Técnicas de redação

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Técnicas de redação
OBS: respostas na cor amarela.
Questão: Leia o texto abaixo.
Senhores Diretores e Editores.
Constituiu-se motivo de muita alegria para mim a circulação no final da tarde de segunda-feira, dia 10 de abril de 2006, do jornal "Correio da Tarde", que na certa vem assinar uma importante página no jornalismo escrito do estado do Rio Grande do Norte. Excelentes reportagens, colunas as mais variadas e um conteúdo dos mais completos, fazem do jornal Correio da Tarde uma leitura obrigatória da maioria dos potiguares, a cada final de tarde. Parabéns e muitos anos de circulação é o que desejo aos que fazem o CORREIO DA TARDE.
José Maria Alves
Advogado e jornalista
Liberdade I – Mossoró - RN
Fonte: www.mundoeducacao.com/redacao/cartas-leitor.htm
Das afirmativas abaixo, indique qual delas se refere à carta do leitor do jornal “Correio da Tarde”, de Mossoró, RN:
A finalidade do envio da carta ao jornal Correio da Tarde fora divulgar um fato ocorrido em Mossoró-RN.
A linguagem empregada é coloquial e subjetiva.
Falta identificação do leitor.
O vocativo; ou seja, a referência ao editor está fora do contexto.
O conteúdo do texto se compõe de introdução, desenvolvimento e fechamento e das ideias.
Questão: Assinale a única alternativa correta em relação à linguagem referencial:
A linguagem referencial visa orientar uma descrição subjetiva e parcial.
Os textos que usam a linguagem referencial ou informativa podem ser escritos apenas para pessoas com alto nível de conhecimento.
Nos textos dissertativo-argumentativos nunca se usa a linguagem referencial.
A linguagem referencial está presente apenas nas comunicações via email, pois comunicam exatamente o que se diz.
A linguagem referencial deve conduzir o leitor, da forma mais direta possível, a identificar e/ou caracterizar as diferentes pessoas, acontecimentos e fatos que fazem parte da mensagem que se deseja comunicar.
Questão: Observe a primeira página do jornal e responda ao que se pede:
Com base na ilustração acima, podemos afirmar que:
I. “País cumpre só 1/3 das metas para a educação” é a manchete cuja linguagem é referencial.
II. “País cumpre só 1/3 das metas para a educação” é o lead cuja linguagem é referencial.
III. “União, Estados e municípios não atingem objetivos do plano nacional” é a manchete, cuja linguagem é informativa.
IV. “União, Estados e municípios não atingem objetivos do plano nacional” é o lead, cuja linguagem é referencial.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
Questão: Pode-se afirmar que uma carta de leitor, por exemplo, a um jornal, precisa ter determinados elementos para que esteja clara e compreensível. Esses devem estar na seguinte ordem:
Local e data, conteúdo e vocativo.
Local e data, vocativo, conteúdo, saudação e identificação do remetente.
Vocativo, assunto principal e local e data.
Assunto principal, saudação, vocativo e remetente.
Saudação, assunto principal, local e data e remetente.
Questão: Leia o enunciado abaixo.
"Em fevereiro, onde houve menos falhas no fornecimento da Light, o valor a ser descontado, a partir de maio, será...”. (Fonte: http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues)
O trecho acima, retirado de uma publicação da professora Thaís Nicoleti de Camargo, apresenta uma expressão inadequada para o contexto. Leia as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. A palavra inadequadamente usada é Light, pois quando se usa o nome de uma empresa é necessário colocá-lo entre aspas.
II. A palavra que não está coerente com o texto é menos, uma vez que nesse fragmento deveria estar escrito menos falhas para concordar corretamente.
III. A expressão inadequada é onde, haja vista que tal advérbio não tem um antecedente que o exija, nem que concorde com ele.
As alternativas I e II estão corretas.
A alternativa I e III estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas a alternativa II está correta.
Apenas a alternativa III está correta.
Questão: Leia o texto a seguir.
Desordem e progresso
É condenável a atitude que grande parte da sociedade desempenha no que diz respeito à preservação do meio ambiente. Apesar dos inúmeros desastres ecológicos que ocorrem com demasiada frequência, a população continua “cega” e o pior é que essa cegueira é por opção.
Não sou especialista no assunto, mas não é preciso que o seja para perceber que o Planeta não anda bem. Tsunamis, terremotos, derretimento de geleiras, entre outros fenômenos, assustam a população terrestre, principalmente nos países desenvolvidos – maiores poluidores do Planeta – seria isso mera coincidência? Ou talvez a mais clara resposta da natureza contra o descaso com o futuro da Terra? Acredito na segunda opção.
Enquanto o homem imbuído de ganância se empenha numa busca frenética pelo progresso, o tempo passa e a situação adquire proporções alarmantes. Onde está o tal desenvolvimento sustentável que é – ou era – primordial? Sabemos que o progresso é inevitável e indispensável para que uma sociedade se desenvolva e atinja o estágio clímax de suas potencialidades, mas vale a pena conquistar esse progresso às custas da destruição da fauna, da flora, da qualidade de vida que a natureza nos proporciona?
Não podemos continuar cegos diante dessa realidade. Somos seres racionais em pleno exercício de nossas faculdades, não temos o direito de nos destruirmos em troca de cédulas com valores monetários que ironicamente estampam espécies animais em seus versos. Progresso e natureza podem, sim, coexistir, mas para isso, é preciso que nós – população terrestre – nos conscientizemos de nossa responsabilidade sobre o lugar que habitamos e ponhamos em prática o que na teoria parece funcionar.
Fonte: Redação produzida por Monalise Cristina Dantas - CENTRAL DE CURSOS CURRAIS NOVOS/RN, dentro do Projeto de Incentivo à Leitura/2008.
17. O texto “Desordem e Progresso” é um artigo de opinião. As características que o definem como tal são:
I. Pode ser escrito em 1ª ou 3ª pessoa.
II. Os argumentos podem se basear em fatos ou opiniões.
III. Poucos leitores podem compreendê-lo, devido à linguagem rebuscada.
IV. Também pode circular nos ambientes escolares.
V. Não tem rigor quanto à ordem: tese inicial, argumentos e conclusão.
As afirmações I, II e III estão corretas.
As afirmações II e IV estão corretas.
As afirmações IV e V estão corretas.
As afirmações I, II e IV estão corretas.
As afirmações III e IV estão corretas.
Questão: Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período abaixo:
O texto_________ é aquele em que o autor faz a __________ sobre determinado assunto da atualidade, normalmente __________, com a intenção de __________ o leitor a aceitar como válido o ponto de vista dele, usando, para isso, os recursos da _________.
dissertativo-argumentativo - exposição de suas ideias – polêmico – convencer – argumentação.
argumentativo – apreciação – conhecido – agradar –argumentação.
dissertativo - argumentativo – oposição – polêmico – persuadir – alegação.
dissertativo - apreciação – conhecido – convencer – dialogia.
argumentativo – verificação – em discussão na mídia – convencer – polissemia.
Questão: No enunciado “Grupos de refugiados chegam diariamente do sertão castigado pela seca. São pessoas famintas, maltrapilhas, destruídas.”, as palavras destacadas são, respectivamente, hipônimo e hiperônimo.
Essa afirmação está:
Parcialmente correta, pois “refugiados” não é hipônimo, mas sim, hiperônimo de “pessoas”.
Incorreta, pois “pessoas” também pode ser considerado um sinônimo perfeito de “refugiados”.
Incorreta, não se pode afirmar que “pessoas” e “refugiados” tenham relação com seus sentidos.
Incorreta, pois no contexto, “pessoas” e “refugiados” são antônimos.
Totalmente correta.
Questão: Observe os dois textos abaixo.
Uma característica dos textos dissertativo-argumentativos é a impessoalidade. Com base nostextos acima, assinale a alternativa correta em relação a esse atributo:
Podemos afirmar que os autores de ambos os textos não se preocuparam com a linguagem e deixaram-na pessoal e impessoal respectivamente.
Por tratar-se de uma charge no Texto 1, não podemos discutir sobre impessoalidade, pois não há referência para isso.
Percebe-se que em ambos os textos, os autores se expressaram imparcialmente; ou seja, apenas comentaram sobre o fato e não utilizaram nem a pessoalidade, nem a impessoalidade.
Independente do gênero textual, em ambos os textos, os autores usaram a impessoalidade, haja vista que eles tratam dos fatos à distância.
Como o Texto 1 é uma charge e o Texto 2 é um fragmento de artigo da Revista Veja, não é possível observar a questão da impessoalidade.
Questão: Um texto dissertativo-argumentativo apresenta as seguintes características:
I. Não pode expressar ordem ou conselho.
II. Os verbos devem estar no presente para reforçar que suas ideias são válidas para a maioria das pessoas e em qualquer lugar.
III. Precisa-se deixar clara a posição crítica que se tem sobre o tema, deixando-o aberto para um debate.
IV. A ideia precisa ser polêmica, pois a divergência de opinião é a motivação para desenvolver o texto.
V. É interessante empregar citações de autoridades no assunto.
VI. Apresenta uma síntese ou breve resumo do que foi dito.
Assinale a alternativa correta sobre as afirmativas acima.
As afirmativas I e II fazem parte da Introdução; III e IV da Argumentação e V e VI da conclusão.
As afirmativas III e IV fazem parte da Introdução; II e V da Argumentação e I e VI da conclusão.
As afirmativas II e III fazem parte da Introdução; I e IV da Argumentação e V e VI da conclusão.
As afirmativas IV e V fazem parte da Introdução; II e IIII da Argumentação I e VI da conclusão.
As afirmativas V e VI fazem parte da Introdução; III e IV da Argumentação e I e II da conclusão.