Dança circular

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Questão 1/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o contexto e práticas de ensino da dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Seja em escolas, empresas, espaços terapêuticos, centros de assistência social, centros de reabilitação, postos de saúde, hospitais, até mesmo em atendimentos domiciliares e encontros online, a dança pode ser ofertada de diversas maneiras.
No caso dos eventos mais pontuais, dependendo do grupo, muitos dos envolvidos nunca tiveram contato com a dança, o que gera a necessidade de escolher um repertório mais acessível em termos de habilidades motoras.
Nas aulas regulares, costuma-se ter um grupo mais coeso e integrado.
 Os iniciantes são incluídos nos grupos, em geral, junto aos alunos mais avançados.
D, V, V, V, VVocê acertou!Seja em escolas, empresas, espaços terapêuticos, centros de assistência social, centros de reabilitação, postos de saúde, hospitais, até mesmo em atendimentos domiciliares e encontros online, a dança pode ser ofertada de diversas maneiras. No caso dos eventos mais pontuais, dependendo do grupo, muitos dos envolvidos nunca tiveram contato com a dança, o que gera a necessidade de escolher um repertório mais acessível em termos de habilidades motoras. Nas aulas regulares, costuma-se ter um grupo mais coeso e integrado. Os iniciantes são incluídos nos grupos, em geral, junto aos alunos mais avançados. AULA 4 TEMA 2 
Questão 2/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre a atmosfera da aula na dança circular , analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
O movimento fluído, presente na dança, nos convida a entrar num ritmo que se impõem para além de nós. Cada dança trás em si, uma intensidade, uma forma particular de ativação dos corpos e das emoções.
Pelo fato das danças não terem caráter de apresentação, e sim de encontro e celebração, ao término de cada dança, ao invés do incentivo à expansão, verbalizações e aplausos, o que costuma acontecer é uma pausa, um momento de deixar o corpo inerte, com olhos abertos ou mesmo fechados, apenas recebendo as sensações de como a dança o afetou.
Em geral, é contraindicado evitar conversas aleatórias durante a prática das danças ou mesmo assuntos descontextualizados entre uma dança e outra.
Isso se dá de forma muito orgânica, sem funcionar como uma exigência, principalmente em grupos que praticam a dança com sentido terapêutico, uma vez que buscam entrar em contato com os benefícios que a dança proporciona enquanto prática de meditação em movimento.
Assinale a alternativa correta:
B, V, V, F, V Você acertou!O movimento fluído, presente na dança, nos convida a entrar num ritmo que se impõem para além de nós. Cada dança trás em si, uma intensidade, uma forma particular de ativação dos corpos e das emoções. Pelo fato das danças não terem caráter de apresentação, e sim de encontro e celebração, ao término de cada dança, ao invés do incentivo à expansão, verbalizações e aplausos, o que costuma acontecer é uma pausa, um momento de deixar o corpo 
inerte, com olhos abertos ou mesmo fechados, apenas recebendo as sensações de como a dança o afetou. Em geral, é indicado evitar conversas aleatórias durante a prática das danças ou mesmo assuntos descontextualizados entre uma dança e outra. Isso se dá de forma muito orgânica, sem funcionar como uma exigência, principalmente em grupos que praticam a dança com sentido terapêutico, uma vez que buscam entrar em contato com os benefícios que a dança proporciona enquanto prática de meditação em movimento. AULA 5 TEMA 1
Questão 3/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre os elementos da natureza (elemento TERRA) na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Batidas dos pés na água, palmas das mãos voltadas para baixo, flexão de joelhos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experenciar um caminho de devoção à terra e de conexão às suas qualidades arquetípicas.
Entre suas imagens primordiais: nutrição, raízes ancestrais, segurança, proteção, estabilidade e rotina.
Sua vivência trás ancoramento, percepção sobre si e seu lugar. Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo se apresenta muito mental, e/ou pouco coeso, com muita dispersão. Também pode vir num momento de firmamento, de ritualizar algo que se deseja concretizar.
No centro da roda a terra pode ser simbolizada através de um vaso, uma pedra ou cristal.
A, F, V, V, V Você acertou!Batidas dos pés no solo, palmas das mãos voltadas para baixo, flexão de joelhos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experenciar um caminho de devoção à terra e de conexão às suas qualidades arquetípicas. Entre suas imagens primordiais: nutrição, raízes ancestrais, segurança, proteção, estabilidade e rotina. Sua vivência trás ancoramento, percepção sobre si e seu lugar. Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo se apresenta muito mental, e/ou pouco coeso, com muita dispersão. Também pode vir num momento de firmamento, de ritualizar algo que se deseja concretizar. No centro da roda a terra pode ser simbolizada através de um vaso, uma pedra ou cristal. AULA 5 TEMA 4 (5.1) 
Questão 4/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre os elementos da natureza na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso) 
Um dos grandes propósitos para um trabalho embasado nos quatro elementos é equilibrar as energias representadas por cada um deles.
É algo que exige bastante pesquisa, experimentação e até mesmo a criação e organização de “mapas”, de listas de repertórios, que relacionam danças e suas qualidades e, até mesmo, ao seu grau de complexidade.
Com base nesse levantamento de repertório, é possível identificar quais as danças que podem cumprir a mesma função, ou similar, dentro de uma aula, podendo alternar entre danças mais simples ou mais complexas, utilizando-as em cada momento, de acordo com o contexto.
 
Ter este domínio, aparentemente técnico sobre o seu repertório, pode favorecer a condução da roda no sentido de abrir espaço para que, de forma sensível, seja possível encontrar a dança que “pede passagem”.
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou! Um dos grandes propósitos para um trabalho embasado nos quatro elementos é equilibrar as energias representadas por cada um deles. É algo que exige bastante pesquisa, experimentação e até mesmo a criação e organização de “mapas”, de listas de repertórios, que relacionam danças e suas qualidades e, até mesmo, ao seu grau de complexidade. Com base nesse levantamento de repertório, é possível identificar quais as danças que podem cumprir a mesma função, ou similar, dentro de uma aula, podendo alternar entre danças mais simples ou mais complexas, utilizando-as em cada momento, de acordo com o contexto. Ter este domínio, aparentemente técnico sobre o seu repertório, pode favorecer a condução da roda no sentido de abrir espaço para que, de forma sensível, seja possível encontrar a dança que “pede passagem” AULA 5 TEMA 4
Questão 5/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre parâmetros de análise sobre as qualidades das danças, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso) 
Pisamos com os pés na terra, balançamos como as águas, mudamos de direção como os ventos e sentimos o calor e a energia potente do fogo através de saltos e da batida de palmas. Através da dança, podemos realizar um caminho de reconhecimento da nossa própria natureza interior. 
Nesse processo , conforme interiorizamos as danças, elas vão se tornando verdadeiramente símbolos vivos e conscientes, deixando de ser cópias ou apenas como reproduções de fora para dentro.
E assim, ao nos conectarmos com as qualidades de cada dança, podemos com mais clareza selecionar o repertório, inclusive quando optamos por dar ênfase, em determinados momentos, a um ou mais elementos.
 É a partir daí, também, que os quatro elementosvão se tornando temas dos trabalhos.
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou! Pisamos com os pés na terra, balançamos como as águas, mudamos de direção como os ventos e sentimos o calor e a energia potente do fogo através de saltos e da batida de palmas. Através da dança, podemos realizar um caminho de reconhecimento da nossa própria natureza interior. Nesse processo, conforme interiorizamos as danças, elas vão se tornando verdadeiramente símbolos vivos e conscientes, deixando de ser cópias ou apenas como reproduções de fora para dentro. E assim, ao nos conectarmos com as qualidades de cada dança, podemos com mais clareza selecionar o repertório, inclusive quando optamos por dar ênfase, em determinados momentos, a um ou mais elementos. É a partir daí, também, que os quatro elementos vão se tornando temas dos trabalhos. AULA 5 TEMA 3
Questão 6/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a dança circular Will You Be There, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Fonte: Mário Cerdeira Fidalgo ( 2014)
Coreografia: Edgar Gouveia (2007)
Sobre a dança: Edgar provêm dos jogos cooperativos e levou essa coreografia a diferentes comunidades pelo mundo todo, disseminando a dança como forma de integração e celebração da vida
Formação: Roda aberta, corpo virado para o centro da roda - ao se conduzir pode-se passar pela frente dos colegas, gerando trocas de olhar.
D, V, V, V, V Você acertou!Fonte: Mário Cerdeira Fidalgo (2014) Coreografia: Edgar Gouveia (2007) Sobre a dança: Edgar provêm dos jogos cooperativos e levou essa coreografia a diferentes comunidades pelo mundo todo, disseminando a dança como forma de integração e celebração da vida
Formação: Roda aberta, corpo virado para o centro da roda. Ao conduzir pode-se passar pela frente dos colegas, gerando trocas de olhar. AULA 6 TEMA 4 (4.1)
Questão 7/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a forma de registro das danças, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Dependendo do contexto, fazer registros mais simples pode ser suficiente, principalmente quando são utilizados para uso pessoal.
Já no caso da formação de associados é mais indicado compartilhar escritas que tragam mais elementos, dando suporte para possíveis esclarecimentos de dúvidas.
Outro ponto é que vídeos didáticos são considerados ótimos recursos de apoio, bastante utilizados pelos focalizadores(as).
Não excluam o uso da escrita simbólica e, sim, pode ser usado de forma complementar. Desta forma, dúvidas em relação ao ritmo e até mesmo relacionadas a detalhes dos gestuais podem ser melhor solucionadas. 
Assinale a alternativa correta:
C, V, F, V, V Você acertou!Dependendo do contexto, fazer registros mais simples pode ser suficiente, principalmente quando são utilizados para uso pessoal. Já no caso da formação de Focalizadores/as é mais indicado compartilhar escritas que tragam mais elementos, dando suporte para possíveis esclarecimentos de dúvidas. Outro ponto é que vídeos didáticos são considerados ótimos recursos de apoio, bastante utilizados pelos focalizadores(as). Não excluam o uso da escrita simbólica e, sim, pode ser usado de forma complementar. Desta forma, dúvidas em relação ao ritmo e até mesmo relacionadas a detalhes dos gestuais podem ser melhor solucionadas.
Questão 8/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre a cadencia da aula na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Partimos da premissa de que existe uma tendência orgânica que rege o fluir das aulas, sejam elas oficinas pontuais ou encontros regulares.
No caso de turmas regulares, além do benefício de já conhecermos melhor o grupo e termos a possibilidade de presenciar sua evolução, podemos considerar oportuna a retomada de danças no decorrer das aulas. 
A dinâmica dos encontros fica bastante fluída quando algumas danças já foram apropriadas anteriormente pelo grupo e não precisam ser ensinadas novamente. É também uma forma dos participantes perceberem o que foi de fato apropriado e, assim, retomam brevemente o que for necessário para realizarem a dança.
No caso das oficinas de curta duração com grupo de iniciantes, a maior gratificação é testemunhar o encantamento de quem acessa pela primeira vez as danças e demonstra, em seu olhar e em seu relato, a riqueza da sua experiência.
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou! Partimos da premissa de que existe uma tendência orgânica que rege o fluir das aulas, sejam elas oficinas pontuais ou encontros regulares. No caso de turmas regulares, além do benefício de já conhecermos melhor o grupo e termos a possibilidade de presenciar sua evolução, podemos considerar oportuna a retomada de danças no decorrer das aulas. A dinâmica dos encontros fica bastante fluída quando algumas danças já foram apropriadas anteriormente pelo grupo e não precisam ser ensinadas novamente. É também uma forma dos participantes perceberem o que foi de fato apropriado e, assim, retomam brevemente o que for necessário para realizarem a dança. No caso das oficinas de curta duração com grupo de iniciantes, a maior gratificação é testemunhar o encantamento de quem acessa pela primeira vez as danças e demonstra, em seu olhar e em seu relato, a riqueza da sua experiência. AULA 5 TEMA 2 
Questão 9/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a dança circular Dança do Sol, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Fonte: Cibele de Fátima Yacy ( 2008).
Coreografia: Nanni Kloke
Música: Ária de Bach
Sobre a dança: seus movimentos simbolizam os raios do sol irradiando do “centro”.
Assinale a alternativa correta:
D, V, F, V, V Você acertou!Fonte: Cibele de Fátima Yacy ( 2008) . Coreografia: Bernhard Wosien Música: Ária de Bach Sobre a dança: seus movimentos simbolizam os raios do sol irradiando do “centro”. 6 TEMA 3(3.1)
Questão 10/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre a dança como forma ritualizar, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Nos estudos de Maria Gabriele Wosien (2002), ela compreende a dança de roda como rito de morte e renascimento, num caminho que vai da dimensão física do ser até a sua transcendência, possibilitando a vivência do visível e do invisível como uma unidade.
Atravessar os ciclos da vida e marcar de forma celebrativa os momentos de passagem é algo que ajuda o ser humano a trazer para a consciência os processos vividos.
Ao criarmos pequenos rituais, onde colocamos intenção e presença, criamos espaços para que as coisas adquiram uma nova importância
Neste processo, ao ritualizar por meio da fitoterapia, o próprio corpo passa a ser compreendido como um templo, na qual podemos observar os nossos próprios tempos internos e exercitar o autocuidado, gerando sentimentos de satisfação pessoal e a noção de pertencimento, já que nossa vida não está dissociada da natureza, pois somos unos à ela.
Assinale a alternativa correta
D, V, V, V, F Você acertou! Nos estudos de Maria Gabriele Wosien (2002), ela compreende a dança de roda como rito de morte e renascimento, num caminho que vai da dimensão física do ser até a sua transcendência, possibilitando a vivência do visível e do invisível como uma unidade. Atravessar os ciclos da vida e marcar de forma celebrativa os momentos de passagem é algo que ajuda o ser humano a trazer para a consciência os processos vividos. Ao criarmos pequenos rituais, onde colocamos intenção e presença, criamos espaços para que as coisas adquiram uma nova importância Neste processo, ao ritualizar por meio da dança, o próprio corpo passa a ser compreendido como um templo, na qual podemos observar os nossos próprios tempos internos e exercitar o autocuidado, gerando sentimentos de satisfação pessoal e a noção de pertencimento, já que nossa vida não está dissociada da natureza, pois somos unidos à ela. . AULA 4 TEMA 4
Questão 2/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o contextoe práticas de ensino da dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Seja em escolas, empresas, espaços terapêuticos, centros de assistência social, centros de reabilitação, postos de saúde, hospitais, até mesmo em atendimentos domiciliares e encontros online, a dança pode ser ofertada de diversas maneiras.
No caso dos eventos mais pontuais, dependendo do grupo, muitos dos envolvidos nunca tiveram contato com a dança, o que gera a necessidade de escolher um repertório mais acessível em termos de habilidades motoras.
Nas aulas regulares, costuma-se ter um grupo mais coeso e integrado.
 Os iniciantes são incluídos nos grupos, em geral, junto aos alunos mais avançados.
 
 
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou!Seja em escolas, empresas, espaços terapêuticos, centros de assistência social, centros de reabilitação, postos de saúde, hospitais, até mesmo em atendimentos domiciliares e encontros online, a dança pode ser ofertada de diversas maneiras. No caso dos eventos mais pontuais, dependendo do grupo, muitos dos envolvidos nunca tiveram contato com a dança, o que gera a necessidade de escolher um repertório mais acessível em termos de habilidades motoras. Nas aulas regulares, costuma-se ter um grupo mais coeso e integrado. Os iniciantes são incluídos nos grupos, em geral, junto aos alunos mais avançados. AULA 4 TEMA 2 
Questão 3/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a dança circular Adjon Az Isten , analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Fonte: Renata Ramos (2012)
Origem: Hungria
Música: é cantada em húngaro, com o sotaque de Budapeste (não se trata de um antigo dialeto), e a banda que toca a música no original é conhecida por seus arranjos criativos; não é uma canção húngara tradicional
Sobre a dança: existem diversas versões dessa dança no círculo das danças sagradas, mas Anna Barton (2006) prefere essa cujo vídeo disponibilizamos (Adjon, 2021), que ela afirma ter aprendido com Laura Shannon
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, VVocê acertou!Fonte: Renata Ramos (2012)
 Origem: Hungria Música: é cantada em húngaro, com o sotaque de Budapeste (não se trata de um antigo dialeto), e a banda que toca a música no original é conhecida por seus arranjos criativos; não é uma canção húngara tradicional
Sobre a dança: existem diversas versões dessa dança no círculo das danças sagradas, mas Anna Barton (2006) prefere essa cujo vídeo disponibilizamos (Adjon, 2021), que ela afirma ter aprendido com Laura Shannon AULA 6 TEMA 2 (2.2) 
Questão 4/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 4 ser um Focalizador , analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Colocar-se no papel de Focalizador/a exige uma postura de abertura para tornar-se referência perante o grupo e assumir o lugar de quem ancora, em presença e energeticamente, o sentido e as qualidades que provém das danças.
Ser Focalizador/a exige uma trajetória e ela se constrói como parte de algo que podemos denominar, de certa maneira, como sendo um chamado.
 
 
Neste sentido, o ensino da fitoterpia se traduz como um caminho do sagrado, na qual nos colocamos como canal para a criação de um campo energético elevado, a partir do movimento corporal, utilizado como ferramenta.
Podemos considerar que cada Focalizador/a trás consigo, em sua fonte pessoal, bases teóricas e vivenciais que servem de alicerce para que, a partir de recursos próprios, se reúnam as habilidades necessárias para estar à serviço da vida no coletivo através das Danças Circulares.
Assinale a alternativa correta:
B, V, V, F, V Você acertou!Colocar-se no papel de Focalizador/a exige uma postura de abertura para tornar-se referência perante o grupo e assumir o lugar de quem ancora, em presença e energeticamente, o sentido e as qualidades que provém das danças. Ser Focalizador/a exige uma trajetória e ela se constrói como parte de algo que podemos denominar, de certa maneira, como sendo um chamado. Neste sentido, o ensino da dança se traduz como um caminho do sagrado, na qual nos colocamos como canal para a criação de um campo energético elevado, a partir do movimento corporal, utilizado como ferramenta. Podemos considerar que cada Focalizador/a trás consigo, em sua fonte pessoal, bases teóricas e vivenciais que servem de alicerce para que, a partir de recursos próprios, se reúnam as habilidades necessárias para estar à serviço da vida no coletivo através das Danças Circulares. AULA 4 TEMA 1
Questão 5/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre os elementos da natureza (elemento ÁGUA) na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso) 
Movimentos circulares e arredondados, balanços e movimentos de quadril, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a vivenciar um caminho de devoção ao fogo e de conexão às suas qualidades arquetípicas
Entre suas imagens primordiais: abundância, benção, pureza, transparência, resiliência.
Sua vivência trás como símbolos o deixar ir, vir, sair do controle e acessar emoções. 
Tais movimentos podem ser bastante resolutivos em momentos em que o grupo não está fluindo ou mesmo quando há uma postura de rigidez de alguns participantes e/ou quando há emoções, no grupo, contidas, precisando se soltar, sair da estagnação.
Assinale a alternativa correta
A, F, V, V, V Você acertou!Movimentos circulares e arredondados, balanços e movimentos de quadril, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a vivenciar um caminho de devoção a água e de conexão às suas qualidades arquetípicas.Entre suas imagens primordiais: abundância, benção, pureza, transparência, resiliência. Sua vivência trás como símbolos o deixar ir, vir, sair do controle e acessar emoções. Tais movimentos podem ser bastante resolutivos em momentos em que o grupo não está fluindo ou mesmo quando há uma postura de rigidez de alguns participantes e/ou quando há emoções, no grupo, contidas, precisando se soltar, sair da estagnação.. AULA 5 TEMA 4 (5.2)
Questão 6/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre a cadencia da aula na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Partimos da premissa de que existe uma tendência orgânica que rege o fluir das aulas, sejam elas oficinas pontuais ou encontros regulares.
No caso de turmas regulares, além do benefício de já conhecermos melhor o grupo e termos a possibilidade de presenciar sua evolução, podemos considerar oportuna a retomada de danças no decorrer das aulas.
A dinâmica dos encontros fica bastante fluída quando algumas danças já foram apropriadas anteriormente pelo grupo e não precisam ser ensinadas novamente. É também uma forma dos participantes perceberem o que foi de fato apropriado e, assim, retomam brevemente o que for necessário para realizarem a dança.
No caso das oficinas de curta duração com grupo de iniciantes, a maior gratificação é testemunhar o encantamento de quem acessa pela primeira vez as danças e demonstra, em seu olhar e em seu relato, a riqueza da sua experiência.
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou !Partimos da premissa de que existe uma tendência orgânica que rege o fluir das aulas, sejam elas oficinas pontuais ou encontros regulares. No caso de turmas regulares, além do benefício de já conhecermos melhor o grupo e termos a possibilidade de presenciar sua evolução, podemos considerar oportuna a retomada de danças no decorrer das aulas. A dinâmica dos encontros fica bastante fluída quando algumas danças já foram apropriadas anteriormente pelo grupo e não precisam ser ensinadas novamente. É também uma forma dos participantes perceberem o que foi de fato apropriado e, assim, retomam brevemente o que for necessário para realizarem a dança. No caso das oficinas de curta duração com grupo de iniciantes, a maior gratificação é testemunhar o encantamento de quem acessa pela primeira vez as danças e demonstra, em seu olhar e em seu relato, a riqueza da sua experiência.AULA 5 TEMA 2 
Questão 7/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a dança circular Will You Be There, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Fonte: Mário Cerdeira Fidalgo ( 2014)
Coreografia: Edgar Gouveia (2007)
Sobre a dança: Edgar provêm dos jogos cooperativos e levou essa coreografia a diferentes comunidades pelo mundo todo, disseminando a dança como forma de integração e celebração da vida
Formação: Roda aberta, corpo virado para o centro da roda - ao se conduzir pode-se passar pela frente dos colegas, gerando trocas de olhar.
 
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou!Fonte: Mário Cerdeira Fidalgo (2014) Coreografia: Edgar Gouveia (2007) Sobre a dança: Edgar provêm dos jogos cooperativos e levou essa coreografia a diferentes comunidades pelo mundo todo, disseminando a dança como forma de integração e celebração da vida
Formação: Roda aberta, corpo virado para o centro da roda. Ao conduzir pode-se passar pela frente dos colegas, gerando trocas de olhar. AULA 6 TEMA 4 (4.1) 
Questão 8/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre a atmosfera da aula na dança circular , analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
O movimento fluído, presente na dança, nos convida a entrar num ritmo que se impõem para além de nós. Cada dança trás em si, uma intensidade, uma forma particular de ativação dos corpos e das emoções.
Pelo fato das danças não terem caráter de apresentação, e sim de encontro e celebração, ao término de cada dança, ao invés do incentivo à expansão, verbalizações e aplausos, o que costuma acontecer é uma pausa, um momento de deixar o corpo inerte, com olhos abertos ou mesmo fechados, apenas recebendo as sensações de como a dança o afetou.
Em geral, é contraindicado evitar conversas aleatórias durante a prática das danças ou mesmo assuntos descontextualizados entre uma dança e outra.
Isso se dá de forma muito orgânica, sem funcionar como uma exigência, principalmente em grupos que praticam a dança com sentido terapêutico, uma vez que buscam entrar em contato com os benefícios que a dança proporciona enquanto prática de meditação em movimento.
Assinale a alternativa correta:
B, V, V, F, V Você acertou!O movimento fluído, presente na dança, nos convida a entrar num ritmo que se impõem para além de nós. Cada dança trás em si, uma intensidade, uma forma particular de ativação dos corpos e das emoções. Pelo fato das danças não terem caráter de apresentação, e sim de encontro e celebração, ao término de cada dança, ao invés do incentivo à expansão, verbalizações e aplausos, o que costuma acontecer é uma pausa, um momento de deixar o corpo inerte, com olhos abertos ou mesmo fechados, apenas recebendo as sensações de como a dança o afetou. Em geral, é indicado evitar conversas aleatórias durante a prática das danças ou mesmo assuntos descontextualizados entre uma dança e outra. Isso se dá de forma muito orgânica, sem funcionar como uma exigência, principalmente em grupos que praticam a dança com sentido terapêutico, uma vez que buscam entrar em contato com os benefícios que a dança proporciona enquanto prática de meditação em movimento. AULA 5 TEMA 1
Questão 9/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre os elementos da natureza (elemento TERRA) na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Batidas dos pés na água, palmas das mãos voltadas para baixo, flexão de joelhos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experenciar um caminho de devoção à terra e de 
conexão às suas qualidades arquetípicas.
Entre suas imagens primordiais: nutrição, raízes ancestrais, segurança, proteção, estabilidade e rotina.
Sua vivência trás ancoramento, percepção sobre si e seu lugar. Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo se apresenta muito mental, e/ou pouco coeso, com muita dispersão. Também pode vir num momento de firmamento, de ritualizar algo que se deseja concretizar.
No centro da roda a terra pode ser simbolizada através de um vaso, uma pedra ou cristal.
Assinale a alternativa correta:
A, F, V, V, V Você acertou!Batidas dos pés no solo, palmas das mãos voltadas para baixo, flexão de joelhos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experenciar um caminho de devoção à terra e de conexão às suas qualidades arquetípicas. Entre suas imagens primordiais: nutrição, raízes ancestrais, segurança, proteção, estabilidade e rotina. Sua vivência trás ancoramento, percepção sobre si e seu lugar. Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo se apresenta muito mental, e/ou pouco coeso, com muita dispersão. Também pode vir num momento de firmamento, de ritualizar algo que se deseja concretizar. No centro da roda a terra pode ser simbolizada através de um vaso, uma pedra ou cristal. AULA 5 TEMA 4 (5.1) 
Questão 10/10 - Dança Circular
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre os elementos da natureza (elemento FOGO) na dança circular, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Movimentos de forte intensidade, com início e fim bem definidos, batidas de palmas e saltos mais vigorosos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experimentar a potência do fogo e suas qualidades arquetípicas.
Entre suas imagens primordiais: poder, força, foco, determinação, transmutação, transformação.
 A vivência daqueles movimentos traz à tona a força da vontade, da consciência, do quanto somos capazes, de que é possível fazer escolhas e promover mudanças
 Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo apresenta apatia, e/ou desinteresse, ou mesmo quando há emoções de alguns participantes que estão associadas à frustração, impotência, descrença em si mesmo.
Assinale a alternativa correta:
D, V, V, V, V Você acertou!Movimentos de forte intensidade, com início e fim bem definidos, batidas de palmas e saltos mais vigorosos, são exemplos de movimentos que através do corpo nos convidam a experimentar a potência do fogo e suas qualidades arquetípicas. Entre suas imagens primordiais: 
poder, força, foco, determinação, transmutação, transformação. A vivência daqueles movimentos traz à tona a força da vontade, da consciência, do quanto somos capazes, de que é possível fazer escolhas e promover mudanças Pode ser benéfica, por exemplo, quando utilizada em momentos em que o grupo apresenta apatia, e/ou desinteresse, ou mesmo quando há emoções de alguns participantes que estão associadas à frustração, impotência, descrença em si mesmo. AULA 5 TEMA 4 (5.4) 
E, F, F, F, V