Curso Atenção a Reabilitacao da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo

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Curso: Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo
Pré-teste
Questão 1- Diante de tantos questionamentos, Fernanda resolveu acionar o Telessaúde para
esclarecer as principais dúvidas:
a) Quais os sinais de alerta no desenvolvimento de Sofia? E quais as hipóteses prováveis para
o diagnóstico? Existe algum instrumento de rastreio para auxiliar no diagnóstico?
b) Como funciona o fluxo para diagnóstico e cuidado especializado para a reabilitação,
identificando a construção do Projeto Terapêutico Singular (PTS) desde a Atenção Primária à
Saúde até a equipe de Reabilitação da pessoa com TEA na rede SUS. Supondo que você é o
profissional consultor do Telessaúde, responda estas dúvidas de Fernanda.
a) O consultor do Telessaúde deverá ajudar ao profissional auxiliando no
desenvolvimento do raciocínio clínico para atuar no caso, identificando os sinais de
alerta no desenvolvimento de sofia e os comportamentos relatados: atraso de fala
,fazendo usa da comunicação gestual, contato visual reduzido,
pouco interesse pela interação social, preferindo brincar sozinha. Apresenta agitação
motora, movimentos estereotipados (balanço nos braços e movimentos giratórios
nas mãos), dificuldade na execução de ordens verbais complexas, irritação na
mudança da rotina, dificuldade de aceitar novos alimentos, rejeitando as texturas
pastosas e alimentos com cheiros fortes. Sobre os aspectos gerais de
saúde adoece com frequência, e tem sono agitado. sugere-se aplicar um instrumento
de rastreio para problemas no desenvolvimento (IRDI) e outro instrumento para
rastreio de autismo (M-CHAT).A partir dos sinais identificados é possível levantar as
seguintes hipóteses diagnósticas: 1- Transtorno do Espectro Autista (TEA)
2-Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) ou Transtorno de Desenvolvimento de
Linguagem (TDL) 3-Deficiência Auditiva
b) A partir disto, pode-se encaminhar a paciente para a avaliação diagnóstica
diferencial em um serviço
de Atenção Especializada: Centro Especializado em Reabilitação (CER); Serviços de
Reabilitação Intelectual e Autismo; Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).
Considerando que o diagnóstico do TEA é clínico e interdisciplinar, será necessária
uma entrevista com os pais ou cuidadores, observação
direta do comportamento e da interação social. Após a confirmação do diagnóstico, a
comunicação à família deve seguir os protocolos de comunicação
de notícias difíceis, apoiando e acolhendo a família em todo o processo, articulando
outros equipamentos sociais e de apoio
Questão 2 - Diante das diferentes possibilidades diagnósticas, a utilização de instrumentos de
rastreamento e monitoramento dos indicadores de desenvolvimento infantil é ferramenta
valiosa no diagnóstico diferencial. Considerando o contexto vivenciado pela profissional
Fernanda, identifique os instrumentos de uso livre para rastreamento que podem ser aplicados
aos transtornos do desenvolvimento e TEA (Transtorno do Espectro do Autismo),
respectivamente:
Escolha uma opção:
a. CID-10 e DSM-V
b. CHAT e ADOS
c. IRDI e M-CHAT
d. ADI-R e CARS
Questão 3 - A avaliação diagnóstica do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) tem sido
modificada nos últimos anos, incorporando novos profissionais e recursos. A recomendação
do Ministério da Saúde para avaliação diagnóstica da equipe interdisciplinar do TEA é:
Escolha uma opção:
a. Anamnese médica, exames laboratoriais e de imagem, mapeamento genético para o
diagnóstico clínico e laboratorial.
b. Entrevista com os pais, observação direta do comportamento e da interação social,
feitos por equipe interdisciplinar para o diagnóstico clínico.
c. Exames de imagem e mapeamento genético com foco nosológico para diagnóstico médico
e tratamento medicamentoso.
d. Diagnóstico laboratorial diferencial com investigação das causas do transtorno,
comportamentos e das comorbidades.
Questão 4 - A comunicação do diagnóstico do TEA à família é um momento importante no
planejamento terapêutico, devido ao impacto sobre a família e sua futura adesão ao
tratamento. Neste aspecto, é imprescindível para o planejamento do momento:
Escolha uma opção:
a. Abordar todas as informações sobre o TEA para esclarecer as dúvidas desde o primeiro
momento, detalhando os aspectos técnicos do tratamento.
b. Reservar um momento de conversa com todos os profissionais que participaram da
avaliação para fornecer as informações sobre o tratamento.
c. A adesão da família com aceitação do diagnóstico, para que a pessoa com TEA possa ter
acesso ao tratamento adequado.
d. Construir um vínculo com a família, informar de forma ética, clara, concisa, estando
disponível para os esclarecimentos, acolhendo e apoiando.
Questão 5 - O acesso ao tratamento precoce é um dos elementos que impactam o cuidado
no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Neste processo, a construção do Projeto
Terapêutico Singular (PTS) para habilitação e reabilitação da pessoa com TEA requer:
Escolha uma opção:
a. A escolha pela equipe dos métodos a serem utilizados nas intervenções independente da
escolha da família.
b. Estruturação das sessões de terapia e reabilitação a partir da definição exclusiva do
laudo médico.
c. Construção de um planejamento terapêutico individualizado e interdisciplinar
adequado às demandas do paciente e da família.
d. Encaminhamento para serviço especializado como os centros de convivência e
residência terapêutica inclusiva.