AOL 3 metodologia do ensino da arte

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1. Pergunta 1
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Compreensão da estrutura e do funcionamento do corpo e dos elementos que compõem seus movimentos. Com esse critério, pretende-se avaliar se o aluno reconhece o funcionamento de seu corpo no movimento, se demonstra segurança ao se movimentar e se desenvolve pesquisa para uso do corpo no espaço fazem parte da avaliação de qual linguagem artística?
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1. 
Artes visuais.
2. 
Música.
3. 
Dança.
Resposta correta
4. 
Teatro.
5. 
Desenho.
2. Pergunta 2
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Segundo nosso material de estudos, “A legislação educacional brasileira, bem como as principais diretrizes que orientam a organização dos currículos de forma inclusiva, abrangendo o ensino de Arte. Porém, essa é abordada sob a perspectiva de quatro blocos, a saber: ____________, ______________, ____________ e __________.” Quais são esses quatro blocos?
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1. 
Pintura, escultura, arquitetura e dança.
2. 
Artes visuais, música, teatro e dança.
Resposta correta
3. 
Artes visuais, mímica, teatro e cinema.
4. 
Artes plásticas, teatro, dança e pintura.
5. 
Cinema, teatro, pintura e literatura.
3. Pergunta 3
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Segundo o texto, “uma das tarefas principais do professor que ensina Arte é instrumentalizar o aluno no domínio de diferentes linguagens artísticas, por meio de informações, do estudo e da análise da construção do conhecimento.” A qual verbo estamos nos referindo na lacuna?
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1. 
Instrumentalizar.
Resposta correta
2. 
Formar.
3. 
Ensinar.
4. 
Aprender.
5. 
Avaliar.
4. Pergunta 4
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Estar habilitado para se expressar na linguagem dramática. Avaliar se o aluno desenvolve capacidades de atenção, concentração, observação, se enfrenta as situações que surgem nos jogos dramatizados e se articula o discurso falado e o escrito – a expressão do corpo. Essas informações fazem parte do conjunto de observações de avaliação a serem desenvolvidas em qual linguagem artística?
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1. 
Pintura.
2. 
Música.
3. 
Teatro.
Resposta correta
4. 
Artes visuais.
5. 
Dança.
5. Pergunta 5
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Reconhecimento e apreciação de vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias emoções, reflexões e conhecimentos. Com esse critério, busca-se avaliar se o aluno tem condições de apreciar, com curiosidade e respeito, trabalhos e objetos de arte, bem como de relacionar com suas próprias produções ou de outrem fazem parte da avaliação em que linguagem artística?
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1. 
Fotografia.
2. 
Artes plásticas.
3. 
Pintura.
4. 
Artes visuais.
Resposta correta
5. 
Dança.
6. Pergunta 6
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Entre os 9 (nove) e 11 (onze) anos, começa a se delinear o ________. A criança se afasta dos esquemas e das linhas geométricas, passando a se preocupar com detalhes, como a diferenciação entre masculino e feminino, com a caracterização dos vestuários, dentre outros aspectos. De que característica do desenvolvimento da criança estamos falando?
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1. 
Realismo.
Resposta correta
2. 
Sentimentalismo.
3. 
Abstracionismo.
4. 
Misticismo.
5. 
Ficcionalíssimo.
7. Pergunta 7
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Atividades que estimulem a comunicação, que realizem trabalhos com vibração, além do planejamento com as demais linguagens artísticas, fazem parte do trabalho, dentro da disciplina de Arte, com qual forma de deficiência?
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1. 
Visual.
2. 
Cognitiva.
3. 
Auditiva.
Resposta correta
4. 
Fìsica.
5. 
Psicológica.
8. Pergunta 8
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Pouco a pouco, a criança passa a dar significados aos seus desenhos, nomeando-os. Por volta dos 5 (cinco) anos de idade, começam a surgir, no desenho das crianças, algumas formas fechadas (semelhantes a círculos), organizadas de acordo com determinados preceitos (dentro/fora, em cima/ embaixo). Essas formas fechadas são conquistadas pelas crianças em sua fase de desenvolvimento chamada de ______________. De que fase do desenvolvimento estamos falando?
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1. 
Fase pós-esquemática.
2. 
Fase esquemática.
3. 
Fase adulta.
4. 
Fase das garatujas.
5. 
Fase pré-esquemática.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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A arte, para o portador dessa deficiência – por meio da expressão plástica –, pode atuar de duas formas: na deficiência primária, constituída pela alteração muscular, e na deficiência subjetiva, caracterizada pela incapacidade de superação de comprometimentos emocionais. Ao trabalho com qual deficiência estamos nos referindo?
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1. 
Auditiva.
2. 
Fìsica.
Resposta correta
3. 
Cognitiva.
4. 
Psicológica.
5. 
Visual.
10. Pergunta 10
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O que ocorre com nossos alunos e com as pessoas é que todos nós nos tornamos produtores de ____________ e de ___________. O mundo passou a ser feito por usuários, por muita gente e não apenas por um seleto e escasso grupo, vinculados a instituições e a veículos tradicionais. Atualmente, todo mundo produz, quer conversar, dialogar, interagir, debater, trocar, compartilhar, informar e ser informado. A alternativa que preenche o espaço é:
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1. 
Cultura; arte.
2. 
Arte; filosofia.
3. 
Ensino; aprendizagem.
4. 
Informação; conhecimento.
Resposta correta
5. 
Ensino; informação