Avaliação I Perspectivas Profissionais

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Prova28871202 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/0 
Canceladas1 
Nota10,00 
1Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, 
utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o administrativo e o de 
formação. Um modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são 
públicas ou privadas. Sobre as IES públicas ou privadas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de 
ensino no Brasil, estando entre as mais requisitadas para a formação superior. 
B 
Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo 
menos uma característica essencial, que as difere das públicas, que são os fins 
lucrativos. 
C 
Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece 
seus serviços em caráter complementar às atividades do Estado conforme consta 
na LDB. 
D 
As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível 
Federal e Estadual, sendo que ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem 
finalidade de lucro. 
2Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, 
pois a ciência só evolui com a divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar 
nossos resultados é através de um artigo científico. Qual parte do artigo deve ser 
apresentada com poucas palavras, comumente, no máximo 250 palavras e serve 
como um dos primeiros locais do trabalho em que o público de interesse entrará 
em contato? 
A 
Introdução. 
B 
Resumo. 
C 
Metodologia. 
D 
Resultados. 
3Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a 
Família Real contribuiu com a implantação do ensino superior no Brasil. Ao 
estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que Proclamada a 
República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, 
o aparecimento de novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e 
municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo momento no cenário 
educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos 
confessionais no país. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e 
políticas recentes. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO 
UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis, SC. Anais. 
Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009. 
A 
A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil. 
B 
A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo 
apenas no século XIX. 
C 
A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao 
período militar. 
D 
O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para 
trabalhar na área rural. 
4O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma 
revista envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo 
científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, 
ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja 
fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de 
publicação de artigos, analise as sentenças a seguir: I- O artigo deve apresentar 
conhecimento relevante do assunto. II- O artigo precisa ser escrito em linguagem 
rebuscada, direcionada ao público especializado. III- O artigo deve ser completo, 
original e imparcial. IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes 
bibliográficas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BARRASS, R. Os cientistas 
precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. São 
Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979. 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
5Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em 
escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma 
ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um 
processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino 
Superior, analise as afirmativas a seguir: I- As pesquisas na atualidade 
possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo 
fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, 
em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em 
consideração quando pensamos no processo de ensino-aprendizagem, 
provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o 
contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade 
da formação, entre outras variáveis. III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem 
no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é provável que 
uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão 
utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas 
no processo. IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai 
sobre as IES somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca 
dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos 
mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente 
buscar excelência. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa IV está correta. 
6O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado 
e ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é 
considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de 
contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que 
sua estrutura é construída por metodologias quantitativas. 
B 
Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a 
realização de pesquisas e estudos científicos. 
C 
Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a 
credibilidade, a confiança, a convicção e a aceitabilidade. 
D 
As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, 
tendo em vista que este privilegia a indústria da inovação. 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. 
 
7O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, 
de forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a 
biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os 
alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de 
pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes até 
cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou 
explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O ponto de 
partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum 
ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. II- Em toda 
pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, 
valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. III- A formulação 
do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as 
variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. IV- Caso o cientista considere que 
há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve ser expressa 
livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores 
sobre a temática. Assinale aalternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
8Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, 
dentre as ações destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de 
alguns editais pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características 
previstas no edital, ele poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às 
atividades de pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, 
tendo em vista que eles não possuem condições de participar de editais de 
incentivo à pesquisa. 
B 
Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de 
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais. 
C 
As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma 
que elas podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em 
universidades. 
D 
As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e 
com infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que 
ocorra a pesquisa. 
9O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista 
especializada, precisa passar por um processo bem detalhado e minucioso, que 
exige atenção do pesquisador. Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 
2017) sugere que existem alguns itens específicos que devem ser observados na 
própria escrita do artigo para que este seja aceito e seja divulgado. Todas as 
alternativas a seguir contemplam algum destes itens referidos anteriormente, 
EXCETO: FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. 
Perspectivas Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017. 
A 
Linguagem acessível ao público. 
B 
Parcial e prolixo. 
C 
Adaptabilidade. 
D 
Referência fiel às fontes. 
10Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no 
projeto, é executada. Com estes dados em mãos fazemos o seu registro de acordo 
com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos sequência na pesquisa, 
até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da 
pesquisa, que poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve 
estar presente no relatório ou artigo e que não está no projeto de pesquisa, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Justificativa. 
B 
Cronograma. 
C 
Resultados e discussão. 
D 
Objetivos específicos.