met de pesquisa

Prévia do material em texto

Métodos científicos são aglomerados de regras básicas para seguir o rigor de uma pesquisa científica a partir de dados concretos.
Diante desse contexto, escolha uma pesquisa que você conheceu vendo TV, navegando na Internet, lendo jornal ou conversando com os amigos e apresente o que essa pesquisa objetiva descobrir e como vem sendo realizadas as experiências ou confirmações dos resultados.
A. 
O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram os procedimentos que produzem um novo conhecimento científico, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
B. 
Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
E. 
As afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
A. 
F – V – V – V – F
B. 
Método empirico; método científico; método empírico; método empírico; método dialético; método dialético; método dedutivo.
Será necessário utilizar três tipos de pesquisa para encontrar as informações necessárias. A pesquisa bibliográfica, em livros que tratem sobre genealogia, imigração italiana, história etc. A pesquisa documental, para resgatar documentos históricos em arquivos públicos e museus, além de certidões de nascimento em cartórios. E pesquisa de campo, para coletar as informações diretamente com as pessoas da família, que serão uma das principais fontes de informação dos dados.
A. 
As alternativas I e III.
D. 
O levantamento documental analisa materiais que são de fonte primária, ou seja, documentos, cartas etc., que ainda não foram analisados por pares; o levantamento bibliográfico utiliza materiais de fontes que já tiveram um tratamento analitico, como livros, artigos de periódicos etc.
B. 
as duas são alternativas verdadeiras e a segunda é a justificativa que complementa a primeira, visto que é objetivo do estudo de caso estudar fenômenos complexos da vida real.
A. 
A, B, A, B, B, A, A.
B. 
F-V-V-V-F-V-F.
Com base nas dicas nós podemos fazer algumas deduções:
- Tati só pode ser professora ou chef de cozinha pois ela não é advogada;
- Tati não é professora por que Maria é professora, então Tati é chef de cozinha;
Primeiro mistério resolvido!
- Tati não é casada com Joao, pois ele é casado com a advogada;
- Restam Felipe e Roberto?!
- Felipe não é casado com a professora Maria;
- Maria que é a professora é casado com Roberto;
- Camila é a advogada, por conseguinte é casada com João
Então a partir dessas hipóteses criadas deduz-se que:
- Felipe só pode ser casado com a chef de cozinha; pois ele não é casado com a professora Maria nem com a advogada Camila;
-Tati é chef de cozinha e casada com Felipe
Chegamos à conclusão final pois, por meio das premissas verdadeiras que nos foram dadas nas pistas, foram criadas hipóteses principais e secundárias que foram testadas e observadas durante o percurso da problematização até o fechamento de todas as ideias na conclusão final e solução do problema.
A. 
Ao utilizar esse tipo específico de raciocínio ele será levado a conclusões cujo conteúdo são muito mais amplos do que as proposições iniciais que foram baseadas.
E. 
V – F – V – V – F
C. 
A construir novos conhecimentos através de diálogos sem a intenção de buscar respostas definitivas.
C. 
Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
C. 
1 – 2 - 1 – 2
Embora seja possível elencar diferentes informações para cada um dos fatores demandados a respeito de cada método, é plausível começar pelas seguintes considerações:
Entre os métodos indutivo e dedutivo, o mais indicado para a pesquisa que Carlos pretende realizar é o indutivo, pois ele:
- é indicado para situações onde se pretende observar algo individual para depois generalizar as conclusões obtidas para um contexto mais amplo (no caso, conhecer o perfil de investimento dos estudantes de economia para traçar um produto voltado a este perfil) – ou seja, partir do específico para geral, fazendo uma generalização.
- mais indicado para pesquisas na área das ciências factuais, que é o curso que Carlos está cursando.
Contudo, é recomendável que Carlos tome cuidado com a generalização que irá realizar, pois generalizações, se não forem cuidadosamente realizadas, podem levar a uma conclusão equivocada. Por exemplo: ele pretende realizar a pesquisa tomando como amostra os estudantes do curso de economia, para tratar um perfil e um produto que será oferecido para estes estudantes, mas também para estudantes de outros cursos e universidades. Estudantes de administração muito possivelmente terão maior conhecimento sobre investimentos do que estudantes de outros cursos, e por isso podem sentir-se mais seguros com relação a investimentos e apresentar um perfil que não seria tão igual nos outros cursos. Assim, se desenvolver o produto tomando como base apenas estudantes de economia, o perfil traçado e produto desenvolvido podem não ser tão aplicáveis a todos os outros cursos. Também é importante que ele realize a pesquisa com uma amostra considerável de pessoas, para que suas conclusões sejam mais sólidas (quanto maior a amostra, potencialmente maior é a validade da conclusão). Então, em resumo, recomendaria que Carlos utilize uma amostra com número expressivo de estudantes, em variados cursos.
E. 
a indicação do caminho para que a ciência atinja seus objetivos. 
C. 
procedimentos e técnicas; regular; repetido; material ou conceitual; lógicos.
E. 
Hipotético-dedutivo.
B. 
Dedutivo.
C. 
categorizar.
O elemento gráfico mais adequado seria um quadro, pois as informações apresentadas são dados qualitativos.
B. 
assim como os elementos textuais, os gráficos merecem cuidados específicos em sua elaboração, inserção e localização no texto.
D. 
quantitativos, analítico, primários, horizontais, abertas
E. 
informativo, organização, secundários, verticais e horizontais, todas fechadas.
C. 
Apud.
C. 
Resumo.
As fontes de energia alternativa surgiram na possibilidade de suprir as necessidades energéticas dos seres humanos de maneira limpa.
Nesse sentido, dentre esse tipos de energias pode - se citar: eólica, solar e etc.
Nesse contexto, o alto investimento ainda desanima um pouco na tomada dessas tecnologias.
Dessa forma, deve - se entender que esse investimento se vai ter um retorno seja no financeiro, seja no ambiental.
B. 
A bibliografia tem a função de aprofundar o estudo científico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida.
E. 
Livros, artigos científicos, periódicos científicos, periódicos acadêmicos teses, dissertações, publicações governamentais, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos.
D. 
Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, arquivos públicos, centros de informação, bases de dados online institucionais e governamentais, Google acadêmico.
A. 
Normas da ABNT.
C. 
Uma consciência crítica do conhecimento relevante no campo; Revisão de literatura/bibliográfica.
a) As duas variáveis são: idade e perfil de investimentos.
b) A idade é a variável independente, e o perfil de investimentos é a variável dependente.
c) A relação existente entre elas é que o perfil de investimentos varia de acordo com a idade, sendo que quanto maior a idade, mais conservador é o investidor.
D. 
suposição, plausíveis, factível, imagina, provável.
D. 
se constituirá em uma suposição provável que responde temporariamente o problema.
D. 
 Intuição.
A. 
plausível.
C. 
Idade.
A pesquisa científica tem como objetivo maior servir para a construção do conhecimento, certo? Seu objetivo é procurar a verdade, possibilitando avanços que colocam o conhecimento a serviço da humanidade
D. 
são duas atividades distintas, embora muito próximas e complementares.
C. 
errada, pois embora muitos possam pensar que o projeto é a primeira coisa a ser feita, é necessário primeiro planejar a pesquisa.
D. 
todosos, concepção, execução, planejamento, projeto.
D. 
Revisão de literatura.
B. 
Hipótese ou questões norteadoras.
Com esses adolescentes, o instrumento pensado foi o da técnica de entrevista, que é um encontro entre duas pessoas em que uma delas obtém informações a respeito de determinado assunto por meio de uma conversação de natureza profissional. Nesse caso, como segue um roteiro formado por questões, pode-se dizer que a entrevista foi estruturada, pois, além de seguir esse roteiro, é aplicada igualmente entre os candidatos.
B. 
resultados e conclusão.
D. 
observação estruturada, planejada e controlada.
A. 
técnica de coleta de dados para obter informações que utiliza os sentidos durante a observação de determinados aspectos da pesquisa realizada.
A. 
A estatística multivariada pode ser definida como um conjunto de métodos estatísticos utilizados em situações nas quais diversas variáveis são medidas simultaneamente, em cada elemento amostral.
B. 
triangulação.
Dentre as técnicas de pesquisa apresentadas, pode-se escolher a técnica da entrevista e algumas de suas tipologias. Pode ser a entrevista individual estruturada ou semiestruturada, por exemplo, em que um dos pesquisadores conversa com a vítima, individualmente, para entender o contexto de todo o processo da agressão e os acontecimentos posteriores ao fato. Deve-se contar o auxílio de um roteiro preestabelecido, no qual contenha perguntas norteadoras da conversa e que seja o mesmo usado para todas as vítimas, visando a identificação posterior de comportamentos semelhantes.
Outra possibilidade, é a utilização do grupo focal, no qual os pesquisadores podem reunir um grupo de mulheres vítimas de violência, para que elas falem livremente sobre o contexto de suas vidas, sobre a agressão em si e o que as faz permanecer com os agressores, que é o ponto principal de estudo da pesquisa. Tudo tem de ser devidamente registrado para análise posterior.
B. 
Natureza da pesquisa, delimitação do universo, objeto da pesquisa, exiguidade de prazos e instrumentos de coleta de dados.
B. 
I, III, I, II, I, II, I, III
D. 
Apenas II, III, V e VI.
C. 
Técnica de observação.
D. 
F-V-V-V-F-V
A formação profissional é um momento no qual o estudante entra em contato com distintas formas de compreender a realidade. É na graduação que o aluno é conduzido a refletir seus valores, princípios, sociabilidade e relações sociais. A graduação é um momento primordial em nossa trajetória profissional, por contribuir para a formação de um pensamento crítico que ultrapasse o senso comum e possa ir ao encontro de reflexões sobre novos valores, bem como de uma ética articulada a valores emancipatórios, como prevê o Código de Ética profissional do assistente social (CFESS, 1993) (MARTINS, 2010).
O serviço social, enquanto profissão interventiva na realidade, atua no campo das relações humano-sociais e ocupa diferentes espaços ocupacionais na esfera social. Seja no judiciário, na assistência ou na área da saúde, é dever dos assistentes sociais lutarem para que a ética impregne cada uma das suas ações profissionais. Inserir o conteúdo de ética na formação dos graduandos é ampliar a capacidade reflexiva e os conceitos cidadãos dos alunos, pois, quando se fala de ética profissional, fala-se de reflexão teórica sobre os fundamentos da moralidade e as direções política, ideologia e social de uma dada categoria profissional. 
Falar sobre ética na formação profissional é fortalecer o compromisso do serviço social no cumprimento dos princípios éticos que envolvem a intervenção profissional. Estudar a ética como uma capacidade humana construída no processo de autoconstrução do ser social que tem seu fundamento no trabalho: esse é um elemento ontológico que permite a conformação do mundo dos homens, por proporcionar, a partir da relação do homem com a natureza, o surgimento de capacidades e qualidades humanas nas quais se inclui a ética (MARTINS, 2010).
C. 
Estabelecem padrões esperados quanto às práticas referendadas pela respectiva categoria profissional.
A. 
Liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.
A. 
exercer sua autoridade de maneira a limitar ou cercear o direito do/a usuário/a de participar e decidir livremente sobre seus interesses.
C. 
Moral é um conjunto de valores, e ética é a reflexão sobre esses valores.
B. 
valores e princípios que direcionam o agir profissional.
A leitura científica é deferente da leitura comum tendo em vista as complexidades que ela possui e finalidade também diferente.
Assim, deveria ser apresentado a José a literatura científica mais básica atrelada ao seu curso, com pequenos textos que possam inserir a leitura no seu dia a dia.
Importante notar que a medida em que ele via avançando nos estudos, o grau de dificuldade deve aumentar também para que ele possa crescer em cada fase.
E. 
diferentes, mas complementares.
C. 
eles são dotados de maior clareza e objetividade que a maioria dos outros tipos de textos.
A. 
Coerência.
D. 
Leitura reflexiva.
E. 
não tomou o adequado cuidado com as referências, as quais precisam ser confiáveis e válidas no caso de um artigo científico.
Segue uma citação direta curta, uma citação direta longa e uma citação indireta.
Citação direta curta: É a transcrição literal de um trecho com até três linhas de extensão. Nesse caso, a citação deve aparecer entre aspas duplas, com indicação do(s) autor(es), da(s) página(s) e referência à obra consultada. Exemplo:
Para Valéria Perasso (2016), “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical”.
Ou
Para Perasso, no Jornal O Globo (2016), “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical”.
Ou 
Desta forma, “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical” (PERASSO, 2016).
Citação direta longa: É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a três linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinha simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois. Exemplo:
Também chamada de 4.0, a revolução acontece após três processos históricos transformadores. A primeira marcou o ritmo da produção manual à mecanizada, entre 1760 e 1830. A segunda, por volta de 1850, trouxe a eletricidade e permitiu a manufatura em massa. E a terceira aconteceu em meados do século 20, com a chegada da eletrônica, da tecnologia da informação e das telecomunicações. Agora, a quarta mudança traz consigo uma tendência à automatização total das fábricas - seu nome vem, na verdade, de um projeto de estratégia de alta tecnologia do governo da Alemanha, trabalhado desde 2013 para levar sua produção a uma total independência da obra humana (PERASSO, 2016)
Citação indireta: Quando o pesquisador se fundamenta na ideia do texto original e dela faz uma paráfrase, ou seja, registra a ideia com suas palavras. Nesse caso, não são usadas as aspas para indicar a citação, mas, obrigatoriamente, devem ser informados o nome do autor e a data, separados por vírgula. Exemplo:
A quarta revolução acontece em meio à automatização das fábricas e indústrias, revelando uma independência total da mão de obra humana em seus projetos e estratégias de utilização da mais alta tecnologia existente (PERASSO, 2016).
A. 
NBR 6022.
C. 
Associação Brasileira de Normas Técnicas.
D. 
Estabelecer padrões normativos para a sociedade brasileira nas mais diversas áreas, desde trabalhos acadêmicos até normas para a instalação de portas automáticas.
D. 
Informar o número da página, mas caso o acadêmico opte pelo uso, deve fazê-lo em todas as citações.
B. 
É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a três linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinhas simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois.
Em um trabalhocientífico é preciso seguir as normas da Associação Brasileira de Normas e Técnicas, mais conhecida como ABNT, que deve considerar a formatação das citações, referências, todas as vezes que utilizar um autor na obra o mesmo deve ser mencionado nas referências.
As numerações são importantes para o leitor se identificar na hora do trabalho, para se situar. A numeração é importante deve ser usada a partir da primeira folha do trabalho.
D. 
Os textos devem ser digitados na cor preta, em papel branco ou reciclado, no formato A4 (21 cm X 29,7 cm), podendo utilizar outras cores somente para as ilustrações.
A. 
Fonte 12 para todo o trabalho, inclusive capa. As citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, dados internacionais de catalogação na publicação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas devem ser em tamanho menor e uniforme.
C. 
Que devem ser para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm; para o verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm.
C. 
Introdução, desenvolvimento, conclusão, referências, anexos e apêndice.
E. 
Ao final do trabalho, e devem ser apresentadas em ordem alfabética e separadas entre si por um espaço simples em branco.
1 - A monografia estuda um tema específico ou particular, que deve possuir um valor representativo suficiente, mas, ao mesmo tempo, obedecer uma criteriosa metodologia. Deve, ainda, investigar um determinado assunto em profundidade, considerando os diversos ângulos e aspectos da área de estudo em que se apresenta. Parte de um tema específico ou particular, de uma ciência ou de uma parte dela. Seu tratamento, normalmente, é extenso em profundidade mas não em alcance, ou seja, costuma ter um foco mais limitado.
O artigo científico é baseado em estudos pequenos, porém completos, que tratam de uma questão científica, apresentando o resultado de estudos ou pesquisas. Distingue-se dos diferentes tipos de trabalhos científicos pela sua reduzida dimensão e conteúdo. Normalmente, é publicado em revistas ou periódicos especializados, impressos ou eletrônicos. Os artigos científicos são, em sua maioria, completos, permitindo ao leitor, mediante a descrição da metodologia empregada, do processamento utilizado e dos resultados obtidos, repetir a experiência.
2 – O principal aspecto prático que Patrícia precisa considerar para que possa escolher um dos dois tipos de trabalho científico está relacionado às pretensões do estudo: ela prefere focar seu trabalho em um assunto de forma completa, ou focar mais profundamente em uma parte do assunto? Talvez, esse seja o primeiro passo do caminho para decidir que tipo de trabalho desenvolver.
3 – As três partes básicas que compõem os textos científicos são a introdução, o desenvolvimento e a conclusão, sendo que:
Introdução: é a parte inicial de um trabalho científico e possui os seguintes componentes: justificativa do tema, explicação do objeto e do objetivo, clarificação dos termos utilizados, exposição metodológica, situação de tempo e espaço em que o tema-problema está sendo realizado. A introdução de um trabalho científico deverá ter, por finalidade, a formulação simples e clara do tema de pesquisa e a apresentação reduzida do que será trabalhado.
Desenvolvimento: é um relato escrito composto de seus capítulos e/ou partes redacionais e comunicativas, é a parte do trabalho científico que apresenta objetividade, clareza e precisão, tendo por objetivo explicar (tornar evidente o que estava implícito, oculto ou complexo, descrever objetivando classificar e definir conceitos); discutir (comparar as várias posições que se entrelaçam dialeticamente) e demonstrar (aplicar a argumentação apropriada à natureza do trabalho, ou seja, a partir de verdades já estabelecidas, propor novas verdades).
Conclusão: consiste no resumo final, mas não deve ser, fundamentalmente, a afirmação sintética da ideia central do trabalho. Sendo assim, deve conter comentários de consequências próprias da pesquisa, bem como novas descobertas.
4 – No caso da monografia e do artigo científico, as partes da estrutura que apresentam maior diferenças são o desenvolvimento e a conclusão. A monografia tem o objetivo de realizar um estudo mais completo sobre o assunto, a fim de permitir a elaboração de uma conclusão a respeito do mesmo, sendo, assim, uma obra completa. Por conta disso, demanda de uma fundamentação teórica mais robusta, no sentido de apresentar conceitos e teorias como uma base, na qual o autor irá argumentar suas conclusões sobre o problema estudado. Já o artigo, tem o objetivo de apresentar um assunto de forma mais sintética, estudando uma parte específica de um assunto maior, tanto que, geralmente, o artigo é parte de uma publicação formada por vários artigos que se complementam. Por conta disso, o desenvolvimento tem o propósito de apresentar o que já foi estudado e concluído a respeito do assunto, promovendo a discussão do assunto à luz desses estudos anteriores, preferencialmente, trazendo trabalhos mais recentes a respeito do tema.
B. 
Visa estudar, profundamente, um aspecto específico de um determinado assunto.
C. 
Sua produção requer a apresentação de um novo conhecimento antes não existente.
B. 
Discussão
E. 
Resenha
D. 
MOLDE DA FORMA COMO SOLUCIONARIA
 
a) Área de pesquisa:
 
Os malefícios dos fármacos para as células hepáticas.
 
b) Produções sobre o assunto — liste apenas os nomes das produções:
 
No artigo intitulado xxxxxxxxx, disponível no endereço eletrônico xxxxxxx, foi encontrada uma pesquisa a respeito dos malefícios dos fármacos no organismo e para alguns órgãos do corpo. Os autores realizaram a pesquisa em xxxxxxx e tiveram xxxxxxxx como resultados.
 
No site intitulado xxxxxx, foi encontrado um trabalho de conclusão de curso da xxxxxx, intitulado xxxxx.
 
c) Local (ambiente) de pesquisa: Hospital de Clínicas de Porto Alegre — Setor de doenças do fígado.
 
d) Análise do local os possíveis problemas nele observados:
 
Foi detectado que a maioria dos pacientes são curados de doenças no fígado, mas as intervenções dos fármacos no organismo fazem mal às células hepáticas, etc.
 
e) Problema de pesquisa:
 
O fármaco: um bem e um mal necessário...
 
A partir disso, faça:
 
1) Apresentação da pesquisa:
 
A escolha pelo tema tem a ver com o meu interesse pelo assunto xxxxx, a partir de uma inquietação minha mediante...
 
2) Introdução:
 
Com o avanço da medicina...
 
3) Desenvolvimento:
 
No artigo intitulado xxxxxx, disponível no endereço eletrônico xxxxxx, foi encontrada uma pesquisa a respeito dos malefícios dos fármacos no organismo e para alguns órgãos do corpo. Os autores realizaram a pesquisa em xxxxx e tiveram xxxxxx como resultados...
 
No site intitulado xxxxx, foi encontrado um trabalho de conclusão de curso da xxxxx, intitulado xxxxxx.
 
4) Considerações:
 
Para a realização deste levantamento, foi levado em consideração...
 
Resultados e Discussão
C. 
Um estudo realizado sobre determinado assunto que se deseja investigar, com o objetivo de conhecê-lo melhor. A monografia é exigida geralmente na conclusão de estudos, seja em nível de graduação ou pós-graduação.
C. 
Professor do curso.
E. 
Monografias escolares e monografias científicas.
B. 
Referencial teórico e metodologia de trabalho
E. 
Artigo.