendedor para anexar o versículo;
Caixa no formato de um cubo;
E.V.A.;
Papel Sulfite para usar no dado.
Peça para que um aluno alfabetizado leia 
o versículo na Bíblia. Em seguida, juntos, todos 
deverão ler o cartaz que deverá estar exposto 
em um lugar de destaque.
Aproveite para perguntar se há alguma pala­
vra que não sabem o significado. Atente-se para 
a expressão “nos enche” e as palavras poder e 
prudente. Mesmo que nenhuma criança tenha 
dúvida quanto ao vocabulário é muito importante 
reforçar o significado. Em seguida, vamos brincar 
com o “Cubo da Memorização”.
Você deverá ter em mãos um cubo (pode ser 
uma caixa ou você mesmo pode confeccionar). 
Em cada lado do cubo anexe uma maneira dos 
alunos recitarem o versículo. Sugestões: de mãos 
dadas, pulando, cantando, falando baixinho, de 
olhos fechados, girando ou a tarefa que você 
preferir. Cada criança deverá jogar o dado e fazer 
o que é pedido ao recitar o versículo.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Certa vez, Deus rejeitou o reinado de Saul 
por causa de sua desobediência e disse a Samuel 
que escolheria outra pessoa para reinar sobre o 
seu povo. O Senhor mandou então Samuel ir à 
Belém, até a casa de Jessé, para ungir um dos 
seus filhos como o futuro Rei de Israel [Fig 7.1].
Samuel ficou preocupado, pois se o rei Saul 
soubesse daquilo, poderia matá-lo. Mas o sacerdote 
confiou em Deus e foi realizar a missão. Ao chegar 
à casa de Jessé ele viu o filho mais velho, alto, 
forte e logo foi pensando que aquele jovem era o 
escolhido. Mas Deus disse algo muito importante: 
“Samuel, não se impressione com a aparência nem 
com a altura deste homem. Eu o rejeitei porque 
não julgo como as pessoas julgam. Elas olham 
para a aparência, mas eu vejo o coração”.
Assim, Jessé apresentou a Samuel todos os 
seus sete filhos, mas nenhum deles era o esco­
lhido. Samuel, então perguntou a Jessé se ele 
não tinha outro filho, e aquele pai respondeu que 
havia ainda o caçula, que era pastor de ovelhas. 
Naquele momento, Davi estava fora justamente
porque estava cuidando das ovelhas [Fig.7.2] 
Samuel então falou que era para chamá-lo. O 
menino se chamava Davi, ele era bonito e de 
olhos brilhantes.
Davi era muito cuidadoso com as ovelhas 
do pai. Certamente devia procurar pastos bem 
verdinhos para elas, rios bem calminhos, usava um 
cajado para conduzir as ovelhinhas no caminho 
certo. Esta função poderia não ser tão valorizada, 
ainda mais para um futuro rei. Mas esse era o 
escolhido de Deus porque Ele viu o seu coração.
Samuel então pegou o chifre cheio de azeite 
e o ungiu na frente de todos os seus irmãos mais 
velhos [Fig 7.3]. E desde aquele dia o Espírito de 
Deus dominou Davi.
Enquanto que na vida de Saul, o Espírito 
de Deus havia saído e um espírito mau passou 
atormentá-lo. O espírito só saia quando alguém 
tocava a harpa. Então Saul mandou que seus 
empregados encontrassem um músico que sou­
besse tocar o instrumento. Um dos empregados 
do Rei disse que na cidade de Belém havia um 
homem chamado Jessé, que tinha um filho que era 
bom músico, valente, bom soldado, falava bem e 
Deus estava com ele. Sabem de quem ele estava 
falando? Sim, essa pessoa era o menino pastor,
*
Davi, o homem segundo o coração de Deus. Davi 
não teve medo de ir à presença do Rei, mesmo 
com um espírito mau. Aquele menino pastor tinha 
o Espirito de Deus que lhe dava coragem. Davi 
tocava a harpa e o espírito mau saía de Saul, que 
ficava bem novamente [Fig.7.4],
O Rei gostou tanto do menino pastor, vendo 
que ele era cuidadoso e corajoso, que o escolheu 
para carregar as suas armas. Assim, Deus já 
estava treinando aquele menino pastor para ser 
o futuro Rei de Israel. O Senhor sempre abençoa 
pessoas cuidadosas e corajosas para cumprirem 
os seus propósitos.
Davi era um pastorzinho de ovelhas. Vamos 
fazer as ovelhinhas que Davi cuidava? Durante a 
execução da atividade, converse com os alunos 
sobre os cuidados de Davi com as ovelhas de 
seu pai. Comente que Davi já as defendeu até 
mesmo de um leão e também de um urso, e 
conseguiu vencê-los, salvando as ovelhinhas. 
Reforce que ele sempre foi cuidadoso e cora­
joso em toda tarefa que o davam.
Para fazer as ovelhinhas use a criatividade 
e estimule as crianças a fazerem o mesmo. Você 
pode entregar a cada aluno: um rolo de papel 
higiênico; dois palitos de sorvete (que deverão 
ser cortados ao meio para ser as pernas do 
animal); um rostinho de ovelhinha e um círculo 
de papel feito em cartolina branca para tampar 
o outro do lado do rolo. Cole algodão em toda 
ovelha. Pinte o rostinho e cole-o num lado do 
rolo. Por fim, anexe as patinhas.
RESPOSTAS
A cada três X você encontrará uma letra. Conforme o modelo abaixo, junte 
as letras e descubra o que falaram sobre Davi para o Rei Saul:
BXXXOXXXMXXXMXXXÚXXXSXXXIXXXCXXXO
BOM MÚSICO
VXXXAXXXLXXXEXXXNXXXTXXXEXXX
VALENTE
BXXXOXXXMXXXSXXXOXXXLXXXDXXXAXXXDXXXO 
BOM SOLDADO
FXXXAXXXLXXXAXXXBXXXEXXXMXXX 
FALA BEM
DXXXEXXXUXXXSXXXEXXXSXXXTXXXÁXXXCXXXOXXXMXXXEXXXLXXXE
DEUS ESTA COM ELE____________________
Pinte o instrumento que Davi tocava para que o espírito mau saísse de Saul.
Coloque (C) nas frases corretas e (E) nas erradas.
(C ) Davi era pastor de ovelhas.
( E ) O nome do pai de Davi era João.
( E ) Samuel ungiu Davi e ele se tornou Rei na mesma hora.
( E ) Davi tinha medo quando o espírito mau atormentava o Rei Saul. 
(C ) Davi era o filho caçula de Jessé.
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Peça ajuda para organizar a sala e reforce o ponto 
central do dia aos alunos, que Deus busca pessoas co­
rajosas para realizarem a sua obra. Despeça-se de seus 
alunos com oração.
PONTO CENTRAL
Desde pequenos devemos 
amar e praticar a Palavra de Deus.
OBJETIVO
Que o aluno saiba que deve­
mos valorizar a Palavra de Deus 
desde pequenos.
PALAVRA DO MESTRE
Nesta lição, nós falaremos sobre o menino Deus, sim, o Verbo 
que se fez carne e habitou entre nós (Cf. Jo 1.14). O menino Deus 
cresceu, cumpriu a sua missão, assim como a sua promessa, nos 
enviando o Consolador. E o Espírito Santo nos ajuda em todos os 
instantes até a volta do nosso Salvador. Maranata!
Por meio do exemplo do menino Jesus, nós vamos ensinar 
aos Primários que, desde pequenos, todos nós precisamos va­
lorizar e praticar a Palavra de Deus. Em João 14.26 está escrito 
que o Espírito Santo nos fará lembrar tudo o que Jesus disse. Da 
mesma forma, creia que o tempo passará, mas os seus À 
ensinos às crianças não serão esquecidos. Renove as A*
suas forças e se dedique em aprender para ensinar M 
com cada vez mais excelência,® V
INICIANDO A AULA
Seja o primeiro a chegar à sala de aula. Organize tudo para estar pron­
to a receber cada aluno com a máxima atenção. Hoje vamos falar sobre 
amar e praticar a Palavra de Deus desde pequeno. Aproveite para contar 
um testemunho, se você teve a oportunidade de crescer na Casa de Deus 
e como isso fez a diferença em suas escolhas durante a vida. Caso você 
tenha se convertido já adulto, diga quanta coisa poderia ter sido diferente 
se você tivesse tido aprendido sobre Deus ainda criança.
Apresente cânticos que exaltem a Palavra e como é bom estar na 
Casa de Deus. Fale também com os alunos sobre como era a Festa da 
Páscoa que os judeus comemoravam na ocasião da história de hoje. Ex­
plique que se tratava da comemoração da libertação do povo de Deus da 
escravidão no Egito. Hoje, nós cristãos no mundo todo comemoramos por 
Jesus ser a nossa Páscoa, pois Ele nos libertou da escravidão do pecado 
e da morte eterna.
Quando Jesus foi ao Templo, com apenas doze anos, se assentou 
com os Mestres da Lei para falar e ouvir sobre os ensinamentos de Deus. 
Pergunte aos alunos o que eles fazem quando estão na Casa de Deus. 
Reforce a importância de estarmos regularmente na igreja: comunhão 
com os irmãos, adorar a Deus e aprender cada vez mais a sua Palavra.
• Papel sulfite ou cartolina de diversas cores;
• E.V.A de diversas cores;
• Fita de cetim;
• Cola;
• Tesoura;
• Cola quente;
• Lápis;
• Canetas hidrocor;
• Fita adesiva.MEMÓRIA EM AÇÃO
“[...] Jesus ia crescendo também em sabe­
doria, e tanto Deus como as pessoas gosta­
vam cada vez mais dele.” (Lucas 2.52)
Leia o versículo diretamente da Bíblia e em 
seguida faça a leitura coletiva, tendo como apoio 
o versículo escrito num cartaz em forma de Bí­
blia, a fim de reforçar que devemos valorizar a 
Palavra de Deus.
Explique sobre as maneiras diferentes de 
crescimento e amadurecimento: crescemos em 
estatura, intelectualmente, socialmente, espiritu­
almente... Indague-os sobre o que devemos fazer 
para nos desenvolvermos em cada aspecto: se 
alimentar bem, estudar, ler a Bíblia etc.
Para memorizar, vamos explorar o corpo e 
a voz. Você, professor(a) pode iniciar sendo o 
regente. Os alunos devem acompanhar com a 
voz e o corpo os comandos dados recitando o 
versículo. Por exemplo: se o regente colocar as 
mãos para baixo, os alunos devem abaixar e 
falar mais grosso; se o regente subir as mãos, 
o versículo deve ser falado mais alto e nas pon­
tas dos pés. Deixe os alunos também regerem 
o versículo.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Há muito tempo, lá em Belém, Deus enviou o 
seu único filho ao mundo. Jesus nasceu numa 
manjedoura. A Bíblia diz que Jesus crescia e fi­
cava forte, que ele tinha muita sabedoria e era 
abençoado por Deus. [Fig.8.1],
Todos os anos os pais de Jesus, José e Maria, 
saíam de Nazaré e iam a Jerusalém para a Festa 
da Páscoa. A festa durava sete dias e tinha gente 
de todo lugar de Israel. As pessoas iam em cara­
vanas, as mulheres e as crianças iam à frente para 
dar o ritmo na caminhada e atrás iam os homens.
Quando Jesus fez doze anos, ele foi com os seus 
pais no Templo em Jeru­
salém [Fig.8.2], mesmo 
sabendo que ele era o 
Filho do Altíssimo. Como 
é maravilhoso quando as 
crianças crescem apren­
dendo e praticando a 
Palavra de Deus.
Naquela época, para 
um menino judeu, os 
doze anos de idade era 
um marco importante, 
ele passava a ter res­
ponsabilidade. Por isso, 
o Menino Deus naquela 
ocasião pôde viajar com 
a comunidade para cele­
brar a Festa da Páscoa, 
assim como um homem 
adulto.
Quando acabou a 
festa, as pessoas co­
meçaram a viagem de 
volta. A viagem era longa 
e no final do primeiro 
dia retornando, José e 
Maria perceberam que 
Jesus não estava entre 
os demais familiares ou 
amigos. Procuraram junto 
às mulheres, crianças e 
também no grupo dos homens, mas não encontra­
ram [Fig.8.3], Então eles voltaram a Jerusalém e 
no terceiro dia encontraram Jesus. Sabem aonde? 
Junto com os Mestres da Lei, no Templo, ouvindo- 
-os e fazendo perguntas sobre a Palavra de Deus. 
Todos estavam muito admirados com a inteligência 
e com as respostas que Ele dava. Até os seus pais 
ficaram admirados [Fig.8.4],
Maria perguntou a Jesus porque ele havia feito 
aquilo, deixando os seus pais tão aflitos à sua 
procura. Jesus com muito respeito disse a sua 
mãe que eles não deveríam ficar preocupados, 
pois deveríam saber que Ele estava na Casa do 
Pai. Sem entenderem muito bem, José e Maria 
voltaram com Jesus para Nazaré.
Mesmo sendo Todo-Poderoso, Jesus continuava 
respeitoso e obediente aos seus pais. Ele crescia 
em sabedoria e tanto Deus como as pessoas se 
agradavam cada vez mais dele.
Desde pequeno, Jesus deu a Deus o primeiro 
lugar em seu coração e na sua vida. Ele estava 
lá no Templo e valorizava a Palavra de Deus, não 
apenas lendo, ensinando, mas também praticando 
cada ensinamento do Senhor. Que todas as crian­
ças possam crescer não apenas em estatura, mas 
também em sabedoria e graça diante de Deus e 
de todas as pessoas.
Escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( V) Jesus tinha doze anos quando foi achado no Templo entre os Mestres da Lei.
( V) Todos os anos os pais de Jesus iam a Jerusalém para comemorarem a Páscoa.
( F ) José e Maria só reencontraram Jesus em Belém.
( V) Desde criança, Jesus já desejava fazer a vontade de Deus.
( F) Jesus só foi encontrado após quatro dias.
Coloque a primeira letra de cada desenho abaixo e descubra o que todos devem fazer
■ desde criança:
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Antes de se despedir, ore com as crianças e recitem 
mais uma vez o versículo memorizado. Reforce que, as­
sim como o menino Jesus, elas devem valorizar a Bíblia, 
buscando sempre aprende-la e praticá-la.
OBJETIVO
PONTO CENTRAL
Que a aluno entenda que o seu co­
ração deve ser sempre puro para 
herdar o Reino dos Céus.
Só quem tem o coração puro pode 
ir morar no Céu com Jesus.
PALAVRA DO MESTRE
Por meio do estudo bíblico dessa semana, podemos refletir 
que em nossa caminhada cristã também encontramos esses dois 
tipos de pessoas: as que conduzem as crianças até Jesus e as 
que infelizmente as impedem de chegar ao Salvador. Graças a 
Deus, você está no primeiro grupo! Sabemos que em muitos lo­
cais o ministério infantil ainda é inferiorizado. Mas continue firme 
porque o Senhor é contigo! E Ele continua a exclamar: Deixai 
vir os pequeninos a mim e não os impeçais, porque dos tais é o 
Reino de Deus (Mc 10.14).
Que o Espírito Santo a encoraje a levar mais crianças até Je­
sus, sem olhar para as circunstâncias ou falta de apoio, apenas 
olhando para o Mestre dos mestres. Lembre-se que Jesus te 
chamou e a cada dia Ele te capacita.
MARCOS 10.13-16
AS CRIANÇAS QUE FORAM 
ABENÇOADAS POR JESUS
MEMÓRIA EM AÇAO
INICIANDO A AULA
Prepare a sala, receba com alegria cada criança e orem juntos. Previa­
mente, pergunte se têm motivos de oração, pedidos ou agradecimentos.
Dedique um momento especial ao Plano de Frequência e recapitule 
alguns versículos já memorizados ao longo do trimestre. Utilize louvores 
relacionados ao objetivo da lição, que felizes são os puros de coração, 
pois estão libertos por Cristo do pecado.
Explore as letras dos cânticos e converse com os alunos sobre o tema 
da aula. Peça que eles digam algumas maneiras de manter o coração 
sempre puro e agradável a Deus: ler a Bíblia, vir à Escola Dominical, 
orar, perdoar, pedir perdão, ajudar às pessoas etc.
Inicie a lição bíblica perguntando se alguma vez já foram rejeitados 
por alguém e como se sentiram. Ouça-os com atenção e ressalte que 
Jesus nunca rejeita ninguém. Fale com autoridade sobre o amor de 
Deus pelas crianças. Diga que Jesus se importa com todas as crianças 
e quer tê-las por perto, que morreu por seus pecados para que elas 
tenham vida eterna no Céu com Ele.
VOCE VAI PRECISAR
• Papel para escrever o versículo;
• Coração de pelúcia;
• Caneta hidrocor;
• Papel sulfite;
• Lápis; 
• Borracha.
Felizes são as pessoas que têm o coração 
puro, pois elas verão a Deus.” 
(Mateus 5.8)
Escreva o versículo em um coração com rostinho
feliz e anexo-o a um lugar visível. Leia o versículo 
na sua Bíblia e veja se os alunos também dese­
jam lê-lo. Questione-os sobre o que eles acham 
que significa “ter o coração puro”. Ouça-os com 
atenção.
Explique que ter o coração puro significa ter 
o coração liberto do pecado pelo sacrifício do 
Senhor Jesus na cruz, amar o que é certo e se 
afastar do mal. Em algumas versões, encontra­
mos “os limpos de coração”. Explique que Jesus 
sempre cumpre o que diz e é Ele quem garante 
que as pessoas de coração limpo verão a Deus.
Hoje vamos dinamizar esse momento com uma 
versão de “Batata-quente”. Para esta atividade 
use o coração de pelúcia ou em papel. Os alu­
nos deverão ir falando o versículo coletivamente, 
quando o professor pedir para parar quem estiver 
com o coração na mão deverá recitar o versículo 
sozinho.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Onde Jesus estava sempre tinha pessoas 
por perto, adultos, crianças, homens e mulheres 
[Fig.9.1], O certo é que nem todas as pessoas 
que estavam por perto amavam Jesus, algumas 
eram curiosas e outras queriam encontrar coisas 
erradas em sua vida para usar contra Ele. Mas 
elas não conseguiam porque Jesus é o Filho único 
e perfeito de Deus e nunca pecou.
Jesus sabia que tinha pouco tempo para cum­
prir uma missão enorme, da qual dependia toda 
a humanidade, inclusive eu e você. Imaginem 
que grande responsabilidade! E Jesus aprovei­
tava cada oportunidadepara ensinar e ajudar as 
multidões que o seguia.
As viagens de Jesus por todas as cidades eram 
a pé. Com certeza, Ele devia ficar muito cansado, 
mas continuava fazendo o bem e libertando as 
pessoas.
Certa vez, algumas 
pessoas levaram as 
suas crianças a Je­
sus para que Ele as 
abençoasse. Mas você 
não vai acreditar! Os 
discípulos de Jesus 
repreenderam aque­
las pessoas [Fig.9.2], 
Sabe o que isso quer 
dizer? Quer dizer que 
os discípulos tentaram 
impedir que as crian­
ças chegassem perto 
de Jesus.
Talvez eles achassem que o Mestre estivesse 
cansado, ou que as crianças não fossem dignas 
do tempo do Rei dos reis. A gente não sabe o 
motivo, mas sabemos que aquelas crianças quase 
foram impedidas de chegarem até Jesus.
Eu disse quase. Isso mesmo! Jesus, que ama 
todas as pessoas, viu aquela atitude dos discí­
pulos e não gostou nadinha. A Bíblia conta que 
Ele ficou indignado e disse que era para eles 
deixarem as crianças chegarem perto dele sim, 
sem que ninguém as impeça! [Fig.9.3] E Jesus 
ainda disse mais, falou que o Reino de Deus é 
das crianças e de todos os que o receber como 
uma criança.
Naquele dia, Jesus abraçou as crianças e co­
locando as mãos sobre elas, as abençoou.Ainda 
hoje Jesus quer abençoar as crianças, quer que 
todas as cresçam felizes, obedecendo aos seus 
mandamentos para um dia verem a Deus.
[Fig.9.4], No livro de Mateus 5.8 o próprio Se­
nhor Jesus fala que quem não tiver o coração 
puro não verá a Deus.
Nosso coração precisa 
estar liberto do pecado 
e sempre disposto a 
fazer o que é certo. E 
o que é pecado? Isso 
mesmo, pecado é tudo 
de errado que desa­
grada a Deus e nos 
afasta dEle, pois deixa 
o nosso coração sujo. 
Somente o sangue de 
Jesus pode nos perdoar 
e purificar os nossos 
corações até a hora de 
nos encontrarmos com 
Ele nos Céus.
0 mtstre 
mandou
Aproveite o tema da lição e faça a brin­
cadeira “O mestre mandou” com os alunos. 
Explique como funciona a brincadeira: um 
dos participantes será o mestre e ficará na 
frente dos outros. O mestre dará as ordens 
e todos deverão obedecê-las, desde que 
sejam precedidas das palavras de ordem: 
“o mestre mandou...”. As frases que não 
começarem dessa forma não deverão ser 
obedecidas.
Faça a relação entre a brincadeira com o 
tema da lição. O Mestre é Jesus e devemos 
sempre fazer o que Ele nos pede e nunca ouvir 
a voz de quem nos manda fazer coisas que 
nos afastam de Deus. Permita que todas as 
crianças sejam o mestre ao menos uma vez.
Para finalizar, faça uma lista com os alunos. 
Você escreverá na lousa o que os Primários 
forem respondendo: o que o Mestre Jesus nos 
manda fazer para termos o coração puro?
Ajude as crianças a chegarem até Jesus, pintando o caminho certo:
Numere a segunda fileira de acordo com a primeira:
( 1 )JESUS
( 2 ) DISCÍPULOS
( 3 ) CRIANÇAS
( 4 ) PAIS DAS CRIANÇAS
( 2 ) IMPEDIRAM AS CRIANÇAS DE SE APROXIMAREM DE JESUS. 
( 1 ) ABRAÇOU E ABENÇOOU AS CRIANÇAS.
( 4 ) LEVARAM AS SUAS CRIANÇAS ATÉ JESUS.
( 3 ) JESUS DISSE QUE DELAS É O REINO DE DEUS.
Complete o versículo corretamente:
“FELIZES SÃO AS PESSOAS QUE TÊM
O CORAÇÃO PURO, POIS ELAS VERÃO A DEUS.
(Mateus 5.8)
| ATÉ A PRÓXIMA AULA
r .. Ore com os alunos e reforce que precisamos buscar 
estar perto de Jesus e longe do pecado, pois somente 
assim poderemos morar no Céu com Ele. Encerre com 
louvores e desafie-os a orarem e lerem a Bíblia durante 
a semana.
A CRIANÇA QUE VIROU UM EXEMPLO
LUCAS 9.46-48
PALA VPA DO MESTRE
Vamos meditar sobre sermos exemplo? Sabemos que somos 
pecadores redimidos pelo sangue de Jesus e para sempre necessi­
tados da sua misericórdia. Somos tão pequeninos, mas precisamos 
continuar firmes porque muitos têm nos olhado e até mesmo imitado 
as nossas ações. Os seus Primários, principalmente, pois nessa 
idade imitar é uma característica marcante em seu desenvolvimento.
Nesses dias maus, mais do que nunca, precisamos viver o que 
ensinamos. Talvez nunca saibamos o impacto que causamos na vida 
de nossos alunos. Mas que continuemos a nos esforçar para ser 
como uma carta escrita por Cristo, a fim de que todos ao 
nosso redor possam conhecê-IO ao observar o nosso 
viver diário (Cf. 2 Co 3.2,3).
OBJETIVO
Que o aluno deseje ser agradável a 
Jesus e um bom exemplo para todos.
PONTO CCNTRAL
Mostre Jesus às pessoas, sendo um 
bom exemplo a todos!
INICIANDO A AULA
Estude sobre o assunto a ser tratado. São três versículos que estudaremos 
e nessa lição você precisará dar exemplos práticos, adequados à idade e à 
realidade de seus alunos.
Aproveite os primeiros momentos da aula para relembrar as lições já estuda- ™ 
das e retome o desafio da semana anterior. Será que algo impediu os Primários 
de estarem pertinho de Jesus por meio da oração e da leitura bíblica? Caso 
tenham sentido dificuldade, ore com eles por este motivo.
Siga a rotina da aula: oração, louvor, coleta de ofertas, Plano de Frequência j 
e o momento de ouvir a Palavra de Deus. Reforce que só seremos agradáveis a ■ 
Jesus se estivermos livres do pecado. Nossas crianças precisam saber que são 
amadas, escolhidas e poderosamente usadas por Deus. Por isso, temos estudado 
esses belos exemplos de crianças na Bíblia.
Explique aos Primários que nada pode nos impedir de estarmos com Jesus. 
Mas precisamos estar atentos, a fim de não imitar maus exemplos de pessoas 
que encontramos na escola, na Internet ou qualquer outro lugar. Sejamos nós 
bons exemplos para todos, agradando assim o coração de Deus ao praticar os 
seus ensinamentos.
■u
13
i
• Cartaz para o versículo;
• Cartolina;
• Caneta hidrocor;
• Papel sulfite para os alunos.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“[...] a luz de vocês deve brilhar para que os 
outros vejam as coisas boas que vocês fazem 
[...]” (Mateus 5.16)
Tenha o versículo do dia escrito num cartaz, 
mas também peça que todos abram e o leiam em 
suas próprias Bíblias. Esse é um poderoso incentivo 
ao hábito de ler a Palavra de Deus, mesmo quan­
do não estiverem na igreja, saberem manuseá-la, 
localizar versículos memorizados etc.
Ore para que Deus revele em seu coração 
como alcançar os seus pequeninos. Para explicar 
o contexto do versículo, indague-os: Jesus falava 
sobre luz, para que serve a luz? O que quer dizer 
essa luz que devemos deixar brilhar em nossas 
ações, escolhas, jeito de tratar as pessoas?
Como recurso lúdico de memorização vamos 
realizar a “Brincadeira do Espelho”. Organize a 
classe em duplas, colocando uma criança de frente 
para a outra; uma delas deverá ser o espelho e 
imitar o que o colega fizer diante dele. Permita que 
todas representem o espelho pelo menos uma vez. 
A cada rodada, devem recitar o versículo em voz 
alta todos juntos.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Certa vez, os discípulos de Jesus estavam 
conversando entre si e acabaram discutindo sobre 
um assunto muito importante. Sabe sobre o que 
eles falavam? Eles queriam descobrir qual deles 
era o maior, mas não em altura. Aqueles adultos 
estavam competindo e desejando saber quem era 
o mais importante entre eles. [Fig.10.1]
Infelizmente, muitas pessoas agem assim como 
os discípulos agiram naquele dia, querendo ser 
melhores do que os outros. Essas pessoas deixaram 
o orgulho e a vaidade entrarem em seus corações 
e algumas vezes elas até maltratam os outros por 
se acharem melhores. Quem age desta maneira 
entristece o coração de Deus e não compreenderam 
os ensinamentos de Jesus.
Como o Senhor Jesus é onisciente, isto quer 
dizer que Ele sabe de todas as coisas, Ele sabia 
muito bem sobre o que os discípulos estavam fa­
lando, pensando e até sentido em seus corações 
com aquela conversa.
Por isso, o Mestre decidiu ensiná-los uma valiosa 
lição. Ele pegou uma criança que estava próxima 
e a colocou ao seu lado. [Fig.10.2] Então Jesus 
disse que quem recebesse aquela criança, estaria 
recebendo o próprio Jesus, e quem recebe Ele com 
toda certeza recebe a 
Deus, que O enviou.
Sabe o que isso 
quer dizer? Significa 
que aquele que for o 
mais humilde, que for 
o menor, que tratar a 
todos igualmente,com 
respeito e consideração, 
mantendo o coração 
sem orgulho, servindo 
e ajudando a quem pre­
cisa este sim é o mais 
importante.
Já pensou como aquela criança se sentiu? 
Jesus falando para adultos, discípulos escolhidos 
pelo Mestre dos mestres, para seguirem o exemplo 
dela. Imaginem que honra!
Lembre-se que Jesus é onisciente, Ele conhecia 
a vida daquela criança. Pense um pouquinho. Se 
você estivesse bem pertinho de Jesus naquele dia, 
será que você seria também um bom exemplo?
ser um bom
ATE A PROX MA AULA
exemplo:
Criança que tem Jesus no coração e pratica os 
seus ensinamentos é um bom exemplo para todas 
as pessoas. A Bíblia diz para fazermos coisas boas 
assim os outros podem ver a bondade de Jesus 
através de nossas vidas.
[Fig.10.3] Em qualquer situação e em qualquer 
lugar devemos fazer coisas boas que agradam a 
Deus. E que outras pessoas sejam alcançadas e 
contagiadas pelo amor de Deus em nós, desejando 
seguir o nosso exemplo.
Encontre no caça-palavras virtudes que fazem uma criança
Ore com a classe, pedindo ajuda ao Espirito Santo para
serem agradaveis ao coração de Deus e bons exemplos de
Marque com um X somente as alternativas corretas:
(X ) Os discípulos conversavam sobre quem dentre eles era o mais importante.
( ) Jesus revelou o nome do discípulo mais importante.
(X ) Jesus ensinou uma lição aos discípulos, usando uma criança como exemplo.
( ) Crianças são um bom exemplo por serem competitivas e arrogantes.
(X ) Crianças são um bom exemplo por serem sinceras e humildes.
Desenhe abaixo o que podemos fazer para sermos agradáveis a Jesus e um bom exemplo para 
as outras pessoas:
LIVRE
cristãos para as outras pessoas. Despeça-se cannhosamente
de cada um, convidando-os para o culto a noite.
[Fig.10.4] O que vocês acham que precisam 
fazer para serem bons exemplos? (Escute atenta­
mente, fazendo as devidas considerações). Isso 
mesmo. Devemos ajudar aos nossos pais, sermos 
obedientes, estudiosos, sermos bons amigos, fa­
larmos sempre a verdade, orar, ler a bíblia, ir à 
igreja, andar com pessoas que amam a Deus. 
Agindo assim, certamente você vai agradar a Je­
sus e mostrar para todas as pessoas que Ele vive 
em seu coração.
A CRIANÇA QUE RESSUSCITOU
PALAVRA DO MESTRE OBJETIVO
Jesus é o mesmo ontem, hoje e eternamente! A Bíblia nos 
garante em Hebreus 13.8. Portanto, querido (a) professor (a), 
Ele pode operar em sua vida os mesmos milagres gloriosos, os 
quais você ensina aos seus alunos.
Antes de levar a mensagem de Deus na próxima aula, ela 
precisa estar em você, ser genuinamente a sua convicção. O 
versículo para memorização desta lição diz que para Deus nada 
é impossível, então creia nessa Palavra e a receba com fé em 
sua vida!
O que na sua vida precisa ser ressuscitado para a glória do 
Altíssimo?Nosso Mestre venceu a morte! Acaso existe algo que 
seja difícil ou impossível para Ele?
Que o aluno creia que Deus pode 
operar milagres em sua vida.
PONTO CENTRAL
Jesus tem todo poder no Céu e 
na Terra. Ele pode todas as coisas, 
até ressuscitar mortos. >
INICIANDO A AULA
Ore por você, por sua aula e por seus alunos. Durante a semana, traga 
à memória as tantas bênçãos recebidas ao longo da sua caminhada 
com Cristo. Recorde todas às vezes nas quais o Senhor mostrou, na 
prática, em sua história que para Ele nada é impossível.
Receba os seus alunos com alegria. Cada um deles é um milagre, 
valorize-os e faça-os sentirem-se amados e importantes.
Reserve um momento especial para o Plano de Frequência.
Cheque se os Primários memorizaram os versículos das aulas ante­
riores. Promova uma conversa sobre como foi a semana, aproveitando 
para recapitular o assunto da aula passada.
Louve com as crianças. Previamente, escolha corinhos que exaltem 
o poder de Jesus, seus feitos extraordinários, hinos que relatem os 
milagres de Jesus.
No decorrer da aula, reforce que pior do que qualquer enfermidade é 
o pecado, pois ele separa as pessoas de Deus e podem levá-las à morte 
eterna. Mas Deus já liberou a solução para este terrível mal, pois pelo 
sangue de Jesus podemos ser perdoados e termos a vida eterna. Por 
isso, o milagre da salvação é o mais glorioso. A Bíblia diz que há festas 
nos Céus quando um pecador se arrepende e é salvo! (Cf. Lc 15.10)
Converse com os seus alunos sobre os milagres que já receberam 
em suas vidas e em suas famílias, ressaltando sempre que para Deus 
nada é impossível!
VOCÊ VAI PRECISAR
• TNT (para as túnicas);
• Colchonete;
Talheres;
• Alimento (pode ser um lanche para o final da aula);
Lenço de papel.
MEMÓRIA EM AÇÃO
Porque para Deus nada é impossível”. 
(Lucas 1.37)
A memorização do versículo coopera na me­
lhor assimilação e fixação das lições aprendidas. 
Leia o versículo na Bíblia e peça que os alunos 
façam o mesmo.
Distribua para as crianças pequenos papéis 
para que escrevam pedidos de oração e também 
orações que já foram respondidas por Deus. Ajude 
os alunos que estão em processo de alfabetização.
Cada aluno que desejar deverá falar em voz 
alta um dos papéis que escreveu. E após ouvir 
cada pedido de oração, todos deverão falar o 
versículo do dia. O mesmo deve ser feito com as 
orações respondidas. Dessa maneira, os alunos 
ouvirão por diversas vezes que seja qual for a 
situação, para Deus nada é impossível!
A mesma dinâmica também pode ser utilizada 
para recapitular as lições estudadas até aqui. Você 
falará uma frase (ou título de uma das lições) e 
os alunos falarão o versículo. Por exemplo: Você 
diz “Deus faz da órfã uma rainha” e os alunos 
respondem “Porque para Deus nada é impossível 
(Lucas 1.37)”.
EXPLORANDO A BÍBLIA
diferente. Entre aque­
las pessoas estavam 
Jairo, um homem 
muito, muito, muito 
importante. Ele era 
o chefe da sinagoga, 
lugar onde os judeus 
se reuniam para ado­
rar a Deus. Jairo tinha 
uma única filha, de 
12 anos.
Quando Jairo viu 
Jesus, ajoelhou-se 
aos seus pés e pe­
diu muito para que 
Ele fosse até à sua 
casa, pois sua filhi-
nha amada estava muito mal, quase morrendo.
[Fig.11.2] Ah! Jairo era uma pessoa com uma 
posição especial, ele era importante, tinha re­
cursos, mas não podia fazer mais nada para 
tirar a dor de sua filhinha. Por isso, ele foi até 
Jesus, pois sabia que Ele operava milagres e 
confiou que só o Senhor poderia ajudar a sua 
filha. Diante dos problemas, nós precisamos ter 
a mesma confiança de Jairo e ir buscar a Deus, 
crendo que para Ele nada é impossível!
Vamos conhecer mais uma história bíblica que 
fala sobre o amor e o cuidado de Deus com as 
crianças. Deus não prefere mais uma pessoa a 
outra. Ele ama a todos, adultos e crianças, ho­
mens e mulheres, jovens e idosos, todos mesmo! 
E Jesus deseja que todos alcancem a salvação.
Nossa história começa em Cafarnaum, a ci­
dade mais importante na época e onde Jesus 
mais operou maravi­
lhas. Vocês lembram 
que por onde Jesus 
andava logo uma 
multidão se formava 
para segui-lo? Isto 
porque Jesus sempre 
estava ensinando as 
verdades do Reino 
de Deus, curando 
todos os enfermos 
e anunciando a Sal­
vação dos pecados 
[Fig. 11.1].
Naquele dia, em 
Cafarnaum, não foi
Jesus se compadeceu de Jairo e seguiu com 
ele, assim como todas aquelas pessoas que o 
cercava. Até que no meio do caminho, Jairo rece­
beu uma notícia muito triste. Um empregado de 
Jairo apareceu e disse que Jesus não precisava 
mais ser incomodado porque a menina já havia 
morrido. Como você acha que Jairo se sentiu? 
(Ouça as crianças atentamente).
[Fig. 11.3] Ainda 
bem que Jairo estava 
bem pertinho de Je­
sus, que olhou para 
aquele pai, e disse 
para ele não ter medo, 
mas ter fé! Quando 
eles chegaram à casa 
de Jairo, Jesus deixou 
que entrassem com 
ele apenas Pedro, Tia­
go, João e os pais da 
menina. Naquela casa 
havia muitas pessoas 
tristes que choravam, 
mas Jesus falou que 
não precisavam mais chorar, pois a menina não 
estava morta, apenas dormia.
[Fig.11.4] Então, Jesus entrou no quarto da 
menina, segurou em suas mãos e disse: - “Meni­
na, levanta-se!” E no mesmo instante, a menina 
voltoua respirar e começou a andar. Jesus ainda 
pediu que dessem comida a ela. Todos ficaram 
maravilhados!
Diante das dificuldades da vida, Jesus quer 
que nós tenhamos fé. Afinal, o nosso Senhor tem 
todo poder no Céu e na Terra. Ele pode todas 
as coisas, até ressuscitar mortos.
Narrador □atro
discípulos
* * 
ern pregado 
de Dairo
e as decais pessoas qUe 
seguiam a' Ttfc
Vamos dramatizar a história de hoje?
Anote no quadro ou lousa as pessoas 
mencionadas na história bíblica de hoje. 
Levante com os alunos as características 
de cada uma. Divida entre as crianças os 
papéis e organizem o ambiente para a ati­
vidade. Dramatizar é uma ótima opção para 
retomar a sequência dos fatos e fortalecer 
o Ponto Central.
• Personagens: Narrador, Jesus, Jairo, 
empregado de Jairo, a filha de Jairo, os três 
discípulos, a mãe da menina, as pessoas 
que estavam chorando na casa de Jairo e 
as demais pessoas que seguiam a Jesus. 
Nomeie com sorteio ou de comum acordo 
com as crianças. Reorganize as personagens 
de acordo com o número de alunos;
• Cenário: A cidade de Cafarnaum, onde 
aconteceu o encontro entre Jairo e Jesus; 
a entrada da casa e por fim, o quarto da 
menina, que estava deitada na cama;
• Figurino e peças: Túnicas podem ser 
elaboradas com TNT ou cedidas por algum 
ministério da igreja que dispuser. Separe 
também lenço de papel para as pessoas que 
estavam chorando, talheres e alimento para 
a menina (pode ser de um lanche preparado 
para o final da aula).
A=a | B=O | C=# | D=> | E=
RESPOSTAS
Troque os símbolos pelas letras e descubra o que Jesus disse para a menina 
ressuscitar:
MENINA, LEVANTA-SE
Risque o rosto que mostra como Jairo chegou até Jesus e circule o rosto que mostra como 
Jairo ficou no final da história.
Responda preenchendo os quadradinhos:
a) Qual é o nome da cidade que aconteceu o milagre?
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Ore com os alunos agradecendo pelas respostas 
de orações de situações difíceis e reforce com eles a 
necessidade de crer e interceder a Deus pelas pesso­
as que estão vivendo alguma dificuldade. Antes de se 
despedir das crianças, peça-as que recitem mais uma 
vez o versículo.
PXUZWM DO MESTRE
Estamos chegando à conclusão de mais uma etapa em nosso 
ministério. Para ensinar as crianças a terem o desejo de ajudarem 
na obra de Deus, você mesmo já é um maravilhoso exemplo!
Muitas vezes temos tão pouco para realizar algo na obra do 
Senhor, mas ao orar, o pouco se multiplica, doações aparecem, 
idéias novas surgem, milagres acontecem. E isso se aplica a 
todas as áreas das nossas vidas. Porque Jesus provê alimento 
para a alma e para o corpo.
Nesta lição, estudaremos sobre um menino que deu tudo o 
que tinha para saciar a fome de uma multidão. E,
OBJETIVO
Que o aluno deseje ser um coope- 
rador de Deus em sua obra.
PONTO CENTRAL
É um privilégio servir a Deus em 
seu Reino.
Cristo, o pouco que ele tinha deu e ainda sobejou. Você 
já colocou tudo o que tem nas mãos de Jesus hoje?
INICIANDO A AULA
Chegue mais cedo na sala de aula, ore, organize todo material que 
será usado e aguarde a chegada dos alunos com alegria. Converse 
com as crianças sobre como foi a semana e se conseguiram orar pelas 
pessoas que estão doentes e com outros problemas. Selecione cân­
ticos que reforcem o trabalho na Casa de Deus ou sobre os talentos 
que cada um tem. Você demandará mais tempo na A Arte de Ensinar 
no dia de hoje, então planeje e reorganize o tempo para cada atividade 
se for necessário.
Antecipadamente, se preferir você pode pedir aos alunos os ingre­
dientes que precisará para fazer o pão em sala, mas também você mesmo 
poderá doá-los. Converse com os alunos que nos tempos de Jesus não 
havia a tecnologia e facilidades que temos hoje, por exemplo, meio de 
transporte, celular, papelaria e mercados. Fale que a bíblia está repleta 
de exemplos da cultura do povo que viveu naquele tempo. Falaremos 
de pão e peixe. Adapte à sua realidade o que estamos propondo, de 
repente, comer um peixinho frito seja mais fácil do que levar um patê 
de atum. Deixe Deus te usar.
VOCE VAI PRECISAR
• Ter em sala um lanche (pode ser pão e atum 
para o final da aula);
• Cartolinas para a confecção do versículo;
• Lápis de cor;
• Caneta hidrocor;
• Fita adesiva;
• Figuras para enfeitar o cartaz;
• Tesoura.
MEMÓRIA EM AÇÃO
“[...] continuem ocupados no trabalho do 
Senhor, pois vocês sabem que todo o seu es­
forço nesse trabalho sempre traz proveito.” 
(1 Coríntios 15.58)
É sempre muito importante ler o versículo com­
pleto na Bíblia e explicar o sentido aos pequeninos. 
Diga que a obra de Deus vai além da igreja, e há 
muitos trabalhos que necessitam de voluntários. 
Cada pessoa foi chamada para fazer um serviço, 
de acordo com os seus gostos, dons, talentos. 
Explique que você, por exemplo, foi chamada para 
ensinar a Palavra de Deus às crianças.
Reforce aos seus alunos que Deus abençoa 
grandemente quem faz a sua obra com amor e 
que não tem idade certa para isso. Desde as 
criancinhas até os idosos podem trabalhar para 
o Senhor e que grande privilégio é servi-lo.
Que tal os alunos ajudarem na confecção do 
cartaz do versículo? Converse sobre as habilida­
des que cada um tem e em seguida mãos à obra. 
Alguns podem preferir escrever, outros organizar, 
ou desenhar, enfeitar, ditar o versículo, corrigir... 
O importante é todos participarem. Se preferir, 
divida o versículo em trechos. Ao final, repita-o 
com a classe algumas vezes.
EXPLORANDO A BÍBLIA
Filipe onde iriam 
comprar comida 
para todos. Jesus 
já sabia que tudo 
era muito longe e 
que não teria como 
comprar tanto ali­
mento, Ele já sabia 
o que ia fazer, mas 
queria saber qual 
seria a resposta de 
seu discípulo Filipe. 
O que você respon­
dería a Jesus?
Filipe respon­
deu que precisa­
riam gastar mais 
de duzentas moedas de prata para cada pessoa 
comer um pouquinho, então o outro discípulo 
André, disse que tinha ali um menino que tinha 
cinco pães e dois peixinhos [Fig.12.2], Mas o 
que seria aquele alimento para tanta gente? O 
menino deu seu alimento a Jesus. Que alegria o 
menino deve ter sentido em poder ajudar com o 
que Jesus precisava naquele momento. O garoto 
tinha alimento para ele, mas desejou dar o que 
tinha. Que lindo exemplo.
Por onde Jesus andava muita gente o seguia. 
Afinal, muitas dessas pessoas tinham visto os 
milagres que Ele tinha feito em curar os doentes. 
Quando Jesus se cansava Ele se separava das 
pessoas para tentar descansar e até assentava 
para descansar um pouquinho da caminhada. Mas 
não tinha jeito, quando as pessoas descobriam 
onde ele estava iam 
até Ele. Certa vez, 
Ele subiu um monte 
e sentado com seus 
discípulos viu que 
muitas pessoas esta­
vam chegando perto 
dele [Fig.12.-1],
Jesus, nosso Sal­
vador, percebeu que 
toda aquela gente 
estava com fome 
porque estava qua­
se noite e perguntou 
para seu discípulo
Jesus, nosso Salvador, pediu aos discípulos 
que avisassem as pessoas para que se assentas­
sem no chão. Era muita gente para se organizar 
e alimentar. Havia quase cinco mil homens sem 
contar as mulheres e crianças. O que Jesus iria 
fazer?
Jesus pegou cinco os pães, agradeceu a 
Deus e repartiu com todos [Fig.12.3], Ele fez a 
mesma coisa com os dois peixes. Agradeceu a 
Deus e repartiu com todos. Todas as pessoas
comeram até ficarem satisfeitas e não quer mais 
nadinha de comida.
Depois que todos comeram à vontade, Jesus 
pediu para que recolhessem todos os pedaços 
que sobraram para que nada fosse jogado fora. 
Eles ajuntaram tudinho e encheram doze cestos 
com o que sobrou dos cinco pães [Fig.12.4], 
As pessoas que viram aquele milagre ficaram 
maravilhadas e disseram que verdadeiramente 
Jesus era o profeta que haveria de vir ao mundo.
Sim, Jesus é o perfeito Filho de Deus que veio 
ao mundo para morrer numa cruz e ressuscitar 
ao terceiro dia, para que todo aquele que nele 
crê tenha a vida eterna.
Encontre as palavras que completam o versículo corretamente:
“Portanto, queridos irmãos, continuem 
FORTES e firmes.
Continuemocupados no trabalho do 
Senhor, pois vocês sabem que todo o seu 
ESFORÇO nesse trabalho sempre traz 
PROVEITO.”
(1 Coríntios 15.58)
E D N I A 0 T F E E T P
F s I C U N H 0 D 0 I R
D Y 0 T H s H R I N L 0
[E s F 0 R Ç o| T G N T V
L T W N E T N E P D F E
P E I U I L E s_ D A H I
S s I E R F E D B A E T
H E T E T A N I L W I O
L I F A A W E E S W 0 T
’ Coloque (C) para as frases CORRETAS e (E) para as frases ERRADAS:
(C) Jesus pregava para uma multidão de quase cinco mil homens.
( E ) Os discípulos compraram alimentos para toda aquela gente.
( E ) Um Mestre da Lei rico ajudou Jesus a alimentar a multidão.
( C ) Jesus agradeceu a Deus pelo alimento e repartiu com todos.
( E ) Não sobrou nenhum pedaço de pão porque as pessoas comeram tudo.
i. Desenhe no cesto o que o menino entregou para Jesus alimentar às pessoas.
DESENHO DE 5 PÃES
E 2 PEIXES
ATÉ A PRÓXIMA AULA
Peça ajuda dos alunos para organizar a sala refor­
çando a importância e felicidade que é servir a Deus 
em sua obra. Ore agradecendo ao Senhor pela aula e 
consagrando a Ele os dons e talentos de cada Primário, 
a fim de que sejam usados para a sua glória.
® ê»®
PALAVRA DO MESTRE
Amado (a) professor (a), parabéns por concluir mais um 
trimestre a serviço do Senhor neste honroso ministério de en­
sinar a sua Santa Palavra aos pequeninos. Estamos encerando 
esse ciclo com chave de ouro, pois por meio desta última lição, 
reforçaremos o poder do Deus Criador, a sua Soberania e o seu 
Plano Perfeito de Salvação para cada vida.
Antes de ministrar aos pequeninos, permita que esta Pala­
vra fale primeiro ao seu coração, pois você, professor(a), é um 
escolhido de Deus, planejado e separado por Ele para viver 
os seus propósitos antes mesmo do seu nascimento. Portanto, 
independente das dificuldades, fortaleça-se no Senhor, pois os 
planos que Ele tem para a sua vida não podem ser frustrados!
OBJETIVO
Que o aluno entenda que foi es­
colhido por Deus antes mesmo de 
nascer.
PONTO CENTRAL
Deus o escolheu quando você 
ainda estava dentro da barriga da 
sua mamãe.
INICIANDO A AULA
Vamos elaborar uma aula de encerramento inesquecível para os 
nossos pequeninos?! O seu planejamento deverá ser muito bem ela­
borado. Com antecedência, procure os pais e responsáveis por seus 
alunos, a fim de que forneçam imagem de quando estavam gestantes 
do aluno, também pode ser uma ultrassonografia ou até mesmo o áudio 
do som do coração da criança quando ainda estava no ventre (você 
encontra na internet).
Em posse desse material, organize um “Painel Surpresa” para os 
alunos com o título da aula e o versículo do dia. Se não conseguir as 
fotos da família do aluno, confeccione com imagens de revista ou internet.
Prepare cânticos sobre o assunto e inicie o momento da Palavra 
anunciando que cada criança é escolhida por Deus para um propósito. 
Retome com os alunos as lições do trimestre e juntos vão “amarrando 
as histórias para que entendam que em cada situação Deus agiu de uma 
maneira. Explique que desde quando estamos na barriga da mamãe 
Deus já nos via, nos amava e já sabia de todos os nossos dias.
MEMÓRIA EM AÇAO
Receba os alunos com alegria, orem juntos agradecendo pela vida 
de cada um e preencha o Plano de Frequência.
VOCE VAI PRECISAR
• Imagens de mulheres gestantes;
• Fotos das mamães de seus alunos gestantes;
• Imagens de ultrassom de bebês;
• Cartolina para fazer o título do Painel;
• Enfeites diversos para o Painel;
• Cola;
• Tesoura;
• Papel sulfite;
• Caneta hidrocor;
• Lápis de cor.
“Antes do seu nascimento, quando você ain­
da estava na barriga da sua mãe, eu o escolhi 
[...]” (Jeremias 1.5)
Convide os alunos para juntos apreciarem 
o Painel. Em seguida, peça para que cada aluno 
leia o versículo em sua própria Bíblia. Ajude-os na 
localização e na leitura para aqueles que estão 
em processo de alfabetização.
Leia o versículo completo e explique que nesta 
ocasião, o Senhor estava falando especificamente 
com Jeremias, mas que Deus escolheu cada vida 
com um propósito especial.
Para memorizar o versículo de hoje iremos 
acrescentar o nome de cada aluno antes de recitá- 
-lo. Combine com a classe que a criança que você 
apontar, ficará em pé e terá o nome mencionado 
antes do versículo por todas as outras, até que 
todos os alunos ouçam o versículo direcionado 
ao seu próprio nome.
EXPLORANDO A BÍBLIA
0 Salmo 139 nos 
fala sobre a onipotên­
cia de Deus. O Senhor 
pode estar em todos 
os lugares ao mesmo 
tempo porque é oni­
presente. Ele está aqui 
na sala de aula, mas 
ao mesmo tempo está 
lá em nossa casa, tam­
bém nos hospitais, nas 
escolas (peça para 
cada criança dizer 
um lugar diferente).
Deus é tão po­
chama fêmur (osso da coxa) e o menor osso é 
chamado de estribo (um ossinho do ouvido). O 
estribo mede só 25 centímetros (mostre com os 
dedos ou régua). Já imaginou o estribo de um 
bebezinho? Só um Criador muito poderoso pode- 
ria fazer cada detalhe assim. E Ele já sabia tudo 
sobre você antes mesmo de você ser formado.
Jeremias foi um homem que amava a Deus 
e foi escolhido para ser um profeta. Jeremias 
escreveu dois livros da Bíblia. E sabe de uma 
coisa? Deus o chamou e escolheu desde o ven­
tre da mamãe dele para esta missão. Com você 
não é diferente, Deus também o escolheu e tem 
propósitos especiais para a sua vida.
deroso, tão soberano que Ele forma os bebês,
detalhe por detalhe, e pode vê-los antes mesmo
de nascerem. O Senhor nos viu na barriga das
[Fig.13.2] Foi Deus quem te fez menino ou 
menina, com um propósito e uma vida cheia de 
bênçãos. Ele te
nossas mamães, enquanto criava cada parte do
nosso corpo. Ele acompanhou todo o nosso de­
senvolvimento. Nem mesmo o médico consegue 
ver todas as coisas pelos exames, mesmo com
muita tecnologia e aparelhos importantes. Mas o 
nosso Deus, sim.
[Fig.13.1] Quando a mamãe está grávida, faz 
exames mensalmente para saber como o bebê 
está. Mas Deus não precisa de exames, Ele vê 
cada bebê e viu você enquanto cada ossinho 
ia se formando. Ele escolheu com muito amor a 
cor da sua pele, cada traço de seu rosto, corpo, 
cabelos... Você sabe responder quantos ossos 
tem o corpo humano?
Se você respondeu 207 ossos, você acertou. 
Cada osso tem um nome, o maior de todos se
ama tanto que 
mesmo antes do 
seu nascimento já 
tinha um Plano Per­
feito de Salvação 
para a sua vida. 
Basta cada crian­
ça pedir a Deus 
perdão pelos seus 
pecados e aceitar 
a Jesus como o Fi­
lho único de Deus, 
nosso Salvador. 
Somente Jesus 
pode perdoar os 
pecados e levar as 
pessoas para vive­
rem eternamente 
no Céu.
[Fig.13.3] Deus ama cada pessoa do jeitinho 
que ela é: branco, negro, alto, baixo, falante ou 
tímido... Cada um é único e especial para Deus. 
Não deixe que nada, nem ninguém o faça pensar 
o contrário! Deus quer usar você para fazer gran­
des coisas em nome dEle, como por exemplo, ir 
por todo mundo contando a todos que Jesus os 
ama, morreu e ressuscitou para nos salvar. Então 
seja um evangelista, fique sempre pertinho de 
Deus: orando, tendo comunhão com os irmãos 
da igreja, ajudando as pessoas e obedecendo a 
tudo que aprendeu em sua Palavra. Acredite, da 
mesma forma que o Senhor tinha um propósito 
especial com todas as crianças, cujas histórias 
estudamos neste trimestre, Ele também tem para 
a sua vida. Você é escolhido de Deus!
Em uma folha de papel sulfite, peça para 
que os alunos escrevam o título e versículo da 
aula e abaixo façam o seu autorretrato. Você 
deverá providenciar uma caixa e enfeitá-la, 
deixando espaço para retirar algo de dentro.
Dentro da caixa coloque papéis com fra­
ses referindo-se aos propósitos de Deus em 
nossas vidas e outros com sentido contrário. 
Por exemplo: DEUS DESEJA ME USAR EM SUA 
OBRA; AS PESSOAS SÃO PECADORAS E NÃO 
SERÃO PERDOADAS; DEUS ME ESCOLHEU 
QUANDO EU AINDA ESTAVA NA BARRIGA DA 
MAMÃE... Cada aluno sorteará uma frase de 
dentro da caixa e juntos analisarão se a frase 
vai para o lixo ou se deverá ser anotada na 
folha, junto com o desenho. Explore com os 
alunos cada frase reforçandoo ensino.
Para finalizar a atividade, peça para que 
leiam em voz alta todas as coisas boas que 
Deus tem para cada um de nós.
Pinte no quadro as letras do seu nome e a sua idade. Transcreva-os abaixo 
completando a frase:
A B C D E F G H 1 J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Eu, RESPOSTA PESSOAL , de X anos de
idade, sou escolhido(a) por Deus!
Complete a frase abaixo de acordo com o que aprendeu na lição:
MEU | MÃE | ESPECIAL | DEUS
ANTES DO MEU NASCIMENTO, QUANDO 
EU AINDA ESTAVA NA BARRIGA DA MINHA 
MÃE, DEUS ME ESCOLHEU.
3 Faça um desenho de você mesmo no espelho e escreva ao lado três características que Deus te deu e você mais gosta:
3.
2 RESPOSTA PESSOAL
ATÉ APROXIMA AULA
Pela bondade e misericórdia do Senhor, chegamos 
ao final de mais um trimestre. Ore com os seus Primá­
rios agradecendo a Deus por seu eterno amor liberado 
a nós, antes mesmo de nossa existência. Reforce que 
cada criança é importante para Deus e quando chegar 
a hora, Ele as quer na Eternidade ao seu lado.
PLANEJAMENTO DE AULA
Igreja:
Classe:
Data:
Professor(a):
Título da Lição:
CONTEÚDO Descrever o conteúdo a ser abordado
Materiais necessários para realizar a aulaMATERIAIS / 
EQUIPAMENTOS
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
Objetivo ou intenção que você deseja alcançar com a aula
Criar um roteiro passo a passo de como será realizada a aula
AVALIAÇÃO Método utilizado para avaliar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo
DURAÇÃO Tempo de duração da aula
EU FAÇO MISSÕES2022: i d
De 10 de junho a 10 de outubro
Em celebração ao DIA NACIONAL DE MISSÕES, realizado no segundo domingo 
de setembro, a SENAMI promove esta campanha para abençoar financeiramente 
os projetos missionários nacionais e transculturais, desenvolvidos pelas Igrejas 
Evangélicas Assembléia de Deus.
Desde 2017 , já foram mais de 200 projetos apoiados em 
cumprimento à grande comissão!
Queremos apoiar o dobro de iniciativas este ano, mas para isso precisamos do seu 
apoio. Se estivermos unidos, todos os desafios serão vencidos!
Aquele que doa para missões, também 
se toma participante das recompensas 
desse trabalho.
Ag. 71111
C.c. 0236868-4
Banco Bradesco
QRcode: PIX: 014.823.863/0001-45
“Lança o teu pão sobre as águas, porque depois de muitos dias o acharás." Eclesiastes 11:1
Apóio
SENAMI
•' Secretaria Naciondl de Missões
-
A ’
NOVA DATA - RESERVE EM SUA AGENDA!
O Espírito Santo capacitando 
a Igreja para o ensino 
k da Verdade
LOCAL: CENTRO DE 
EVENTOS DO CEARÁ
2 a 5 de 
novembro 
de 2022 
Fortaleza - CE
PRELETORES:
José Wellington
Bezerra da Costa
José Wellington
Costa Júnior
Ronaldo Rodrigues 
de Souza
Elienal Cabral Douglas Baptista
Eliezer de Morais Jamiel Lopes Claiton
Pommerening
Joana Bentes Telma Bueno
DEMAIS PALESTRANTES
• Marcelo Oliveira • Helena Figueiredo • Anita Oiayzu
• Valquíria Salinas • Joelson Lemos • Siléia Chiquini
• Tiago Santos
INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES:
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