AVALIAÇÃO PRINCÍPIOS TEÓRICOS E CIENTÍFICOS DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS TEÓRICOS E CIENTÍFICOS DA
NEUROPSICOPEDAGOGIA
Através dos conhecimentos neuropsicopedagógicos existe a possibilidade de entender como se
processa o desenvolvimento de aprendizagem de cada indivíduo, proporcionando-lhe melhoras
nas perspectivas educacionais e dessa forma desmistificar a ideia de que a aprendizagem não
ocorre para alguns; na verdade sempre acontecerá a aprendizagem, entretanto para uns ela
vem acompanhada de muita:
Resposta Marcada :
Estimulação, atividades diferenciadas, respeitando o ritmo de desenvolvimento do indivíduo.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A serotonina é um neurotransmissor que é responsável em elevar o humor e produzir uma
sensação de bem-estar, sua falta no cérebro ou anormalidades em seu metabolismo tem sido
relacionada a condições neuropsíquicas bastante sérias. A falta de serotonina no organismo
pode resultar em:
Resposta Marcada :
Carência de emoção racional, sentimentos de irritabilidade e maior valia, crises de pânico,
alterações do sono e uma série de outros problemas emocionais.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Leia o fragmento a seguir:
Quando uma _________ está ativa e transmite informações, supostamente ocorre a fusão das
__________ na terminação pré-sináptica e a __________ pré-sináptica libera seu conteúdo de
_____________ no espaço sináptico.
Complete corretamente e sequencialmente as lacunas:
Resposta Marcada :
Sinapse – vesículas – membrana – neurotransmissor.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Classifique as assertivas a seguir:
Segundo Lima (2017), ao longo da Educação Básica, os processos cognitivos precisam ser
analisados em todas as concepções, não apenas com os fracassos, ao qual ficam impregnados
em alguns indivíduos.
MAS,
Como oportunidade dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem ao encontrar um
víeis, na busca de um ensino de qualidade e a realização dos projetos de vida dos alunos.
Resposta Marcada :
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As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Leia a descrição a seguir:
Se caracteriza na área de conhecimento, voltada principalmente para os processos de ensino e
aprendizagem, que se compõe na avaliação de indivíduos em defasagem.
A descrição refere-se à:
Resposta Marcada :
Neuropsicopedagogia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
No que se refere ao processo de aprendizado, existe uma interface entre duas áreas de atuação:
a educação e a saúde. Na primeira, agem os educadores, orientadores educacionais, pedagogos
e psicopedagogos; na segunda, atuam pediatras, neurologistas, neuropediatras, psicólogos,
psiquiatras da infância e adolescência, fonoaudiólogos, psicomotricistas, fisioterapeutas e
terapeutas ocupacionais, entre outros. A rigor, essa interface entre saúde e educação, na qual o
assunto é a aprendizagem e seus principais problemas, poderia ser denominada de:
Resposta Marcada :
Neuropedagogia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A base da aprendizagem se localiza nas modificações estruturais e funcionais do neurônio e
suas conexões. As funções cerebrais são executadas por um conjunto de neurônios formando
sistemas funcionais. Luria em 1976, dividiu os sistemas funcionais em três. São elas:
Resposta Marcada :
Primeira unidade funcional ou de vigília; Segunda unidade funcional ou de recepção, análise e
armazenamento; Terceira unidade funcional de programação, regulação e verificação da
atividade.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Complete o fragmento a seguir:
A neurociência pode ajudar muito a todos os indivíduos, contribuindo com um olhar
especialmente para aqueles com transtornos, síndromes e dificuldades de aprendizagem, uma
vez que se tem o entendimento da:
Resposta Marcada :
Plasticidade cerebral, da busca de novos caminhos para a aprendizagem, das múltiplas
inteligências propostas por Gardner.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Leia atentamente a descrição a seguir:
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“Se localizam junto às primárias. A principal função destas áreas é de processar a informação e
dar significado, integrando dessa forma as percepções e gnosias.”
A descrição refere-se à:
Resposta Marcada :
As áreas secundárias.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
As neurociências não propõem uma nova pedagogia e nem prometem solução para as
dificuldades da aprendizagem, mas ajudam a fundamentar a prática pedagógica que já se
realiza com sucesso e orientam ideias para intervenções, demonstrando que estratégias de
ensino que respeitam:
Resposta Marcada :
A forma como o cérebro funciona tendem a ser mais eficientes.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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