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Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia o extrato de texto: “Uma concepção de avaliação também passa pela máxima de que o ensinar se desenvolve em função do aprender, mediante relacionamento interativo entre professor e aluno”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.38. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina associe os instrumentos avaliativos a seguir às suas respectivas características: 1-Debate 2-Relatório individual 3-Autoavaliação ( ) Análise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem. ( ) Texto produzido pelo aluno depois de atividades pedagógicas realizadas. ( ) Discussão em que os alunos expõem suas opiniões sobre determinado assunto. RESPOSTA B ( 3,2,1) Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia o fragmento de texto: “O ensinar e o avaliar estreitam laços tão profundos que ambos perdem a razão de ser quando estes são quebrados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.24. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre a concepção de avaliação: RESPOSTA C Avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente, avaliar o ensino oferecido. Questão 3/10 “A aprendizagem ocorre tanto mais significativamente quanto maior for a interação entre o ato de ensinar e o de avaliar". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 135. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação, assinale a alternativa correta: RESPOSTA C Avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente, avaliar o ensino oferecido. Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia o extrato de texto: O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz a identidade e as múltiplas relações dos sujeitos que fazem parte do contexto da escola. Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 6, Tema 05: Projeto Político Pedagógico e avaliação, assinale a alternativa correta sobre o Projeto Político-Pedagógico: RESPOSTA D É elaborado coletivamente, deve ser atualizado a cada 2 anos e precisa dialogar com as atualizações das políticas nacionais. Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia o texto a seguir: O conselho de classe é um espaço democrático de estudo e análise do processo de ensino–aprendizagem, onde são refletidos caminhos e estratégias para o aprimoramento do contexto educativo. Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a atenção que se deve ter ao participar de um conselho de classe, é correto afirmar que: RESPOSTA B Compartilhe sua experiência com os demais professores, assim é possível tomar a melhor decisão. Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia a passagem de texto a seguir: “[...] o educador deve ser exigente quanto aos critérios de promoção, mas deve também apresentar o máximo de empenho, ao longo do processo de ensino-aprendizagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, quanto a reprovação do estudante, assinale a alternativa correta: REPOSTA C A reprovação acontece quando o aluno decide não fazer parte do processo de ensino aprendizagem. Leia a passagem de texto a seguir: “A avaliação como agente construtivo da aprendizagem se desenvolve a partir da relevância dos dados levantados para a tomada de decisão, a qual, portanto, tem condições de ser tanto mais adequada quanto mais significativos forem os dados identificados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 67. Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os termos listados abaixo as suas respectivas características: 1. Questão diagnóstica. 2. Processo construtivo. 3. Tomada de decisão. ( ) Se constitui no fazer, em que se encontram reunido os dados mais relevantes para o redirecionamento do processo de ensino- aprendizagem. ( ) Acompanhamento do aluno ao longo do processo de aprendizagem, utilizando dados significativos para a construção do conhecimento. ( ) Levantamento da postura e da percepção inicial do educando com relação à aprendizagem. Agora assinale a alternativa que menciona a sequência correta: RESPOSTA B 3-2-1 Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia a citação a seguir: “O educador [...] deve fomentar a construção de novos conhecimentos mediante a contribuição do educando, principalmente por meio de atividades de investigação, da atuação em eventos educativos diversos, de leituras e de debates”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 58. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona algumas características do seminário: RESPOSTA e É uma exposição oral para o público, que possibilita a transmissão das informações pesquisadas, contribuindo para a aprendizagem do ouvinte e do expositor. Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade Leia o extrato de texto a seguir: Questão 8/10 “Ensaio e erro estão, pois, imbuídos, de busca de afirmação de uma verdade ainda não confirmada publicamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 65. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre a condição pedagógica do erro: RESPOSTA D O erro acontece no processo pedagógico, mas ele pode ser um caminho para a aprendizagem, podendo ser trabalhado pelo professor de maneira construtiva.
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