Neurociencias das emoções

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Neurociencias das emoções
Uma  das  teorias  mais  aceitas  na  atualidade  é a de  Antônio   Damásio, Neurologista e Escritor, que  ao estudar  a  relação  entre  emoções,  raciocínio,  tomada  de  decisões  e  áreas  cerebrais ligadas,  a partir   do estudo de pacientes  com  lesões no lobo pré-frontal. A partir   de  sua  teoria,  é correto afirmar  que:
As emoções geram sentimentos nos indivíduos, as quais influenciam seus atos racionais no processo de aprendizagem.
Pessoas que possuem algum tipo de disfunção ou lesão nas áreas cerebrais ligadas às emoções apresentarão dificuldades de aprendizado.
A resposta às emoções dependem exclusivamente do nosso estado de espírito.
Não há relação ou qualquer tipo de elo entre emoções e estados racionais que possam influenciar a aprendizagem.
As emoções e os sentimentos representam um elo entre consciência e espírito.
· Comentário: Alternativa correta: Pessoas que possuem algum tipo de disfunção ou lesão nas áreas cerebrais ligadas às emoções apresentarão dificuldades de aprendizado.
Na obra intitulada A Expressão das Emoções nos Homens e nos Animais (1872), Charles Darwin, relaciona às emoções com respostas adaptativas ao meio, assim, relacionando as emoções humanas as de outros animais. Nesse sentido, qual alternativa melhor descreve as capacidades nas quais as emoções foram extremamente úteis na evolução humana:
Amor, ternura, afeto e beleza.
Reprodução, afeto, humor e paixão.
Resistência, proteção, fuga e reprodução.
Medo, raiva, alegria e tristeza.
Ódio, repulsa, fuga, e proteção.
· Comentário: Alternativa correta: Resistência, proteção, fuga e reprodução.
· 
Os _______________ são os principais responsáveis pelo processamento e transmissão de informações. São células diferenciadas que compõem a unidade básica do sistema nervoso, levando impulsos elétricos do cérebro – órgão de processamento – aos demais sistemas do organismo.
Qual alternativa abaixo melhor se encaixa na lacuna do enunciado?
Dendritos
· Lobos Corticais
Marcadores Somáticos
Neurônios
Axônios
· Comentário: Alternativa correta: Neurônios
Em quantas partes a área cortical do cérebro é dividida e quais são seus respectivos nomes?
Em 3, cérebro reptiliano, sistema límbico e neocórtex.
Em 6 partes - telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, ponte, bulbo e cerebelo.
Em 2, hemisfério direito e hemisfério esquerdo.
Em 4 partes - lobo frontal, lobo temporal, lobo parietal e lobo occipital.
Em 3 partes - tálamo, hipotálamo e hipocampo.
· Comentário: Alternativa correta: Em 4 partes - lobo frontal, lobo temporal, lobo parietal e lobo occipital.
· Ao longo dos anos as Neurociências ganharam espaço em várias áreas do conhecimento, principalmente aquelas que têm, de alguma forma, envolvimento de atividades humanas. 
Analisando o contexto e métodos neurocientíficos que podem ajudar no desenvolvimento de ensino-aprendizagem e aplicação social, qual (is) áreas podem ou já estão relacionadas atualmente às Neurociências?
Psicologia
Todas as alternativas
Matemática
Design
Biologia
· Comentário: Alternativa correta: Todas as alternativas
“Neurocientificamente, o processo de aprendizagem, que é fruto de nossas experiências pessoais em interação com o meio juntamente à nossa predisposição genética, causa uma série de mudanças a nível celular, transformando e rearranjando inúmeras conexões neuronais capazes de modificar padrões e estruturas.”
Levando em consideração o trecho acima, julgue as afirmativas abaixo:
I - É possível inferir, portanto, que cada indivíduo assimila, desenvolve, aprimora e reproduz o conhecimento de uma forma única, é por isso que temos uma padrão de inteligência bem definido no qual as pessoas são treinadas para se encaixar;
II - As Neurociências encaixam-se como ferramenta de aperfeiçoamento da relação professor-aluno, trazendo à tona discussões importantes para a evolução do processo de ensino-aprendizagem como um todo.
III - Apenas as Neurociências são capazes de fornecer uma base teórica e prática para o correto desenvolvimento de alternativas no campo da psicopedagogia.
 
Baseada nas assertivas acima, assinale a alternativa correta:
As assertiva I e III estão corretas
Nenhum assertiva está correta
Apenas a assertiva II está correta
Apenas a assertiva I está correta
Todas as assertivas estão corretas
· Comentário: Alternativa correta: Apenas a assertiva II está correta
· Segundo o Prof. Dr. Geraldo Peçanha de Almeida, “sem emoção não há aprendizado”. Julgue a assertiva do professor marcando a alternativa que melhor a justifica:
Sem a expressão das emoções os alunos não conseguem se sair bem nas avaliações, comprometendo a mensuração do seu processo de aprendizagem.
Sem emoção, o professor não consegue controlar as vontades do aluno e assim, não consegue também repassar o conhecimento necessário.
Sem emoção não há vínculo entre professor, aluno e o conteúdo, o que implica negativamente na motivação em todo o processo de ensino-aprendizagem.
As emoções por vezes podem atrapalhar ou melhorar o aprendizado, mas o ideal, como sugere a literatura, é não envolvê-las no processo de ensino.
Há uma séria discussão na literatura que discorda da assertiva acima, pois já foi comprovado que é possível aprender sem envolver as emoções.
· Comentário: Alternativa correta: Sem emoção não há vínculo entre professor, aluno e o conteúdo, o que implica negativamente na motivação em todo o processo de ensino-aprendizagem.
· .
Sobre a utilização da teoria das inteligências múltiplas de Gardner na prática escolar, está correto afirmar que a(s) inteligência(s):
Se combinam da mesma forma em todas as pessoas.
São inatas e não podem ser estimuladas.
Agem de forma independente umas das outras.
É cinestésica quando inclui a habilidade de compreender outras pessoas.
Podem ser estimuladas de acordo com a variedade de atividades propostas.
· Comentário: Alternativa correta: Podem ser estimuladas de acordo com a variedade de atividades propostas.
"...capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos." (Conceito de Inteligência Emocional por Daniel Goleman)
Sobre o enunciado, assinale a ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA que contém as cinco habilidades da Inteligência Emocional mapeadas por Goleman:
Autoconhecimento Emocional – Controle Intra-relacional – Automotivação – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade de relacionamentos interpessoais.
Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade de relacionamentos interpessoais.
Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Empatia – Comunicação Interpessoal.
Autoconhecimento Emocional - Controle Emocional – Automotivação – Empatia – Comunicação Interpessoal.
Autoconhecimento Emocional – Controle Emocional – Automotivação – Reconhecimento de emoções em outras pessoas – Habilidade em relacionamentos interpessoais.
· Comentário: Alternativa correta: Autoconhecimento Emocional - Controle Emocional – Automotivação – Empatia – Comunicação Interpessoal.
Gardner concluiu, a princípio, que há sete tipos de inteligência, algumas delas estão listadas abaixo, uma está INCORRETA, assinale-a.
Físico-cinestésica é o potencial para usar o corpo com o fim de resolver problemas ou fabricar produtos.
Lógico-matemática é a facilidade de entender e realizar operações numéricas.
Linguística é a habilidade de aprender idiomas e de usar a fala e a escrita para atingir objetivos.
Espacial é a disposição para reconhecer e manipular situações que envolvam apreensões visuais.
Interpessoal é a inclinação para se conhecer e usar o entendimento de si mesmo para alcançar certos fins.
· Comentário: Alternativa correta: Interpessoal é a inclinação para se conhecer e usar o entendimento de si mesmo para alcançar certos fins
· .
Os estágios do desenvolvimento humano, segundo Piaget, compreendem 4 períodos de processo evolutivoda espécie humana, que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. Dentre as alternativas abaixo, aponte a afirmativa CORRETA.
1º período: Sensório-motor (0 a 5 anos).
· 
· 2º período: Pré-operatório (2 a 10 anos).
Todas as alternativas estão incorretas.
3º período: Operações concretas (7 a 20 anos).
4º período: Operações sexuais (15 ou 19 anos em diante).
· Comentário: Alternativa correta: Todas as alternativas estão incorretas.
 [...] O diferencial do processo de memorização e de sua recuperação se dá a partir da modulação de redes neuronais através das emoções e de áreas ou estruturas corticais envolvidas em seu processamento.”
Quais áreas corticais estão envolvidas no processo de modulação para memorização e/ou recuperação de memórias?
Hipocampo e Lobo Frontal
Hipófise e Hipocampo
Lobo frontal e Lobo Pariental
Hipocampo e Lobo Occipital
Lobo Temporal e Lobo Parietal
Comentário: Alternativa correta: Hipocampo e Lobo Frontal
“A memória, portanto, não é uma estrutura isolada no cérebro: é um fenômeno biológico e psicológico envolvendo um conjunto de estruturas cerebrais que permitem e viabilizam o funcionamento juntas” (Relvas, 2009).
Marque a alternativa que indique o tipo de memória que se utiliza de algumas poucas vias do córtex pré-frontal para manter brevemente a informação adquirida e “gerenciar a realidade” e, diferentes das demais, não deixa rastro informacional em nosso cérebro:
Memória Declativa
Memória Procedural ou de procedimentos
Nenhuma das respostas
Memória de Trabalho ou Operacional
Memória Sensorial
· Comentário: Alternativa correta: Memória de Trabalho ou Operacional
· Ao tratarmos de Neuroplasticidade, julgue as afirmativas abaixo marcando a que melhor caracteriza o processo:
Apenas algumas áreas do cérebro possuem capacidades neuroplásticas.
Todas as alternativas estão corretas.
Nas idades mais avançadas, o cérebro possui maior limitação de recuperar e processar informações.
O potencial de plasticidade cerebral é ilimitado pela capacidade de sintetizar substâncias essenciais à função neuronal.
O envelhecimento cerebral é igual em todas as áreas cerebrais.
· Comentário: Alternativa correta: Nas idades mais avançadas, o cérebro possui maior limitação de recuperar e processar informações.
· 
Quais são os dois processos mentais dos quais dependem a plasticidade do desenvolvimento?
Cognição e memorização
Sinapses e neurogênese
Neurogênese e migração neural
Memória e aprendizagem
Memória e sinapses
· Comentário: Alternativa correta: Memória e aprendizagem
A respeito das funções psíquicas e alterações psicopatológicas, avalie as afirmações a seguir.
I. As alterações da atenção podem ocorrer em distúrbios neurológicos e neuropsicológicos e em transtornos mentais, como, por exemplo, demências ou transtornos de humor.
II. As ilusões e alucinações são consideradas alterações quantitativas da sensopercepção, caracterizadas pela intensidade anormal das imagens percebidas e indicativas da presença de transtornos mentais graves.
III. A linguagem pode sofrer alterações muito peculiares na esquizofrenia, indicativas de como o processo de pensar, a formação e a utilização de conceitos, os julgamentos e os raciocínios estão afetados pela desestruturação da personalidade.
IV. Os indivíduos com transtornos do espectro obsessivo-compulsivo podem apresentar alterações de memória em forma de lembranças fixas que permanecem na consciência e não podem ser repelidas voluntariamente, embora sejam reconhecidas como absurdas e indesejáveis.
V. O conhecimento das alterações no funcionamento e na integridade dos processos psicológicos básicos é útil para se compreender os processos psicopatológicos e estados mentais alterados, embora não interfira na seleção das estratégias clínicas de entrevista, psicodiagnóstico ou psicoterapia.
É correto apenas o que se afirma em
I, II e III.
I, II e V
 I,III e IV
II, IV e V.
III, IV e V.
· Comentário: Alternativa correta: I,III e IV.
Paranóide e Catatônica são subdivisão de que transtorno de humor/afetivo:
Esquizofrenia
Transtorno Bipolar
Ansiedade
Depressão
Boderline
· Comentário: Alternativa correta: Esquizofrenia