Avaliação da Unidade - Processo Ensino-aprendizagem no Nível Superior - Narthagman Moreira

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Nome do aluno: ________________________________________________________ 
Curso de Pós-graduação: _______________________________________________ 
Data da avaliação: ___/____/____ Cidade/Estado: _____________________ 
Valor: 10 pontos 
 
ATENÇÃO: Após resolução das questões, preencha o gabarito abaixo com as alternativas 
assinaladas como resposta correta. 
A correção será realizada pelo gabarito, por isso preencha atentamente. 
 
GABARITO 
Questão Resposta do aluno 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
 
 
Processo Ensino-aprendizagem no Nível Superior 
 
 
1. O processo de ensino é composto por um conjunto de atividades que devem ser desenvolvidas 
sequencialmente pelos alunos e professores. Diante dessas atividades deve ocorrer assimilação de 
conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e, com isso, alcançar um aprimoramento das 
capacidades cognitivas. Com base no exposto, assinale a alternativa em que mostra quais 
capacidades cognitivas dos alunos são melhoradas. 
 
a. Socialização, aprendizado e análise-crítica. 
b. Ensinamento, observação e análise-síntese. 
c. Pensamento independente, aprendizado e socialização. 
d. Pensamento independente, observação e análise-síntese. 
e. Socialização, observação e análise-síntese. 
 
2. De acordo com Libâneo (1994), o processo vai além da transmissão de informações, se abrangendo 
em relação às atividades de estudo para os discentes. Considerando-se que o ensino foi realizado 
com sucesso, quando os objetivos docentes e do estudo de discentes são alcançados, como são 
desenvolvidas as características do aluno? 
 
a. Forças intelectuais. 
b. Forças pedagógicas. 
c. Forças físicas. 
d. Forças culturais. 
e. Forças sociais. 
 
3. O processo de ensino organizado é de fundamental importância para o aprendizado dos alunos, o 
qual, em si, apresenta alguns objetivos no decorrer de sua aplicação para obter determinados 
resultados no desenvolvimento de algumas características discentes. Diante disso, assinale a 
alternativa que contém alguns desses resultados de desenvolvimento esperados. 
 
a. Crenças, habilidades e aperfeiçoamento. 
b. Hábitos, técnicas e convicções. 
c. Crenças, habilidades e aperfeiçoamento. 
d. Hábitos, cultura e convicções. 
e. Hábitos, habilidades e convicções. 
 
4. Em seu livro, Libâneo (1994) relata que o que ocasiona o estímulo ao processo de ensino são as 
condições consideradas específicas, além de certos fatores que já possuem existência ou, ainda, 
através da criação de objetivos por parte do docente, em outras palavras, para que os discentes 
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apresentem domínio sobre os conhecimentos, hábitos e habilidades, bem como para que se 
desenvolva uma capacidade pessoal. Qual é a capacidade descrita? 
 
a. Capacidades culturais. 
b. Capacidades educacionais. 
c. Capacidades de criatividade. 
d. Capacidades cognoscitivas. 
e. Capacidades linguísticas. 
 
5. “Ao mesmo tempo em que o processo de ensino instrui os alunos, ele também pode ser observado 
como um processo educativo. Ao desempenhar sua profissão de docência, o professor deve 
considerar a formação de personalidade dos discentes, não se limitando apenas ao fator de 
intelectualidade, mas deve abranger também os aspectos ____________, ______________ e 
__________________” 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho anterior. 
 
a. Afetivo, social e cultural. 
b. Educacional, físico e cultural. 
c. Afetivo, social e moral. 
d. Afetivo, físico e moral. 
e. Educacional, social e cultural. 
 
6. Conforme estudado, o ensino possui um papel principal no que se refere ao processo ensino-
aprendizagem, com isso devem ser assegurados dois aspectos que estão intrinsecamente 
relacionados ao conhecimento discente. Marque a alternativa que apresenta corretamente esses 
aspectos. 
 
a. Difusão e domínio. 
b. Aprendizagem e domínio. 
c. Difusão e incentivo. 
d. Difusão e aprendizagem. 
e. Estímulo e domínio. 
 
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7. No que se refere ao processo de aprendizagem, o professor tem para si a responsabilidade de se 
atualizar diante das mudanças que acontecem frequentemente na sociedade para que o aluno 
possa ser educado e conduzido para um aprendizado com satisfatoriedade, e para obter esse 
objetivo existem algumas teorias. Identifique qual alternativa contém as teorias corretas. 
 
a. Organizacional, empirismo e socialização. 
b. Materialismo, empirismo e construtivismo. 
c. Inatismo, organizacional e socialização. 
d. Inatismo, empirismo e construtivismo. 
e. Didática, organizacional e construtivismo. 
 
8. Sobre as condições sensoriais, no processo de aprendizagem há o englobamento de muitas 
percepções e sensações, por meio de vários aspectos relacionados aos programas motores simples 
compostos e complexos. Identifique a alternativa que contém alguns desses aspectos corretamente. 
 
a. Organização, observação e reconhecimentos. 
b. Assimilação, gestão e conhecimentos. 
c. Assimilação, organização e reconhecimentos. 
d. Organização, gestão e conhecimentos. 
e. Assimilação, observação e reconhecimentos. 
 
9. “(...) a aprendizagem é vista como um processo de mudança de comportamento obtido por meio 
da experiência construída por fatores _____________, _______________, ________________ e 
_______________, resultantes da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente em que se 
vive, levando em consideração os conceitos culturais que o grupo social conhece e considera 
correto. É, então, o resultado das experiências anteriormente adquiridas, visto que cada experiência 
acrescenta aos indivíduos novos saberes, e são justamente esses saberes que trazem mudanças 
de comportamento. Se antes de aprender o indivíduo agia de forma incorreta, agora, com a 
aprendizagem, irá agir de forma diferente, demonstrando que aprendeu (ALEXANDRE, 2010, p. 52 
e 53)” 
 
a. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho anterior. 
b. Sociais, cognitivos, relacionais e casuais. 
c. Emocionais, neurológicos, culturais e ambientais. 
d. Sociais, neurológicos, relacionais e ambientais. 
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e. Emocionais, cognitivos, culturais e casuais. 
f. Emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. 
 
10. Pode ser compreendido que o ambiente em que o aluno tem acesso é de fundamental importância 
para que ele possa adquirir aprendizados, desenvolvendo assim o seu aspecto de cidadão, e, com 
isso, influencia em variados aspectos. Identifique a alternativa que apresenta os aspectos adquiridos 
pelos alunos. 
 
a. Reflexões, costumes e educação. 
b. Valores, compreensão e tradições. 
c. Valores, costumes e tradições. 
d. Reflexões, costumes e educação. 
e. Valores, compreensão e tradições 
 
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