Conceito-de-texto-tipologias-e-generos-textuais-6o-ano

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Considerações inicias 
Conceito de texto
Texto - qualquer enunciado, oral ou escrito, considerado
como objeto de estudo. Então, texto é tudo o que ouvimos,
vemos, falamos, escrevemos e lemos.
É um conjunto de frases que “dialogam” entre si,
estabelecendo determinadas relações de sentido. Às vezes,
um texto pode ser formado por uma só frase, uma só palavra.
O fato é que, em um texto, o todo é o que importa, e não suas
partes, pois frases soltas podem gerar interpretações
equivocadas.
Tipologia Textual
 Para entendermos mais sobre “o que é um texto” e consequentemente
compreendê-lo bem, precisamos ter contato com diferentes tipos de
texto, ou modos de organização do discurso.
 A tipologia textual trata da forma como um texto se apresenta e se
organiza. Existem cinco tipos clássicos que aparecem em prova.
 Os tipos textuais constituem os elementos fundamentais da
infraestrutura geral dos textos, que por sua vez, é responsável pela
organização sequencial ou linear do conteúdo temático.
 É a forma sob a qual o texto se apresenta determinando a estrutura
padrão que rege como cada um será construído. A tipologia textual é
classificada de acordo com objetivo, estrutura e finalidade do texto.
Tipologias textuais
Gêneros textuais
 Gênero textual é um conceito que busca compreender e explicar
a materialização dos inúmeros textos que utilizamos na vida
diária, desde mensagens telefônicas e posts em redes sociais até
entrevistas de emprego, artigos científicos e outros.
 É outra categoria que prioriza os traços comunicativos,
contextuais e sociais que influenciam, também, na
organização dos textos.
 Esses gêneros distinguem-se uns dos outros por seu conteúdo
temático, estilo verbal e por sua construção composicional. Essas
três dimensões, apesar de possuírem características específicas,
fundem-se compondo o gênero.
Exemplos de gêneros e tipos textuais:
Gêneros textuais em textos narrativos:
• Conto
• Biografia
• Fábula
• Romance
• Lenda
• Novela
• Carta
Gêneros textuais em textos dissertativos:
• Resumo
• Resenha
• Reportagem
• Notícia
• Monografia
• Verbete de dicionário
• Cardápio
Gêneros textuais em textos descritivos:
• Diário
• Relato de viagem
Gêneros textuais em textos injuntivos:
• Receita
• Manual de instruções
• Regras de jogo
• Bula
• Lista de compras
Gêneros textuais em textos argumentativos:
• Artigo de opinião
• Crônica
• Editorial
• Carta (se endereçada à sociedade, como uma 
carta aberta)
Tipologia narrativa
 Texto narrativo é um tipo de texto que esboça as ações de personagens num
determinado tempo e espaço.
 Geralmente, ele é escrito em prosa e nele são narrados (contados) alguns fatos e
acontecimentos.
 Alguns exemplos de textos narrativos são: romance, novela, conto, crônica e fábula.
 Qual é o objetivo do texto narrativo?
O gênero narrativo tem como principal objetivo contar um acontecimento _ narrar
tudo que aconteceu. Por isso, esse tipo de texto traz uma série de fatos,
desdobramentos e conclusões para o leitor.
Estrutura da Narrativa
 Apresentação: também chamada de introdução, nessa parte inicial o autor do texto
apresenta os personagens, o local e o tempo em que se desenvolverá a trama.
 Desenvolvimento: aqui grande parte da história é desenvolvida com foco nas ações
dos personagens.
 Clímax: parte do desenvolvimento da história, o clímax designa o momento mais
emocionante da narrativa.
 Desfecho: também chamada de conclusão, ele é determinado pela parte final da
narrativa, onde a partir dos acontecimentos, os conflitos vão sendo desenvolvidos.
Elementos da Narrativa
 Narrador - é aquele que narra a história. Dividem-se em: narrador observador,
narrador personagem e narrador onisciente.
 Enredo - trata-se da estrutura da narrativa, ou seja, a trama em que se desenrolam as
ações. São classificados em: enredo linear, enredo não linear, enredo psicológico e
enredo cronológico.
 Personagens - são aqueles que compõem a narrativa sendo classificados em:
personagens principais (protagonista e antagonista) e personagens secundários
(adjuvante ou coadjuvante).
 Tempo - está relacionado com a marcação do tempo dentro da narrativa, por
exemplo, uma data ou um momento específico. O tempo pode ser cronológico ou
psicológico.
 Espaço - local (s) onde a narrativa se desenvolve. Podem ocorrer num ambiente
físico, ambiente psicológico ou ambiente social.
Tipos de Narrador:
 Os tipos de narrador, também chamado de foco narrativo, representam a "voz textual" da narração,
sendo classificados em:
 Narrador-personagem - a história é narrada em 1ª pessoa, o narrador é um personagem e participa das
ações.
 Narrador-observador - narrado em 3ª pessoa, esse tipo de narrador conhece os fatos, porém não
participa da ação.
 Narrador-onisciente - esse narrador conhece todos os personagens e a trama. Nesse caso, a história é
narrada em 3ª pessoa. No entanto, quando apresenta fluxo de pensamentos dos personagens, ela é
narrada em 1ª pessoa.
Tipos de Discurso Narrativo
 Discurso Direto - no discurso direto, a própria personagem fala.
 Discurso Indireto - no discurso indireto o narrador interfere na fala da personagem. Em outras
palavras, é narrado em 3ª pessoa uma vez que não aparece a fala da personagem.
 Discurso Indireto Livre - no discurso indireto livre há intervenções do narrador e das falas dos
personagens. Nesse caso, funde-se o discurso direto com o indireto.
https://www.todamateria.com.br/foco-narrativo/
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https://www.todamateria.com.br/narrador-observador/
https://www.todamateria.com.br/narrador-onisciente/
Orientações e dicas:
 Orientações
- Dê um título para sua redação.
- Utilize a 3ª/1ª pessoa, dependendo da proposta.
- Sua redação deve ter, no mínimo, três parágrafos.
- O texto definitivo deve ser feito à caneta em até 15/20/30 linhas, conforme a proposta.
- Textos com menos de 10 linhas recebe nota zero.
- Não copie trechos do texto motivador.
- Redija a sua redação com letra cursiva.
- Escreva sua redação de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
 Dicas:
- Cuidado com as rasuras.
- Letra legível.
- Tente não repetir palavras.
- Não deixe espaço na redação.
- Não comece sua redação com “Era uma vez” e não termine com “Fim”.
- Não pule linhas entre um parágrafo e outro.
- Evite palavras estrangeiras.
- Não utilize gírias.
- Cuidado com as marcas de oralidade.
- Fique atento às normas ortográficas e gramaticais.
- Use os tempos verbais de forma adequada.
- Pontue seu texto adequadamente.
 Ao produzir um texto, você deve ter atenção aos seguintes aspectos:

 Tema e Gênero

• O texto atende a proposta?
• Conseguiu desenvolver o tema?
• Atendeu ao gênero proposto?

 Aspectos linguísticos (Coesão e coerência)

• Variedade de ideias (o texto está bem estruturado ou há redundância?).
• Variedade vocabular (há riqueza de vocabulário ou apresenta repetições de
palavras?).
• Encadeamento de ideias (apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão?).
• Construção de frases claras e completas? Usou elementos de coesão (os
conectivos)?
 Aspectos gramaticais

• Usou corretamente a concordância (verbal e nominal)?
• Empregou adequadamente os sinais de pontuação?
• Usou corretamente o tempo e/ou modo verbal?
• Fez uso correto de pronomes?
• As palavras estão grafadas corretamente?
• Uso adequado de letras maiúsculas em início de frases, parágrafos e nomes próprios?
• A linguagem está adequada a uma situação de produção escrita?

 Apresentação

• O título está centralizado?
• Há relação entre o título e o conteúdo?
• A letra está legível?
• A paragrafação está adequada?
• Respeita as margens da folha?
• O texto apresenta rasuras ou borrões?
Conto
É um gênero narrativo por meio do qual é contada uma história de ficção.
 Características: apresenta um único conflito, tem um número menor de personagens, e o tempo
e o espaço são reduzidos.
Conto popular ou conto tradicional
 O ser humanojá contava, provavelmente, acontecimentos de seu cotidiano no ambiente onde
vivia, fazia questionamentos sobre a própria origem, sobre os fenômenos naturais e elaborava
suas respostas usando a imaginação para explicar o que lhe era incompreensível.
 Pessoas contaram suas histórias para outras que foram readaptando e reinventando-as, e estas,
por sua vez, contaram a muitas outras, espalhando as histórias.
 Os contos populares ou tradicionais revelam características, valores e visão de mundo de
determinada cultura. Eles não têm autoria conhecida, pois surgiram no imaginário comum e são
contados e recontados oralmente, de geração em geração, preservando a memória de um povo ou
grupo.
Características do gênero 
 Há poucos personagens e geralmente não apresentam 
nome próprio. 
 Geralmente não são apresentadas informações sobre 
quando e onde ocorreram.

 Muitos contos populares apresentam linguagem mais 
informal e com marcas da oralidade. Isso porque 
muitas dessas histórias foram transmitidas oralmente, 
de geração para geração.
 As ações se passam em um só espaço, constituem um 
só eixo temático e um só conflito. 
 Não tem autoria conhecida, pois foram transmitidas 
oralmente ao longo dos anos. Muitas dessas histórias 
são recolhidas por estudiosos. 
 Tem diferentes intenções: em alguns momentos, 
pretendem educar o ouvinte, em outros, querem 
divertir ou sugerir uma reflexão sobre uma situação 
(valores da sociedade e da cultura próprios da época).
Resumindo
 Nesses contos, o tempo é indeterminado
 Geralmente trazem um ensinamento.
 Enredo - conjunto de fatos que acontecem ligados entre si, e que
contam ações dos personagens. Ele é dividido em algumas partes:
situação inicial, conflito, clímax e desfecho.
 O enredo pode ser organizado em ordem linear, isto é, os
acontecimentos são apresentados na ordem em que acontecem. Ou em
não linear, isto é, os acontecimentos também podem desenvolver-se
com saltos, antecipações, retrospectivas, cortes ou rupturas do tempo e
do espaço.
 Marcadores temporais são as palavras ou expressões que indicam o
tempo ou a passagem do tempo.
Reconto oral
 Reconto é a reconstrução oral de um texto já existente. O principal procedimento é a
imitação a partir de um texto modelo: um conto clássico, anúncio, texto expositivo,
uma notícia, entre outros. Tal procedimento implica recontar parecido com o que
estava no livro, no jornal, na revista, no encarte, ou como se fosse o autor. O
propósito é a adesão ao texto selecionado, respeitando seu tipo de linguagem, as
marcas do gênero, o tema e a sua estrutura.
 A capacidade de recontar é influenciada pelas experiências letradas das
pessoas, seu contato com livros e leitores, sua exposição à escrita e à
atividade de compor textos – tanto orais quanto escritos. Recontar não
pressupõe que a pessoa esteja alfabetizada, pois o acesso ao texto pode
ocorrer pela leitura em voz alta dos adultos.
 Na reconstrução do texto, o que se busca é a apropriação do texto modelo,
com pouca flexibilidade para criações e modificações que se distanciem dele.