Sociologia A2

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10/08/2022 11:04 Ilumno
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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Centro II / POLO CENTRO II - RJ 
Acadêmico: EAD-IL70003-20221B
Aluno: SÔNIA SANTOS 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20221306270 
Data: 7 de Abril de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 5,00/10,00
1  Código: 17404 - Enunciado: A socialização é um processo social que pode ser realizado de diversas
maneiras para preparar o indivíduo para os padrões de sociabilidade do meio em que vive. Um deles
acontece quando estamos na fase secundária das nossas interações sociais e pode ocorrer de forma
assistemática. O tipo de socialização exposto pode ser demonstrado no seguinte exemplo:
 a) Um jovem assiste, em uma plataforma de vídeos, a uma história contada por um descendente
de escravos que narra a trajetória de sua família no Brasil desde a fim da escravidão.
 b) Uma criança lê o livro que o professor de história indicou na escola para ele conhecer como os
afrodescendentes contribuíram para o desenvolvimento de nossa sociedade.
 c) Uma criança aprende com a mãe que os alimentos que ela está comendo foram provenientes
da culinária africana e foi uma tradição dos descendentes de sua família. 
 d) Um aluno foi repreendido na escola por seu comportamento com suspensão ao praticar
bulliyng com o colega afrodescendente, associando suas características físicas a de animais.
 e) Um universitário resolveu realizar uma pesquisa sobre a religião afro-brasileira depois que o
professor solicitou que cada aluno analisasse a diversidade cultural brasileira. 
Alternativa marcada:
a) Um jovem assiste, em uma plataforma de vídeos, a uma história contada por um descendente de
escravos que narra a trajetória de sua família no Brasil desde a fim da escravidão.
Justificativa: Resposta correta: Um jovem assiste, em uma plataforma de vídeos, a uma história
contada por um descendente de escravos que narra a trajetória de sua família no Brasil desde a fim da
escravidão. O jovem está sendo socializado mediantes instituições sociais como a mídia, ou seja,
secundária (e não primária, como a família). Além disso, ocorre de forma difusa, sem indicar um
objetivo claro, sendo, então, assistemática. Distratores: Uma criança lê o livro que o professor de
história indicou na escola para ele conhecer como os afrodescendentes contribuíram para o
desenvolvimento de nossa sociedade. Errada. Esse seria um exemplo de socialização secundária e
sistemática. Uma criança aprende com a mãe que os alimentos que ela está comendo foram
provenientes da culinária africana e foi uma tradição dos descendentes de sua família. Errada.
Esse seria um exemplo de socialização primária e assistemática. Um universitário resolveu realizar uma
pesquisa sobre a religião afro-brasileira depois que o professor solicitou que cada aluno analisasse a
diversidade cultural brasileira. Errada. Esse seria um exemplo de socialização secundária e sistemática.
Um aluno foi repreendido na escola por seu comportamento com suspensão ao praticar bulliyng com o
colega afrodescendente, associando suas características físicas a de animais. Errada. Esse seria um
exemplo de socialização secundária e sistemática.
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2  Código: 2596 - Enunciado: Leia a reportagem a seguir: Depois de muitos anos dedicados apenas aos
afazeres domésticos e à criação dos filhos, aos poucos as mulheres têm conquistado papel de liderança
no agronegócio. Segundo dados do último senso do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE), hoje as mulheres do campo são responsáveis por quase metade da renda familiar
(42,4%), valor superior ao das que vivem nas cidades (40,7%). Muito mais do que esposas ou filhas,
hoje elas são engenheiras, agrônomas e produtoras, entre outras atividades, e provaram que o campo
também é lugar de mulher. Antes as pessoas que julgavam afirmavam que o ambiente rural exigia força
braçal e por isso não era recomendado para mulheres. Isso é mito! Força braçal não é uma exigência. A
mulher está sempre quebrando algum padrão para ser levada a sério, ela tem sempre que ser melhor,
somente pelo fato de ser mulher. Infelizmente, no agronegócio algumas pessoas ainda julgam a
opinião da mulher como inferior, dificultando seu acesso a esse mercado. É preciso se impor. Globo
Rural. 08 mar. 2016. Disponível:
http://revistagloborural.globo.com/Noticias/noticia/2016/03/mulheres-se-impoem-no-campo-mas-
1,50/ 1,50
http://revistagloborural.globo.com/Noticias/noticia/2016/03/mulheres-se-impoem-no-campo-mas-ainda-enfrentam-preconceito.html
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ainda-enfrentam-preconceito.html
(http://revistagloborural.globo.com/Noticias/noticia/2016/03/mulheres-se-impoem-no-campo-mas-
ainda-enfrentam-preconceito.html). A partir dessas informações, avalie a relação existente entre
preconceito e discriminação:
 a) O preconceito expressa uma atitude desfavorável, a discriminação é uma opinião baseada em
prejulgamento emotivo.
 b) O preconceito expressa uma ação intencional desfavorável, a discriminação é uma atitude
baseada em prejulgamento emotivo.
 c) O preconceito pode ser controlado por meios legais, a discriminação não é passível de controle
jurídico.
 d) O preconceito expressa uma ideia desfavorável, a discriminação é uma ação deliberada.
 e) O preconceito expressa um modo deliberado de injustiça, a discriminação é um pensamento
sem fundamento.
Alternativa marcada:
d) O preconceito expressa uma ideia desfavorável, a discriminação é uma ação deliberada.
Justificativa: Conforme DIAS (2012). Enquanto o preconceito expressa uma ideia desfavorável, a
discriminação é uma ação deliberada é a resposta correta porque preconceito está no campo das
ideias, do pensamento e somente se transforma em discriminação quando é colocado em prática, é o
que relata a reportagem. Erradas: Enquanto o preconceito expressa uma atitude desfavorável, a
discriminação é uma opinião baseada em prejulgamento emotivo. A discriminação é ação e não
opinião. Enquanto o preconceito pode ser controlado por meios legais, a discriminação não é passível
de controle jurídico. A discriminação é uma ação deliberada e como tal pode ser controlada no âmbito
jurídico/legal. Enquanto o preconceito expressa uma ação intencional desfavorável, a discriminação é
uma atitude baseada em prejulgamento emotivo. Preconceito não é ação, mas ideia. Enquanto o
preconceito expressa um modo deliberado de injustiça, a discriminação é um pensamento sem
fundamento. Discriminação é ação. 
3  Código: 26574 - Enunciado: Leia a reportagem a seguir. As redes sociais estão totalmente integradas à
vida dos adolescentes: nesses sites eles interagem com seus amigos, conhecem pessoas novas,
expõem suas fotos e também seus vídeos. O fato de muitas informações pessoais – publicadas pela
própria pessoa ou por seus amigos - ficarem disponíveis na web, no entanto, pode fazer com que os
jovens vivessem como se estivessem no zoológico. Ou em um circo. (...) A informação publicada sobre
você [na internet] é como uma jaula. As pessoas vão dizer isso e aquilo, vão colocar fotos suas e então
você estará preso. E tentará controlar isso da forma como pode, mudando seu status, os dados do seu
perfil. (...) Segundo especialistas, os jovens hoje crescem não apenas em um mundo social, mas em um
mundo transparente, onde quase tudo é visto por todos. Se você cometer um erro, ele será público. Se
fizer algo bom, também será público. É como viver em uma casa de vidro sem cortinas, sem portas,
onde qualquer um pode entrar e vê-los. Da mesma forma, eles também podem ver todo mundo, o que
acaba criando uma competição intensa e uma comparação intensa. (texto adaptado. Disponível em:
<http://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2011/11/11/redes-sociais-fazem-jovens-viverem-como-em-um-zoologico-diz-psiquiatra.jhtm> Acesso em 21 fev 2016. A reportagem tem como
base a concepção de que a sociedade, como a capitalista contemporânea, adota uma forma de vivência
normativa, um conjunto de mecanismos de interação e controle para ordenar o comportamento dos
seus indivíduos, em diversas situações. Ao realizar esse processo, a partir da reportagem, pode-se
perceber que está em produção, dentro de um momento histórico e social, a:
 a) Interação social
 b) Organização social
 c) Sociabilidade
 d) Cultura
 e) Socialização
Alternativa marcada:
b) Organização social
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http://revistagloborural.globo.com/Noticias/noticia/2016/03/mulheres-se-impoem-no-campo-mas-ainda-enfrentam-preconceito.html
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Justificativa: Resposta correta: Cultura. Correta, porque o conceito de cultura como estudado no livro
da disciplina, está vinculado ao modo de ser, agir e até mesmo sentir de uma coletividade. Isso
determina a forma de normatizar, interagir e controlar a vida em uma dada sociedade, como acontece
nas redes sociais. Ao viver as situações, regras, normas, relações, compartilhar valores, linguagens,
símbolos nas redes sociais, os jovens estão produzindo cultura Distratores: Os distratores são
incorretos porque expressam estratégias e efeitos da cultura. Interação social – para se produzir cultura
é preciso estar em uma situação de interação sócia. Se fosse solicitado que verificasse na reportagem
como eles estabelecem relações nas redes sociais a resposta seria esta, mas isso não é o produto
constituído, apenas o meio. Organização social - somente é possível se os membros da sociedade
compartilham cultura Socialização - é a forma de ensinar a cultura aos membros da sociedade,
gerando sociabilidade. Sociabilidade – seria a forma como eles interagem, como se relacionam, como
se constituem nessas redes, como compartilham, mas é uma consequência do produto ali gerado, ou
seja, a cultura.
4  Código: 2540 - Enunciado: Considere o seguinte fato. Um grupo de jovens de uma turma na faculdade
realizou um trabalho em equipe para uma disciplina. A divisão dos grupos foi realizada pelo professor
por sorteio. Após a conclusão do trabalho, o professor procurou saber qual a dificuldade que
encontraram no processo. Eles informaram que a colaboração de propostas para solucionar o
problema foi o elemento complicador, pois precisaram cada um compartilhar e entrar em consenso
para que todos constribuíssem com o resultado. Esse foi um fenômeno, conforme destaca a Sociologia
de interação social. A partir dessa exemplo, pode-se concluir que, nesse caso, o que ocorreu foi
produto: 
 a) Uma relação de amizade que permitiu que eles tivessem um processo de interação social de
sucesso.
 b) Da ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupos ou entre
indivíduos e grupos.
 c) Da capacidade de cada um de nós desenvolver ideias, interesses, princípios morais, talentos e
tendências individuais.
 d) Da qualidade individual dos membros de grupo, independente da relação estabelecida no
grupo.
 e) Do instinto de cada um, que ajudou as ações e procedimentos dos componentes dos grupos. 
Alternativa marcada:
c) Da capacidade de cada um de nós desenvolver ideias, interesses, princípios morais, talentos e
tendências individuais.
Justificativa: Correta: Da ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupos
ou entre indivíduos e grupos.A interação social é uma ação recíproca, pois ocorre no âmbito das
relações sociais, seja com contatos sociais físicos ou virtuais. O que sabemos emerge do que
aprendemos na interação e do coletivo e pouco usamos de nossos instintos, diferente de outras
espécies. Errado: Uma relação de amizade que permitiu que eles tivessem um processo de interação
social de sucesso, porque não é a amizade que gerou o sucesso do grupo, pois se conheceram no
momento do trabalho e sim da interação social.Errado: Do instinto de cada um, que ajudou as ações e
procedimentos dos componentes dos grupos, porque como seres sociais em atos como esses
precisamos da interação e do coletivo e não do instinto. Errado: Da qualidade individual dos membros
de grupo, independente da relação estabelecida no grupo, porque é uma ação coletiva e recíprova e
não individual.Errado: Da capacidade de cada um de nós desenvolver ideias, interesses, princípios
morais, talentos e tendências individuais, porque não depende da capacidade individual, por ser uma
interação social depende do coletivo.
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5  Código: 2597 - Enunciado: Leia o texto a seguir: Fortaleza, Ceará. Maio de 1983. Um casal, com três
filhas pequenas, chega em casa. O marido é economista e professor universitário. A mulher,
farmacêutica bioquímica com mestrado em parasitologia. Ela põe as crianças para dormir. Ele vai para
a sala e liga a TV. Ela toma banho e vai se deitar. De repente, acorda com um tiro nas costas.
Imediatamente pensa: "Acho que meu marido me matou". Desmaia. Quando recobra a consciência, vê
muitas pessoas à sua volta. São os vizinhos. Assustados, enquanto esperam a ambulância, comentam
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que houve uma tentativa de assalto. O marido está na sala com o pijama rasgado e uma corda enrolada
no pescoço. Por enquanto, só ela sabe que o homem - que sempre agrediu a ela e às crianças - está
fazendo um teatro. Mais tarde as investigações vão provar que o marido foi o autor do disparo. Mas o
terror não acabou naquela noite. Depois de várias cirurgias e meses de hospital, presa para o resto da
vida a uma cadeira de rodas, ela sofrerá um segundo atentado dentro do banheiro da casa. O marido
tentará eletrocutá-la. Não consegue, pois ela grita e a babá das filhas aparece.(...) Vinte e três anos
depois do tiro nas costas, a mulher seria homenageada dando seu nome à Lei 11.340 (é um dispositivo
legal brasileiro que visa a aumentar o rigor das punições das agressões contra as mulheres quando
ocorridas no âmbito doméstico ou familiar; possibilitou que agressores de mulheres âmbito doméstico ou
familiar sejam presos em flagrante ou tenham sua prisão preventiva decretada, estes agressores
também não poderão mais ser punidos com penas alternativas, a legislação também aumenta o tempo
máximo de detenção previsto de um para três anos, a nova lei ainda prevê medidas que vão desde a
saída do agressor do domicílio e a proibição de sua aproximação da mulher agredida), assinada pelo
presidente Lula, em 2006. A Lei Maria da Penha que responsabiliza autores de ameaças, agressões,
assassinatos embaixo do guarda chuva da violência doméstica.(...) Após as duas tentativas de
assassinato por parte do marido, Maria da Penha iniciou várias batalhas contra a impunidade de seu
agressor. Mas as portas e os ouvidos das autoridades se fecharam, mesmo tendo Marco Heredia como
único suspeito dos crimes. Um ano depois dos fatos, ele é detido. Alega inocência, é liberado. Apenas
em 1991 ele vai ao tribunal e é condenado a 15 anos de prisão. Mas o julgamento é anulado (...) Marco
Heredia, em 1996, vai para um segundo julgamento. É condenado a dez anos e seis meses de reclusão,
mas ganha o direito de recorrer em liberdade. (...) Ela (...) Ganha aliados nos grupos organizados de
feministas e de direitos humanos. Em agosto de 1998, sua denúncia chega (...) OEA. (...) Dezenove anos
e cinco meses depois da tentativa de assassinato que a deixou paraplégica, Maria da Penha vê Heredia
ser finalmente preso. Ele cumpriu menos de 1/3 da pena em regime fechado. Hoje está em liberdade
condicional. Maria da Penha trabalha todos os dias para que a Lei 11.340 seja plenamente divulgada
em todo o país e levada a sério pelos operadores de Justiça. (...) (31/03/2013 -
http://www.meionorte.com/noticias/geral/maria-da-penha-da-dor-a-lei-veja-a-historia-da-mulher-cuja-vida-mudou-mudou-vidas-202771.html (http://www.meionorte.com/noticias/geral/maria-da-
penha-da-dor-a-lei-veja-a-historia-da-mulher-cuja-vida-mudou-mudou-vidas-202771.html)) – texto
adaptado O fenômeno acima, do fato à lei, expressa um tipo de mudança social:
 a) revolucionária
 b) reformista
 c) conservadora
 d) tradicional
 e) reacionária
Alternativa marcada:
a) revolucionária
Justificativa: Reformista é a resposta correta porque passou de penas alternativas para penas mais
rígidas, mas não mudou o cenário total das relações sociais nem como mulheres são tratadas pelos
homens na estrutura familiar. Reacionária, revolucionária, tradicional e conservadora são incorretos ao
apresentarem conceitos que não se vinculam com o fato: não houve um retrocesso (reacionária,
tradicional ou conservadora), nem tampouco uma transformação profunda (revolucionária).
6  Código: 35724 - Enunciado: Para se compreender a relação no âmbito individual entre os conceitos de
status e papel social, é necessário que utilizemos uma fundamentação metodológica que analise a
sociedade a partir de sua forma e de seu conteúdo. A partir dessa perspectiva, olhamos uma sociedade
considerando sua estrutura social e como esta se apresenta em termos de organização de suas partes,
ou seja, sua organização social. A partir dessa percepção, observe a metodologia de análise social
proposta:I. Forma.II. Organização.III. Papel.IV. Conteúdo.V. Estrutura.VI. Status. 
É certo afirmar que a sequência lógica correta desses itens é:
 a) I, II, III, IV, V e VI.
 b) IV, III, II, VI, I e V.
 c) I, V, VI, IV, II e III.
 d) IV, V, III, VI, I e II.
 e) I, V, III, IV, II e VI.
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http://www.meionorte.com/noticias/geral/maria-da-penha-da-dor-a-lei-veja-a-historia-da-mulher-cuja-vida-mudou-mudou-vidas-202771.html
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Alternativa marcada:
e) I, V, III, IV, II e VI.
Justificativa: Resposta correta: I, V, VI, IV, II e III. Correta, porque ao olhar a sociedade a partir de sua
forma, vemos sua estrutura, ou seja, como as partes estão posicionadas. Os indivíduos como partes da
sociedade ocupam posições, isto é, status. Cada estrutura tem como conteúdo um tipo de organização,
que define como cada parte deve atuar, no caso como cada indivíduo em seu status tem um papel
social correspondente. Esse status deve ser compreendido na socialização e o papel ensinado na
educação.
7  Código: 17464 - Enunciado: Por paradigma, Khun (2000) entende como realizações científicas
universalmente reconhecidas que, durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modelares
para uma continuidade de praticantes de uma ciência no seu uso estabelecido — um paradigma é um
modelo aceito. Com base nessa afirmação, defina o que é paradigma.
Resposta:
Algo que sirva como base para que se possa criar novas coisas, que se serve de modelo para novas
ideias possam surgir a partir dali.
Justificativa: Expectativa de resposta: O paradigma é uma investigação histórica de uma determinada
especialidade em um determinado momento que revela um conjunto de ilustrações recorrentes e
quase padronizadas de diferentes teorias nas suas aplicações conceituais e instrumentais e na
observação. O progresso e a prosperidade estariam associados ao espírito do cientismo. Os
paradigmas usados pela ciência tendem a captar unicamente alguns aspectos da realidade, deixando
de fora um vasto campo de fenômenos. O fluxo de novos fatos conduz ao aprofundamento e à extensão
dos quadros teóricos existentes.
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8  Código: 17418 - Enunciado: Candidato a um cargo no executivo, o concorrente ao pleito eleitoral
concedeu a seguinte resposta ao jornalista sobre sua promessa em transformar 100% das escolas
municipais em colégios militares. "Pensando nisso, eu vejo como é que está desmantelado a questão
da educação, principalmente nos bairros. Então, o que é que a gente precisa? Dar segurança para as
crianças. Hoje tem facções mandando em muitos colégios por aí. Eu vi uma criança de cinco anos
desenhando duas armas e tiro para todo o lado no riscado, e uma botando uma facção aqui e outra
facção ali. [...] Então, hoje as crianças estão entrando, tendo contato com esse mundo do crime, cada
vez mais cedo. Então, a gente é a favor que criança fique em creche ou pré-escola, e que a gente possa
dar para as pessoas a condição de ter uma aula de qualidade, com disciplina, com segurança,
principalmente. E a parceria com a Polícia Militar, já que o policial trabalha 72h, ele folga de 24 que ele
trabalha. Os que forem formados serão treinados pedagogicamente e assim poderão colaborar com,
não só sendo professor, mas sendo disciplinador, sendo diretor, que a gente vai poder transformar o
futuro dessas crianças que hoje, da maneira de tanta liberdade que se estão dando, acabou se
transformando em libertinagem e acabou não dando certo." Fonte:
<http://g1.globo.com/bahia/eleicoes/2016/noticia/2016/09/da-luz-propoe-cancelar-multas-de-
transito-e-adotar-escolas-militares.html (http://g1.globo.com/bahia/eleicoes/2016/noticia/2016/09/da-
luz-propoe-cancelar-multas-de-transito-e-adotar-escolas-militares.html)>. (Adaptado) Considerando o
contexto descrito, elabore um texto dissertativo sobre “sociedade da ordem e progresso” considerando
os fundamentos da teoria positivista da sociedade. 
Resposta:
Falando especificamente desse caso, acredita-se que se as crianças viverem com regras rígidas, em
planejamento elas irão obter um melhor resultado que nesse caso, é não entrarem par ao mundo do
crime. 
Esse candidato acredita que somente com regras rígidas, controle absoluto dos indivíduos e muita
organização a sociedade poderá andar em ordem ou seja: tudo estará no seu devido lugar e
funcionando como uma verdadeira engrenagem. 
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http://g1.globo.com/bahia/eleicoes/2016/noticia/2016/09/da-luz-propoe-cancelar-multas-de-transito-e-adotar-escolas-militares.html
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Mas como podemos agir assim nos dias de hoje se queremos serem criativos? Seres capazes de terem
ideias para mudar o mundo? Esse tipo de sociedade onde o individuo aceita pacificamente ser
ordenado não cabe mais nos dias de hoje onde estamos constantemente em mudanças e sim
progredindo.
Justificativa: Expectativa de resposta: O aluno deverá ser capaz de associar os aspectos de ordem,
disciplinamento e controle com a visão de Comte e do positivismo sobre a educação como instituição
socializadora, capaz de manter o consenso e equilíbrio social via disciplina, hierarquia e valores
tradicionais. Nesse processo, as pessoas e sociedade progridem.