HISTÓRIA E IMAGEM Slides de Aula Unidade I

Prévia do material em texto

Unidade I 
HISTÓRIA E IMAGEM
Prof. Fernando Caiafa
 Imagem como documento Histórico.
 Leitura e interpretação.
A imagem na História
Fonte: Arquivo pessoal.
Fonte: Livro-Texto.
 Imagem e realidade.
 O papel do artista. 
 O papel do observador.
 Construção de “pontes”: artista observador.
 “O que nos vê, o que nos olha”.
A imagem na História
A imagem na História
 Herói ou Vilão?
Fonte: Livro-Texto.
Fonte: Livro-Texto.
 Possibilidades do uso da imagem.
 Análise Imagética.
Uso da imagem na História
Fonte: Livro-Texto.
Fonte: Livro-Texto.
 A aquarela do artista João Teófilo dialoga com a famosa pintura 
de Pedro Américo. Sobre a obra de João Teófilo, é possível 
afirmar que:
Interatividade 
a) Trata-se de uma pintura histórica, onde o corpo de Tiradentes 
no patíbulo afasta-se da figura do Cristo.
b) O autor limita o número de sujeitos esquartejados e acentua o 
tom conservador da aquarela. 
c) A imagem utiliza-se do simbolismo de Tiradentes, procurando 
ampliar a presença de negros como sujeitos sociais.
d) Tiradentes consolidou-se como um mártir nacional no quadro 
de Pedro Américo, daí a necessidade do pintor de retratar seu 
corpo esquartejado.
e) A obra de João Teófilo mostra que os mártires, embora negros, 
são um tema do passado. 
Interatividade
a) Trata-se de uma pintura histórica, onde o corpo de Tiradentes 
no patíbulo afasta-se da figura do Cristo.
b) O autor limita o número de sujeitos esquartejados e acentua o 
tom conservador da aquarela. 
c) A imagem utiliza-se do simbolismo de Tiradentes, procurando 
ampliar a presença de negros como sujeitos sociais.
d) Tiradentes consolidou-se como um mártir nacional no quadro 
de Pedro Américo, daí a necessidade do pintor de retratar seu 
corpo esquartejado.
e) A obra de João Teófilo mostra que os mártires, embora negros, 
são um tema do passado. 
Resposta
 Análise interpretativa da imagem.
A imagem na História
Fonte: Livro-Texto.
 Análise interpretativa da imagem.
A imagem na história
Fonte: 
Livro-Texto.
 Análise interpretativa da imagem.
A imagem na história
Fonte: Livro-Texto.
 Análise interpretativa da imagem.
A imagem na história
Fonte: Livro-Texto.
A imagem abaixo é representativa do movimento conhecido como 
muralismo mexicano que, entre outros aspectos, tratou de aspectos 
da História do México. No recorte do mural apresentado, é possível 
identificar:
Interatividade 
Fonte: Livro-Texto.
a) Ausência de elementos da religiosidade católica devido à 
valorização de aspectos indígenas.
b) Representação de uma História com pouca ênfase aos seus 
conflitos sociais e às tensões políticas. 
c) Mestiçagem cultural característica da formação do México e de 
diversos outros Estados latino-americanos.
d) Crítica explícita à dominação imperialista dos Estados Unidos 
em relação ao México.
e) Defesa do papel da elite mexicana como condutora dos 
destinos coletivos da sua nação.
Interatividade
a) Ausência de elementos da religiosidade católica devido à 
valorização de aspectos indígenas.
b) Representação de uma História com pouca ênfase aos seus 
conflitos sociais e às tensões políticas. 
c) Mestiçagem cultural característica da formação do México e de 
diversos outros Estados latino-americanos.
d) Crítica explícita à dominação imperialista dos Estados Unidos 
em relação ao México.
e) Defesa do papel da elite mexicana como condutora dos 
destinos coletivos da sua nação.
Resposta
 Estudo de caso: Jacques-Louis David.
 Estilo Neoclássico:
 Retomada dos padrões clássicos;
 Harmonia – Simetria – Perfeição.
 A Liturgia de uma Obra Revolucionária:
 Revolução Francesa;
 Inspirar os “bons homens”.
A imagem na História
 Análise interpretativa da imagem.
Uso da imagem na História
Fonte: Livro-Texto.
 Análise interpretativa da imagem.
Uso da imagem na História
Fonte: Livro-Texto.
 Análise interpretativa da imagem
Uso da imagem na História
Fonte: Livro-Texto.
A presença da família real portuguesa no Brasil, em 1808, motivou 
entre outros eventos, a vinda da Missão Artística Francesa, em 
1816, porque:
Interatividade 
Fonte: Arquivo pessoal.
Fonte: Banco 
de Imagens
Objetivo.
a) O estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o 
modelo ideal de civilização de acordo com os padrões da classe 
dominante europeia, sendo essa a imagem que o governo 
português pretendia transmitir no momento.
b) A arte acadêmica, fruto da Missão Francesa, chefiada por 
Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o gosto e a 
cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela 
opulência do Barroco e pela tradição indígena.
c) A arte acadêmica, afastando-se dos aspectos religiosos e 
exaltando o poder civil, as datas e os personagens históricos, 
agradava mais às classes populares que desejavam imitar os 
padrões europeus.
Interatividade 
d) Somente artistas franceses poderiam retratar, com exatidão e 
competência, as paisagens e costumes brasileiros, 
modificados com a vinda da família real para a colônia.
e) Era necessário criar, na colônia, uma Academia Real de Belas 
Artes, a fim de cultivar e estimular, nos trópicos, a admiração 
por padrões intelectuais e estéticos portugueses, 
reconhecidamente superiores.
Interatividade 
a) O estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o 
modelo ideal de civilização de acordo com os padrões da classe 
dominante europeia, sendo essa a imagem que o governo 
português pretendia transmitir no momento.
b) A arte acadêmica, fruto da Missão Francesa, chefiada por 
Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o gosto e a 
cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela 
opulência do Barroco e pela tradição indígena.
c) A arte acadêmica, afastando-se dos aspectos religiosos e 
exaltando o poder civil, as datas e os personagens históricos, 
agradava mais às classes populares que desejavam imitar os 
padrões europeus.
Resposta 
 O Brasil no imaginário Europeu.
 Visões de um “Brasil selvagem”.
 “Pindorama Revisitada”.
 O processo civilizatório.
 O herói brasileiro.
História e imagem
 Brasil: Visões do paraíso.
História e imagem
Livro-Texto.
 Brasil: uma visão eurocêntrica.
História e imagem
Fonte: Banco de Imagens Objetivo.
 “Pindorama revisitada”.
História e imagem
Fonte: Banco de imagens Objetivo.
 Processo civilizatório.
História e imagem
Fonte: Livro-Texto.
 Herói nacional: uma construção.
História e imagem
Fonte: Livro-Texto.
O romance Iracema (1865), influenciou artistas, como José Maria 
de Medeiros, que nele encontraram inspiração para representar 
imagens do Brasil e do povo brasileiro. Na construção da 
identidade nacional durante o Império do Brasil, identifica-se a 
valorização dos seguintes aspectos:
Interatividade 
Fonte: Livro-Texto.
a) Clima ameno/índole guerreira dos ameríndios. 
b) Grandeza territorial/integração racial das etnias. 
c) Extensão litorânea/sincretismo religioso do povo. 
d) Natureza tropical/herança cultural dos grupos nativos. 
e) O bom selvagem/choque de civilizações.
Interatividade 
a) Clima ameno/índole guerreira dos ameríndios. 
b) Grandeza territorial/integração racial das etnias. 
c) Extensão litorânea/sincretismo religioso do povo. 
d) Natureza tropical/herança cultural dos grupos nativos. 
e) O bom selvagem/choque de civilizações.
Resposta 
ATÉ A PRÓXIMA!