Avaliação I - Individual

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28/07/2022 09:30 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739348)
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Prova 47241235
Qtd. de Questões 10
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Nota 8,00
Nos estudos morfológicos, compreendemos o morfema como a menor unidade de sentido de um 
vocábulo, podendo ser classificado de diversas formas, como: derivacional, flexional, livre, preso, 
lexical e gramatical. No entanto, há dois grupos principais de classificação dos morfemas: os 
morfemas gramaticais e os morfemas lexicais. Considerando as informações, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Morfemas gramaticais.
II- Morfemas lexicais.
( ) São aqueles cuja significação remete a noções do mundo objetivo e subjetivo.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os adjetivos, os verbos e os substantivos.
( ) São aqueles que só possuem significação no universo da língua.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os artigos e as preposições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - I - II - II.
B II - II - I - I.
C I - II - II - I.
D I - II - I - I.
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Há dois processos morfológicos de criação de novas palavras: composição e aglutinação, que em 
geral se valem de palavras existentes transformando-as. Entretanto, há um processo dinâmico, 
presente tanto na escrita literária quanto na vida da maioria dos falantes. Trata-se do neologismo, que 
revela a capacidade dos usuários de uma língua de reinventá-la continuamente. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) O verbo “teadorar”, feito da junção do pronome “te” com o verbo “adorar” é um exemplo de 
neologismo, criado pelo poeta Manoel Bandeira.
( ) No neologismo temos a ocorrência de palavras novas ou de palavras que passam a ter novos 
significados.
( ) Um exemplo do dinamismo do neologismo é o pronome de tratamento “vossa mercê”, que tem 
sido continuamente transformado em “você”, “cê”, “vc” etc.
( ) Palavras oriundas da língua inglesa, conhecidas por anglicanismos, não constituem casos de 
neologismo, pois há, nesse caso, não invenção, mas importação de termos estrangeiros, como em: 
deletar, linkar, clicar etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – V.
B V – V – V – F.
C V – V – F – V.
D F – F – V – F.
Nos estudos morfológicos, compreendemos o morfema como a menor unidade de sentido, entretanto 
ele não se apresenta de uma única forma, mas de três maneiras distintas, seja como “morfe”, como 
“morfema” propriamente dito, ou como “alomorfe”. Acerca das informações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) O morfema é a unidade morfológica mínima, porém em sua forma abstrata.
( ) Se o morfema é uma unidade abstrata, sua concretização se dá através do morfe.
( ) Se o morfe é a concretização do morfema, muitos morfemas podem advir de um único morfe.
( ) Quando dois morfes indicam um morfema, ou seja, quando se tem duas formas para um único 
significado, tem-se aí um caso de alomorfe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - V - V.
D V - F - F - V.
A morfologia é uma disciplina que sempre esteve no centro das abordagens gramaticais, a gramática 
aqui entendida como conjunto de regras que o falante se vale para a comunicação e expressão de 
ideias, tanto de forma oral quanto escrita. Há três tipos de gramática, cada uma com suas 
propriedades: normativa, descritiva e internalizada. Com base no exposto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A gramática descritiva explicita os mecanismos da língua fora da prescrição normativa, portanto, o 
certo/errado é substituído pelo adequado/inadequado em relação ao contexto de uso pelo falante.
II- A gramática internalizada norteia de modo prescritivo a escrita e a fala, portanto considera as 
variações linguísticas como erro em relação à norma padrão.
III- A gramática normativa é a forma nata da linguagem, isto é, as regras gramaticais que a criança 
aprende com seu grupo de convívio e que sabe operar muito antes de ser escolarizada.
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IV- Um exemplo de gramática internalizada da língua portuguesa é quando a criança, mesmo sem 
nunca ter estudado, jamais coloca o artigo após o substantivo, portanto todo falante da língua 
portuguesa jamais diz “menino o encontrou menina a”.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
Houve um avanço significativo dos estudos tradicionais de gramática até os dias atuais. Com o 
tempo, mais do que investigar a gramática como sistema de regras colocadas em uso pelos falantes, 
algumas teorias discutiram como ocorre a aquisição da linguagem, como é o caso da teoria gerativa e 
da gramática gerativa. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
sentenças falsas:
( ) Segundo a teoria gerativa, a gramática possui duas bases: a competência e o desempenho dos 
indivíduos.
( ) Segundo a teoria gerativa, a gramática se assenta sobre a competência dos indivíduos, que 
consiste no desenvolvimento de uma habilidade e no armazenamento dos conhecimentos na memória 
ao longo do tempo.
( ) Segundo a teoria gerativa, a aquisição da língua se dá por um órgão mental, que daria conta de 
uma gramática universal, inata no ser humano, que possibilitaria a aquisição das línguas.
( ) Segundo a teoria gerativa, a gramática se assenta sobre o desempenho dos indivíduos, que 
consiste numa habilidade inata do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – V.
B V – F – V – F.
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C V – V – F – V.
D F – F – V – F.
Dos processos de formação de palavras, o que se dá por composição ocorre quando há junção de duas 
ou mais palavras para formar uma nova palavra, enquanto o processo de derivação, com algumas 
exceções, geralmente ocorre quando há acréscimo de afixos ao radical da palavra primitiva para 
formar novas palavras. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Há composição ao se acrescentarem sufixos ao radical "chuv", como em chuva e chuvarada.
B Há derivação quando juntamos os substantivos "couve" e “flor”, formando o substantivo “couve-
flor”, cuja derivação é marcada pela presença do hífen.
C Há derivação quando juntamos o substantivo "água" com o adjetivo “ardente”, formando o
substantivo “aguardente”.
D Há composição ao juntarmos "buro", que advém da língua francesa; e "cracia", que advém da
língua grega, resultando em "burocracia".
O processo de formação de palavras por derivação pelo acréscimo de sufixos ao radical forma 
diversos tipos de nome: de ação, estado e movimento; de agente e profissão; de locais; de 
abundância, aglomeração, coleção; de religião, doutrinas filosóficas etc. Acerca das informações, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sufixo “ismo”, como nas palavras “comunismo”, “estoicismo” e “cristianismo”, formam 
nomes associados a regimes políticos, doutrinas filosóficas e religião, respectivamente.
( ) Os sufixos “ário” e “tório”, como nas palavras “apiário” e “cartório”, formam nomes associados 
a locais.
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( ) Os sufixos “eiro” e “ista”, como nas palavras “carteiro” e “frentista”, formam nomes associados 
a agente e profissão.
( ) Os sufixos “ário” e “ismo”, como nas palavras “inventário” e “capitalismo”, formam nomes 
associados a locais e profissão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
As onomatopeiassão palavras que, ao invés de representarem indiretamente objetos, pessoas, animais 
ou eventos da realidade, reproduzem sons semelhantes desses mesmos objetos, instrumentos, 
animais, pessoas etc. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A As palavras "buáaa" e ""fiu fiu" não representam onomatopeias.
B As palavras "tic-tac" e "cocorocó" não são onomatopeias.
C As palavras "zzzz" e "piu piu" não são alusivas a onomatopeias de sons de seres vivos.
D A palavra "blem-blem", referente aos badalos dos sinos, e "bang-bang", alusivas a tiros, são
exemplos de onomatopeias.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O processo de formação de palavras por derivação pelo acréscimo de prefixos ao radical revela a 
enorme influência do latim e da língua grega na formação da maior parte das palavras da língua 
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portuguesa, o que requer conhecimento dos prefixos gregos e latinos para um melhor entendimento 
dos vocábulos, estudo que é facilitado por haver correspondência entre os prefixos gregos e os 
latinos. Acerca das informações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os prefixos gregos A/NA, assim como os prefixos latinos DES/IN, aludem ao significado de 
“privação” e “negação”.
( ) O prefixo grego PERI, assim como o prefixo latino CIRCUM, aludem ao significado de “em 
torno de”.
( ) O prefixo grego AD, assim como o prefixo latino PARA, aludem ao significado de 
“proximidade”.
( ) O prefixo grego PERI, assim como o prefixo latino PARA, aludem ao significado de 
“perfeição”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
Os elementos mórficos - radical, raiz, tema, afixos, desinências, vogal temática e vogal ou consoante 
de ligação - são os que constituem as palavras e, portanto, cada elemento mórfico ou unidade mínima 
de significação são importantes nos estudos morfológicos. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Há três tipos de vogais temáticas nominais: A, E e I, respectivamente.
B A vogal temática é um morfema que constitui o tema ao ligar o radical às desinências.
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C Os afixos se posicionam antes ou depois do radical. No primeiro caso, quando vem antes, chama-
se sufixo; no segundo caso, quando vem depois, chama-se prefixo.
D O radical não é elemento mórfico, embora dê o significado básico da palavra.
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