Buscar

Educação e Economia Política - AV1.5

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV1.2012.3EAD-EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA-CEL0362 
	Disciplina:
	CEL0362 - EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV1 
	
Questão: 1 (176701) 
Em meados dos anos 70, após o período que se seguiu à segunda guerra mundial – os 30 anos mais prósperos e de maior expansão na história do capitalismo -, o sistema entra em um período de crise. Essa crise, que trouxe como principal efeito o desemprego em massa, teve como uma de suas principais características:  Pontos da Questão: 0,5 
	o crescimento dos sindicatos 
	a diminuição da concentração de renda 
	a intensificação do bem estar social 
	a financeirização da economia 
	o aumento das políticas sociais 
	
Questão: 2 (176824) 
Em relação à mais valia é possível afirmar: 
I) A mais valia é um valor criado pela mercadoria força de trabalho 
II) A mais valia corresponde aos lucros dos proprietários dos meios de produção 
III) A mais-valia é o valor que o trabalhador produz descontando o valor da sua força de trabalho 
IV) A mais valia é o valor de uma jornada de trabalho 
Assinale a opção correta: 
  Pontos da Questão: 1 
	apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
	apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras 
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
	
Questão: 3 (171939) 
Em um mercado livre, os produtores, movidos pelo desejo egoísta de obter mais lucros, empregariam seu capital da forma mais produtiva, e concorreriam entre si para oferecer no mercado produtos com a qualidade e o preço compatível com a necessidade dos consumidores, que eles estariam dispostos a adquirir. Os produtos de melhor qualidade e preço atrairiam mais consumidores, levando os demais produtores a aprimorar seus preços e a qualidade de seus produtos, de modo a permanecer no mercado. Isso levaria necessariamente à maior satisfação dos consumidores. Assim, todos estariam com suas necessidades econômicas satisfeitas. Agindo todos de forma egoísta, isto é, pensando em seus interesses e procurando maximizar seu lucro (ofertadores) e satisfação (consumidores), estaria garantido um equilíbrio perfeito pelo livre jogo das forças da oferta e da procura. 
Nesse sentido é que é possível afirmar que, para Adam Smith, o mercado livre, com sua mão invisível, garantiria: 
  Pontos da Questão: 1 
	o pleno emprego 
	a propriedade 
	a mais-valia 
	os meios de produção 
	o bem social 
	
Questão: 4 (170961) 
Assinale a opção que apresenta uma característica da formação econômica asiática:  Pontos da Questão: 1 
	a base de sustentação dessa economia é o servo 
	ser cidadão é condição para ser proprietário 
	a propriedade da terra toma forma de feudos 
	os déspotas centralizam o poder decisório sobre a sua comunidade 
	os serviços manuais são realizados pelos escravos e estrangeiros, cabendo aos cidadãos os deveres políticos e filosóficos 
	
Questão: 5 (170932) 
O modo de produção é entendido por Marx como uma articulação entre:  Pontos da Questão: 0,5 
	relações de produção e forças produtivas 
	matéria e idéia 
	existência e consciência 
	permanência e movimento 
	infraestrutura e superestrutura 
	
Questão: 6 (171007) 
Assinale a alternativa que NÃO indica um dos temas básicos do iluminismo:  Pontos da Questão: 0,5 
	razão 
	cientificidade 
	individualismo 
	liberdade 
	fé 
	
Questão: 7 (176530) 
A intervenção estatal levada a cabo após a crise de 1929 tinha como objetivo:  Pontos da Questão: 0,5 
	privatizar as empresas estatais, diminuir a poupança e aumentar os impostos 
	qualificar os trabalhadores, oferecer subsídios aos empresários e cortar gastos públicos 
	diminuir o desemprego, incentivar a poupança e aumentar o nível de renda da população 
	aprofundar a desigualdade social, incentivar o emprego informal e apoiar os sindicatos 
	aumentar o desemprego, criar novos impostos e desenvolver políticas para os mais carentes 
	
Questão: 8 (170986) 
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira 
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:  Pontos da Questão: 1 
	2; 1; 2; 1; 3; 3 
	2; 3; 2; 1; 2; 3 
	3; 1; 2; 2; 3; 1 
	3; 1; 2; 1; 3; 2 
	2; 1; 3; 2; 1; 3 
	
Questão: 9 (176687) 
A constituição de um Estado de Bem Estar Social no Brasil é datado de 1930. Este período se caracteriza pela consolidação de uma economia industrial pautada no desenvolvimentismo em que predominava o ideal de uma sociedade harmônica em que a luta de classe seria prejudicial ao bem comum. As políticas sociais se constroem em um período de autoritarismo que busca:  Pontos da Questão: 1 
	buscar o apoio dos industriais ao projeto político de emancipação da classe trabalhadora. 
	politizar os trabalhadores e torná-los conscientes de seu papel político na sociedade capitalista 
	ampliar os espaços de contestação social e de participação política dos trabalhadores 
	promover a equalização social através da distribuição de renda aos mais necessitados 
	aumentar o papel do Estado na regulação da economia e conter os movimentos dos trabalhadores 
	
Questão: 10 (176778) 
O paradigma produtivo flexível, subseqüente ao esgotamento do fordismo, caracteriza-se por: 
I) introdução da informática na produção 
II) segmentação da força de trabalho 
III) produção diversificada e orientada pela demanda 
IV) produção em massa e padronizada 
Assinale a opção correta: 
  Pontos da Questão: 1 
	somente as alternativas III e IV são verdadeiras 
	somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras 
	somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
	somente as alternativas I, II e III são verdadeiras 
	somente as alternativas I, III e são verdadeiras

Continue navegando

Outros materiais