Apols 1 e 2 Avaliação

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Questão 1/10 - Avaliação 
Leia o extrato de texto: 
“Uma concepção de avaliação também passa pela máxima de que o ensinar se desenvolve em função do aprender, 
mediante relacionamento interativo entre professor e aluno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.38. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina associe os instrumentos avaliativos a seguir às suas respectivas 
características: 
 
1-Debate 
2-Relatório individual 
3-Autoavaliação 
 
( ) Análise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem. 
( ) Texto produzido pelo aluno depois de atividades pedagógicas realizadas. 
( ) Discussão em que os alunos expõem suas opiniões sobre determinado assunto. 
 
Agora assinale a sequência correta: 
Questão 2/10 - Avaliação 
Leia o excerto de texto: 
“É importante haver clareza em torno do problema de que se ocupa a avaliação, seu objetivo e sua abrangência. 
Igualmente é preciso haver bom domínio por parte do avaliador com relação à composição e à função da avaliação como 
uma das metodologias de aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 79. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina acerca das especificidades da avaliação, assinale a alternativa 
correta. 
 
C A avaliação precisa ser entendida como elemento fundamental para a tomada de posicionamentos ou de 
decisões a respeito de questões do cotidiano escolar. 
Esta é a resposta correta, pois pois avaliação precisa ser entendida, principalmente por docentes, como 
 elemento importante e fundamental para a tomada de decisões a respeito de questões do cotidiano escolar, 
 mas sobretudo, quem avalia precisa ter pleno domínio sobre as concepções de caráter contínuo e 
cumulativo, bem como do caráter formativo e somativo em qualquer área do conhecimento, além de 
reconhecer que a avaliação visa redirecionar, realimentar e valorizar o papel do ensino em função da 
aprendizagem ( livro-base, p. 81,82,83). 
 
Questão 3/10 - Avaliação 
Leia o texto a seguir: 
A partir de objetivos de ensino-aprendizagem podem ser propostos estudos de caso e situações hipotéticas que levem o 
aluno a pensar e aprimorar seu espírito crítico e reflexivo. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
 
B 3-2-1 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta, pois no debate há “ discussão em que os alunos expõem seus pontos de vista 
a respeito de assunto polêmico” (p.89); o relatório individual se constitui em “ texto produzido pelo aluno 
depois de atividades práticas ou projetos temáticos” (p.89) e a autoavaliação é “ análise oral ou por escrito, 
em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem” (livro-base,p.89). 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando 
que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre o estudo de caso, assinale a alternativa correta: 
B É um exercício coletivo, em que o debate e a investigação contribuem para a aprendizagem. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Trata-se de uma produção em que o debate, a 
investigação e a experiência profissional, permitem somar para uma aprendizagem consequente por excelência” 
(livro-base, p.97). 
Questão 4/10 - Avaliação 
Leia o extrato de texto: 
“Enquanto a avaliação se concretiza mediante aspectos mais processuais, a verificação envolve principalmente valores 
numéricos”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.43. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, associe os elementos a seguir (avaliação e verificação) às suas 
respectivas características: 
1- Avaliação 
2-Verificação 
 
( ) Qualitativa 
( ) Verificativa 
( ) Quantitativa 
( ) Construtiva 
 
Agora assinale a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1-2-2-1 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta, pois a avaliação se constitui como: “dinâmica, qualitativa, diagnóstica, democrática, 
 construtiva, subjetiva e autônoma, e verificação é estática, quantitativa, constatação, autoritária, verificativa, metafísica, submissa” (livro-base, 
p.43). 
 
Questão 5/10 - Avaliação 
Leia o texto a seguir: 
 
A educação tem um sentido maior do que só a apreensão de conteúdos acadêmicos. Visa a participação e atuação crítica 
do educando em seu contexto social. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando 
que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta que menciona o que se espera da formação do 
estudante: 
Nota: 10.0 
 
A Preparar o educando para o exercício participativo da cidadania, tendo consciência e compromisso dos 
problemas sociais que o cercam. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[A] educação é um bem amplamente 
social, que, ao intervir, possibilita a valorização do ser humano, na medida em que serve para a promoção de 
melhoria de qualidade de vida dos grupos sociais [e aguardam da formação] como: - consciência e 
compromisso com os problemas sociais do seu tempo e meio; - estarem informados para o exercício 
participativo e responsável da cidadania" (livro-base, p.33). 
 
 
Questão 6/10 - Avaliação 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Um processo avaliativo representa para o docente e para o aluno, na mesma proporção, uma oportunidade ímpar de 
obtenção de elementos para reflexão sobre a prática pedagógica docente e sobre a construção da aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 37. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: 
é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as concepções de avaliação, assinale a alternativa correta: 
B Se não houver a aprendizagem esperada, pode-se dizer que o ensino não cumpriu sua finalidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] se não houver a aprendizagem esperada, estamos diante de uma certeza – o ensino 
não cumpriu a sua finalidade – a de fazer aprender" (livro-base, p.32). 
Questão 7/10 - Avaliação 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Em uma avaliação, também fica subtendido o nível de interação existente entre professor e aluno, o 'crescer juntos' em 
permanente evolução acompanhada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 45. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação e o relacionamento entre professore aluno, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O processo de avaliação possibilita maior qualidade no relacionamento entre professor e aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] além de possibilitar a 
identificação do nível de desempenho, de rendimento e de produção do aluno, a avaliação ainda 
pode imprimir maior qualidade no relacionamento entre professor e aluno” (livro-base, p.37). 
 
Questão 8/10 - Avaliação 
Leia a citação a seguir: 
“O trinômio ensino-aprendizagem- avaliação permite ao aluno reconhecer seu papel, tanto na família quanto na sociedade, 
como ser cooperador, criativo, participativo e corresponsável pela gradual elevação da qualidade de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, o ato de avaliar deve ser aplicado sob quatro prismas 
intercomplementares. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona esses quatro prismas: 
 
C Processo de justiça; Ato de Responsabilidade; Diagnóstico da Realidade; Tomada de Decisão. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[Os quatro prismas intercomplementares são]: 
1. Processo de justiça para com o aluno; 2. Ato de responsabilidade ante o desempenho do aluno. 3. Diagnóstico da realidade, com estabelecimento de juízo de valor 
a partir de dados significativos; 4. tomada de decisão para a solução de situações-problema" (livro-base, p.36). 
 
Questão 9/10 - Avaliação 
Leia o fragmento de texto: 
“Entende-se que o inovador não precisa necessariamente beirar o inédito, mas por vezes se apresenta como uma 
roupagem nova, tão somente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2a. ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 112. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre os processos inovadores em avaliação da aprendizagem, é 
correto afirmar que: 
C A ação inovadora em avaliação está mais ligada a uma nova dinâmica dada à avaliação da aprendizagem do 
que propriamente à criação de um novo formato avaliativo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta, pois “ um novo aspecto dado a um procedimento avaliativo pode ser tão ou mais positivo do 
que o ineditismo que se pretende promover. (livro-base, p. 112) 
 
 
Questão 10/10 - Avaliação 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ato de avaliar pode, então, contribuir decisivamente para o estabelecimento de uma autoavaliação por parte do professor 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 37. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: 
é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre o ato de avaliar por parte do 
professor: 
Nota: 10.0 
 
A Se constitui em uma ferramenta de reflexão da própria prática pedagógica que orienta a tomada de decisões 
acerca do processo avaliativo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Um processo avaliativo represente 
para o docente e para o aluno, na mesma, proporção, uma oportunidade ímpar de obtenção de 
elementos para reflexão sobre a prática pedagógica docente e sobre a construção da aprendizagem” 
(livro-base, p.37). 
 
 
Questão 1/10 - Avaliação 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Competência, capacidade e habilidade são o resultado de uma formação sólida, que capacita o indivíduo ao trabalho e, 
consequentemente, ao desenvolvimento pessoal e social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 191. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é 
ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os termos listados abaixo as suas respectivas 
características: 
 
1.Competência. 
2.Capacidade. 
3.Habilidade. 
 
( )Saber somar vasta variedade de conhecimentos. 
( )Ser criativo, encontrar saídas honrosas para diferentes situações. 
( ) Pressupõe saber aplicar aquilo que se domina. 
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A 1 - 3 - 2 
Comentário: A sequência correta 1 - 3 - 2, de acordo com o livro-base. "[1] Uma pessoa competente é aquela que sabe somar vasta variedade 
de conhecimentos que a assessoram na formulação de decisões. Porém, não basta ao profissional 
somar muitos conhecimentos se sua aplicação não ocorre de forma adequada. Em outras palavras, não 
basta saber muito sobre o todo, se sua aplicação não corresponde à realidade. [2] Por isso mesmo, 
apresenta-se o componente capacidade, que pressupõe saber aplicar aquilo que se domina. [3] Há 
ainda a habilidade, cujo segredo é a criatividade. E ser criativo é saber encontrar saídas honrosas para 
diferentes situações profissionais” (livro-base, p.191). 
 
Questão 2/10 - Avaliação 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR) permite entender de forma alargada a necessidade de atenção 
a ser prestada na aplicação de procedimentos de acompanhamento de desenvolvimento integral da criança em idade de 
educação infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é 
avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: 
é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona uma das 
ponderações do Conselho Estadual de Educação do Paraná para elaboração da proposta pedagógica da educação infantil, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, de acordo com o livro-base. “[...] Compete à instituição de ensino, ao 
 elaborar a sua proposta pedagógica [...] garantida a articulação família, escola e comunidade, 
explicitar: as concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem” 
(livro-base, p.174). 
 
Questão 3/10 - Avaliação 
Leia a passagem de texto: 
“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio educacional, o ciclo poderá 
ser viável”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.152. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a proposta de escola por 
ciclos, assinale a alternativa correta: 
 
C 
A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta, pois “ a avaliação ocorre durantetodo o ciclo, sendo diagnóstica e formativa. Seus resultados 
são vistos a longo prazo e os professores têm de ter consciência da importância do registro e das avaliações formais e 
informais, adaptando-as conforme sua realidade escolar (livro-base, p.152). 
 
Questão 4/10 - Avaliação 
Leia o excerto de texto: 
“A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em 
plenitude o direito à cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 
192. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os níveis da educação 
básica, relacione corretamente os respectivos níveis de ensino às suas características: 
1. Educação infantil 
2. Ensino fundamental 
3. Ensino médio 
4. Educação de jovens e adultos 
( ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos. 
( ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos. 
( ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos. 
( ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e 
médio na idade própria. 
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 2 – 4 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. De acordo com o livro-base: 1. Educação infantil: “[...] tem por 
finalidade ‘o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) ano de idade [...]” (livro-base, p. 188, 189). 
 2. Ensino fundamental: “início aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos” (p. 189). 
3. Ensino médio: “‘[...] etapa final da educação básica, com duração mínima de 3 anos [...]’” (p. 189). 
4. Educação de jovens e adultos: “[...] ‘será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade 
 de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria’ [...]” (livro-base, p. 190). 
 
Questão 5/10 - Avaliação 
Leia o texto a seguir: 
 
O professor, em qualquer nível de ensino, deve sempre priorizar o aspecto educativo no processo de 
ensino-aprendizagem, sendo mediador entre o estudante e o conhecimento. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as funções do professor, 
assinale a alternativa correta: 
 
D Auxiliar o aluno no que ele pretende aprender, apontando caminhos, mostrando o certo e errado, 
mas deixando a escolha a ele. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Cabe, sim, ao professor, em qualquer nível 
escolar, a função de: [...] apontar ao aluno novos caminhos [...]; auxiliar o aluno a entender melhor aquilo que ele 
 pretende compreender [...]; mostrar ao aluno que o bem sempre convém e que o mal não convém nunca, mas 
 deixando a ele a decisão final” (livro-base,p.171). 
 
Questão 6/10 - Avaliação 
Leia o extrato de texto: 
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos 
níveis da educação básica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio: 
C O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 
autonomia intelectual e do pensamento crítico. 
Esta é a resposta correta, pois “O art. 35 da LBDEN estabelece as finalidades do ensino médio, entre as quais destaca-se, 
no inciso III – “‘o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 
autonomia intelectual e do pensamento crítico’” (livro-base, p. 190). As demais afirmativas tratam dos incisos do art. 32 da 
LBDEN, que se referem ao ensino fundamental” (livro-base, p.189). 
Questão 7/10 - Avaliação 
Leia o extrato de texto: 
“Sabemos que as oportunidades de educação para a criança, mesmo que para a de mais tenra idade, 
ocorrem a qualquer momento, em qualquer espaço físico e realidade social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 168. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre as oportunidades de 
educação, assinale a alternativa corret: 
C A educação realiza-se em vários espaços não somente na escola, mas também em outras instituições e 
órgãos sociais. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta, pois “ a educação de nossos dias realiza-se não só nas escolas, mas através de outras 
instituições e órgãos sociais: imprensa, rádio, televisão, bibliotecas, museus e, especialmente grupos culturais, 
organizados com os mais variados propósitos” (livro-base, p.169). 
 
Questão 8/10 - Avaliação 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e 
do planejamento da educação em todos os níveis escolares, abordando as diferentes questões 
educacionais. [...] a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à permanência, 
com sucesso, na educação pública; [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 
187. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a 
alternativa correta que menciona um dos objetivos do PNE: 
D Obedecer os princípios de participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico 
 da escola e na democratização da gestão do ensino público. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "[...] ‘a democratização da gestão do ensino 
público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares 
ou equivalentes’” (livro-base, p. 187). 
 
Questão 9/10 - Avaliação 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Tanto a LDBEN de 1996, no art. 29, quanto o PNE [...] reconhecem ser a educação infantil a experiência 
inicial da educação básica, com a finalidade de desenvolver integralmente a criança 'até os 5 (cinco) anos' 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, 
p.171. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as bases que o PNE 
reconhece na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
 
A 
base da personalidade; base da inteligência; base da vida emocional; base da socialização. 
Você acertou! 
Comentário:Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] as bases da personalidade humana, 
da inteligência, da vida emocional, da socialização, [em que] as primeiras experiências da vida são as que marcam mais 
 profundamente a pessoa” (livro-base, p.172). 
Questão 10/10 - Avaliação 
Leia a passagem de texto: 
“Um dos pontos altos do processo da educação brasileira é a educação infantil, pois é das boas iniciativas 
empreendidas nesse período que depende, em grande parte, o sucesso educacional nos demais níveis 
escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.166. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina em relação à idade, como são 
dividas as etapas na educação infantil: 
 
 
E A educação infantil é dividida em duas fases: de 0 a 3 (creche) e dos 4 aos 6 ( pré –escolar). 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta, pois “ a educação infantil, normalmente, é dividida em duas fases do 0 aos 3 anos 
(creche) e dos 4 aos 6 anos de idade (pré-escolar) (livro-base, p.166).