didatica 4 cruzeiro do sul

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DIDATICA 4 – CR UZEIRO DO SUL 
 
PERGUNTA 1 
1. No processo de aprendizagem, a relação entre a apreensão e o tipo de projeto a ser trabalhado em sala de 
aula deve deter os princípios dos conteúdos, para que assim haja uma aprendizagem significativa. Dessa 
forma, a aprendizagem deve seguir quatro princípios. Assinale a alternativa correta a esse respeito: 
 
b. Os conteúdos procedimentais referem-se a ações ordenadas e que visam a um determinado 
fim, incluindo técnicas, métodos, destrezas e habilidades. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Para Teixeira (2005), na elaboração do planejamento, para cada objetivo cognitivo estabelecido, há um verbo 
de ação associado que tem diferentes domínios de compreensão. A esse respeito, faça a associação correta 
entre a coluna A (Objetivos Cognitivos) e coluna B (Verbos de Ação) no quadro a seguir: 
 
 
 Assinale a única alternativa que apresenta a correspondência correta entre a coluna A e coluna B do quadro: 
 
d. 1-C; 2-F; 3-E; 4-A; 5-B; 6-D 
0,17 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Para Castro et al. (2008), o planejamento escolar precisa ser concebido em três etapas: preparação, 
acompanhamento e aperfeiçoamento. Sobre estes princípios leia e analise as afirmativas a seguir quanto à 
sua veracidade (verdadeira ou falsa). 
I. Na etapa de preparação, estabelecem-se as competências e os objetivos do curso e a previsão de 
todos os procedimentos para garantir a concretização das competências. 
II. Na etapa de preparação, é feito o alicerçamento do programa da disciplina, o qual deve cumprir toda 
a ementa. 
III. Na etapa de acompanhamento, devem-se acompanhar a ação educativa do professor e o 
aprendizado do aluno. 
IV. A etapa de aprimoramento envolve a avaliação do alcance das competências e dos objetivos 
propostos na fase de acompanhamento. 
V. A etapa de aprimoramento prevê uma avaliação, pelo menos semestral, para que se procedam aos 
ajustes necessários para a concretização das competências e dos objetivos. 
As afirmativas são respectivamente: 
 
d. V-F-V-F-V 
0,17 pontos 
 
0,17 pontos 
PERGUNTA 2 
1. No processo de planejamento, o objetivo precisa ter informações que contribuirão à materialização da aula, 
sendo importante a relação entre o verbo e a ação. No que diz respeito aos objetivos afetivos a serem 
desenvolvidos e os verbos de ação associados, leia e analise as afirmativas a seguir: 
I. Para o objetivo “Receber”, os verbos de ação utilizados devem ser: Aceitar; Reconhecer; Participar; 
Incrementar; Desenvolver; Realizar; Indicar; Decidir; Influenciar; 
II. Para o objetivo “Responder”, os verbos de ação utilizados devem ser: Especificar; 
Responder; Completar; Selecionar; Listar; Escrever; Gravar; Desenvolver; Derivar; 
III. Para o objetivo “Valorizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Ouvir; Atender; Preferir; Aceitar; 
Receber; Perceber; Estar consciente; Favorecer; Selecionar; 
IV. Para o objetivo “Organizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Organizar; Julgar; 
Relacionar; Encontrar; Determinar; Correlacionar; Associar; Formar; Selecionar; 
V. Para o objetivo “Caracterizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Revisar; Modificar; 
Enfrentar; Aceitar; Julgar; Desenvolver; Demonstrar; Identificar; Decidir. 
Podemos afirmar que: 
 
e. Estão corretas as afirmativas II, IV, e V. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Sobre as possíveis estratégias que podem ser aplicadas no processo de aprendizagem, de acordo com os 
objetivos propostos, a fim de garantir o sucesso desse processo, faça a correta associação entre a Coluna A 
(Objetivos) e a Coluna B (Estratégias). 
 
 
 Assinale a única alternativa que contém a correta correspondência entre a coluna A e coluna B: 
 
b. 1-C; 2-A; 3-B; 4-E; 5-F; 6-D 
0,17 pontos