AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO Faveni

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO 
Sustenta a ideia de que a função das escolas é preparar os indivíduos para papéis sociais a 
partir de suas habilidades. Isso pressupõe que os indivíduos precisam se adaptar aos valores e 
normas vigentes em uma sociedade de classes por meio do desenvolvimento de uma cultura 
pessoal. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são 
consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, 
não leva em conta a desigualdade de condições. O texto se refere à: 
 
Resposta Marcada : 
Tendência liberal tradicional 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da 
Federação, municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das provas e 
questionários do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Avaliar um educando e acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir 
daí, decidir o que fazer. A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, e não no objeto 
da avaliação 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do movimento da Escola Nova. Sua 
principal contribuição educacional é relativa ao papel da afetividade na educação. O educador 
defendia que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua máxima apontava que o 
saber e a bondade deveriam ser regidos pelo bom senso, e que o amor é o eterno fundamento 
da educação, pode-se dizer que são princípios gerais do método de Pestalozzi, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
O saber deve corresponder ao poder, e a aprendizagem, à conquista de técnicas. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº. 366, de 
29 de abril de 2019, como: 
 
Resposta Marcada : 
Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da natureza e 
ciências humanas; dimensões da qualidade. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Freinet é considerado um educador do movimento da Escola Nova — tanto por considerar que 
a educação não poderia se dar fora do contexto no qual a criança está inserida quanto por 
entender que o aluno é o protagonista do processo educativo. De forma geral, Freinet defende 
a ruptura com três pilares educacionais do início do século XX, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
O professor como mediador, se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da 
aprendizagem, que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
As tendências designadas pela pedagogia progressista assentam numa análise crítica da 
realidade social, apoiando implicitamente a finalidade sociopolítica da educação. O texto se 
refere à: 
 
Resposta Marcada : 
Tendência progressista libertadora 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como 
verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação 
a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos 
prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas 
de tempo’. Essa afirmação se refere a uma das características da concepção pedagógica 
tradicional, assinale a afirmativa que corresponde a característica abordada: 
 
Resposta Marcada : 
Os conteúdos de ensino 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC: 
 
Resposta Marcada : 
A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção de sentido para as 
experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos necessários para 
a inserção na vida social e no mundo do trabalho. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC: 
 
Resposta Marcada : 
Há forte desigualdade social e escolar no País. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva a 
respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação básica. 
Com base na reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
A tendência conclusiva também busca contribuir nesse momento do estudo com flexões, 
sobre avaliações tão escassas na educação contemporânea, pois a mesma defende que o 
conhecimento se constrói na intervenção do sujeito com os meios necessários. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total9 / 10 
 2 HORAS 
AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO 
AULA ANTERIORVERIFICAR RESULTADOSPRÓXIMO QUESTIONÁRIO